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1、螞蟻現(xiàn)代文閱讀題答案在學(xué)習(xí)和工作的日常里,我們或多或少都會接觸到閱讀,借助閱讀得分我們可以檢查自己的得與失,并對今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。下面是x整理的螞蟻現(xiàn)代文閱讀題答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。螞蟻現(xiàn)代文閱讀題答案一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發(fā)生的故事:那一天,由于游客的不慎,使臨河的一片草叢起火了,順著風(fēng)勢游走著的火舌活像一掛紅色的項鏈,開始圍向一個小小的丘陵。這時,明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?”我們順著他指點的方向看去,可不是,被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成了黑壓壓的一片?!斑@群可憐的螞蟻肯定葬身火海了。”我心里惋惜的想。, , , ,。蟻團在火舌舞動的草

2、叢間越來越迅速地滾動著,并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響,但是蟻團卻不見縮小,顯然,外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動絲毫,肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會兒,蟻團沖進了河流,隨著向?qū)Π稘L動,河面上升騰起一小層薄薄的煙霧我聽著這則蟻國發(fā)生的真實故事,像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻,其重不足毫克,真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而,在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前,竟然能如此沉著、堅定、團結(jié)一致,不惜犧牲自己,以求得種族的生存,其斗爭的韌性,其脫險方式的機警,又是如此感人,怎能不發(fā)人沉思,油然生出敬慕的情感來?逐漸地,我自感到原先那種認為“螻蟻之命,何足掛齒”的想法,實在是

3、太無知、太淺薄了。、第一段的.橫線上,原文有以下幾句話,你認為怎樣排列才恰當(dāng)?(寫出各句的序碼,不必抄錄原句)可萬萬沒有想到 這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃 火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味竟開始迅速地扭成一團突然向河岸的方向突圍滾去答:恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴?、 、。2、請簡明連貫地概述這則故事。(不超過5字)答:3、第(2)段“又是如此感人”一句,請準(zhǔn)確回答螞蟻為什么感人。答:1、因為死了的螞蟻仍然抱住蟻團,所以從遠處看,蟻團不見縮小。2、被大火包圍的螞蟻抱成一團,機警地逃離火海。、在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前,螞蟻竟然能如此沉著、堅定、團結(jié)一致,不惜犧牲自己,以求得種族的

4、生存,這種精神令人感動。閱讀技巧逆讀法:“傳道書”的讀法“傳道書”是作者貌似很專業(yè),很大咖,或者提出的觀點很有名但其實有偏頗的書。讀這些書可以反著作者的觀點來說。但讀之前最好學(xué)點批判性思維的方法。才能看的時候看出沖突,哪些邏輯是錯的。目標(biāo)閱讀法有些同學(xué)總是疑惑自己閱讀時總是注意力不集中。你不妨試試目標(biāo)閱讀方法,比如讀三國演義這本小說,你??蹿w云的一些章節(jié)片段,再專挑張飛的一些片段來看,這樣有目標(biāo)的閱讀,讀一本書,書自然就浮凸起來。由厚到薄讀一些專業(yè)書籍,可以采用肢解和綜合的方法。書變厚:一本書,當(dāng)未讀之前,你會感到,書是那么厚,在讀的過程中,如果你對各章各節(jié)又作深入的探討,在每頁上加添注解,補

5、充參考材料,那就會覺得更厚了。書變?。寒?dāng)我們對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解,抓住了全書的要點,掌握了全書的精神實質(zhì)以后,就會感到書本變薄了。愈是懂得透徹,就愈有薄的感覺。這是每個科學(xué)家都要經(jīng)歷的過程。這樣,并不是學(xué)得的知識變少了,而是把知識消化了。青年同學(xué)讀書要學(xué)會消化。做閱讀題的解題方法1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候,必須把它放到這個詞語中去考察,即字不離詞,這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思。2、詞不離句。在綜合閱讀題中,常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。至于某個詞在句中的表達作用,更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解,而不能離開句子作單獨解釋。、句不離段。也就是說,對句子的分析理解不能離開具體的語段,不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段,離開具體的語言環(huán)境,許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境,才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。4、段不離

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