詠物詩學(xué)案(教師版)

1、詠物詩學(xué)案一、托物言志1、卜算子·詠梅 陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。2、竹石 鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。3、石灰吟 于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。4、北陂杏花 王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。5、畫菊 鄭思肖花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無窮，寧可枝頭抱霜死，何曾吹落北風(fēng)中。6、白 梅 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。二、借物刺世。1、官倉鼠 曹鄴官倉老鼠

2、大如斗, 見人開倉亦不走。 健兒無糧百姓饑, 誰遣朝朝入君口?2、詠柳 曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。3、金錢花 羅隱占得佳名繞樹芳,依依相伴向秋光。若教此物堪收貯,應(yīng)被豪門盡劚將。注：劚，zh ú，掘、砍4、觀斗雞偶作 韓偓何曾解報(bào)稻粱恩，金距花冠氣遏云。白日梟鳴無意問，惟將芥羽害同群。三、詠物明理1、觀書有感觀書有感（其一） 朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。2、觀書有感】（其二） 朱熹昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。3、琴詩蘇軾若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，

3、何不于君指上聽？4、涇溪 羅隱涇溪石險(xiǎn)人驚懼，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪。四、借物抒懷1、柳 李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。2、楊柳枝詞 白居易一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰?3、白鷺圖 劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識(shí)，獨(dú)向斜陽嘆白頭。4、唐多令·詠絮 林黛玉粉墮百花洲，香殘燕子樓。一團(tuán)團(tuán)逐隊(duì)成球。漂泊亦如人命薄，空繾綣，說風(fēng)流。 草木也知愁，韶華竟白頭！嘆今生誰舍誰收？嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍淹留。五、沒有寄托詠柳 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，

4、二月春風(fēng)似剪刀。練習(xí)1、（2009年天津卷）(2009天津，13 閱讀下面的詩，按要求作答。(6分嚴(yán)鄭公宅同詠竹唐·杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。注：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭國公?；X(tuò ，筍殼。帙，包書的布套。(1本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？(2請(qǐng)賞析“色侵書帙晚”一句。(3請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。參考答案：1、(1形象：嫩竹新出，竹影陰涼；雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。(2翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿?dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來的時(shí)間錯(cuò)覺。(3示例

5、一：要尊重天性，順應(yīng)自然。示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。解析：(1嫩綠的新竹有一半還包著筍殼，新長(zhǎng)出的竹梢才高出墻頭。翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來；當(dāng)竹影移過，酒也頓時(shí)變得清涼。新雨過后，竹子更加美好潔凈；微風(fēng)吹來，可以聞到淡淡的清香。本題題干明確從前三聯(lián)概括竹子的形象，第一聯(lián)寫了竹子“新”“嫩”的形象特點(diǎn)，第二聯(lián)寫了竹影移過、光線變暗、酒變清涼，第三聯(lián)寫了雨后竹子的形象和風(fēng)中竹子的形象。(2先理解詩句，再抓住重點(diǎn)詞“侵”寫出光線變化及“晚”字并非真的時(shí)間晚，而是晚的感覺。(3只要不被摧殘，新竹一定可以長(zhǎng)到高矗云霄。聯(lián)想新竹的喻指形象作答

6、。答案符合詩意，言之成理即可。解析】【譯文】嫩綠的竹子還有一半包著筍殼，新長(zhǎng)的枝梢剛剛伸出墻外。翠綠的顏色映照在書卷上感到光線暗了下來，竹影移過灑樽顯得（更加）清涼。細(xì)雨沖洗后嫩竹顯得很潔凈，微風(fēng)吹來，可以聞到幽幽的竹香。只要讓人們不去砍伐，應(yīng)當(dāng)可以看到它長(zhǎng)到拂云之高?！举p析】松竹梅，歷來為人喜愛，稱為“歲寒三友”。竹的品性也為人稱道。歷來詠竹之作，十分豐富。杜甫的嚴(yán)鄭公宅同詠竹，以“竹”為吟詠對(duì)象，托物言志，耐人尋味。詩的開篇即寫竹的新嫩和勃發(fā)的生機(jī)。竹的一半還包著筍殼，枝梢才伸出墻頭，寥寥幾字，寫出了“新竹”的特點(diǎn)。接著在頷聯(lián)突出竹的“色”和“陰”，轉(zhuǎn)換了描寫的角度。窗外那翠綠的顏色似乎使

7、室內(nèi)的“書帙”都浸潤(rùn)其中，“侵”字把竹影的漸漸擴(kuò)大之勢(shì)寫得鮮活可人，富有動(dòng)感！而書酒相伴，本是愜意之事，再加上竹影移過，那桌上的酒樽也覺得清涼宜人！竹的可愛之態(tài)，躍然紙上！陸游寫竹：“解籜時(shí)聞聲簌簌，放梢初見葉離離。”（新竹）杜甫這兩句，與陸游異曲同工。如果說，前兩聯(lián)，從視覺的角度寫竹，那么頸聯(lián)詩人轉(zhuǎn)而寫竹的清香之氣，又是從嗅覺的角度描摹了。經(jīng)雨洗濯的綠竹顯得更加秀麗而潔凈，微風(fēng)過處，送來縷縷的竹的清香，沁人心脾，身居如此環(huán)境，真有欣然忘食、樂而忘憂之感了。以上三聯(lián)從不同的角度，突出了竹的品性，氣完意足。最后一聯(lián)，作者順勢(shì)一點(diǎn)：“但令無剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)?！比藗冎挥姓嫘膼壑?、護(hù)竹，不去“剪伐”，

8、摧殘可愛的新竹，它一定會(huì)自然生長(zhǎng)到拂云之高！竹品，即人格。詩人反復(fù)狀寫竹的可愛，意在突出心中所達(dá)之意：尊重天性，順應(yīng)物性之自然；或者呼吁統(tǒng)治者要呵護(hù)人才，而不要隨意摧殘人才；或者以竹自況，期待朝廷能提攜自己，使自己能“致君堯舜上”，能為治國平天下奉獻(xiàn)綿薄之力這首詠物之作，托物言志，十分妥貼，狀物，形象生動(dòng)；言志，委婉含蓄。值得認(rèn)真品味。2、（2010年四川卷閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(8分減字木蘭花向子湮斜紅疊翠，何許花神來獻(xiàn)瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機(jī)。 真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。注：向于湮，官至戶部侍郎，因反對(duì)秦檜議和而被免官。(1“斜紅疊翠”一句，“紅”“翠

9、”和“斜”“疊”對(duì)春景的描寫各有其妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分(2本詞隱含了怎樣的傷感之情。(4分答案：2參考答案：(1“紅”“翠”點(diǎn)明了花葉的色彩，以“紅”借代花，以“翠”借代葉，含蓄而形象?！靶薄薄隘B”描寫花葉的形態(tài)，“斜”字描寫出花朵的多姿，“疊”字則凸顯了枝葉的繁密。(2既有對(duì)自然“風(fēng)與日”摧殘百花的傷感，又有對(duì)社會(huì)“風(fēng)與日”摧殘香花所喻君子的傷感。解析：(1考查詩歌的語言的鑒賞。鑒賞詩歌的語言要能見出詩人所用的技巧，更重要的是依托詩句展開聯(lián)想，體味語言的妙處?！靶奔t疊翠”使用借代手法，以“紅”代花，以“翠”代葉，達(dá)到含蓄而不直露的效果；一個(gè)“斜”字，寫出花朵嬌柔多姿、毫不呆板之態(tài)，一個(gè)“疊

10、”字，則強(qiáng)調(diào)了葉片爭(zhēng)茂繁密的長(zhǎng)勢(shì)。(2考查鑒賞詩歌的思想感情。體會(huì)思想感情，既要立足詩歌文本本身(下片“真香妙質(zhì)，不耐世間風(fēng)與日” ，又要知人論世(注解提示了相關(guān)背景 ，還要了解一點(diǎn)我們的文化傳統(tǒng)(如自屈原離騷開創(chuàng)的香花美人之喻的文化傳統(tǒng) 。3、（2012天津卷）閱讀下面這首律詩，按要求作答。（8分）野 菊【宋】楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧， 況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ眶芗Z：干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊之落英”句。 政：通“正”（1）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）答： _（2）請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)。（

11、3分）答： _（3）尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩？表達(dá)了作者怎樣的志趣？（3分）答： _【答案】3. （1）野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。（1分）不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境改變內(nèi)在的高潔。（1分）（2）修辭：對(duì)偶、借代；煉字：忙、逢、碧、黃等（選對(duì)角度1分，簡(jiǎn)要說明2分）（3）“采菊東籬下”，表達(dá)了作者率性自然、超凡脫俗的志趣。（答出詩句1分，答出志趣2分。）4、（07安徽卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(8分醉落魄·詠鷹 清陳維崧寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。 男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。注堵：

12、座。 削碎中原路：形容鷹掠地飛過。 軒舉：意氣飛揚(yáng)。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。答案：4、（1）主要運(yùn)用了襯托的手法。? 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對(duì)）（2）“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。5、【11山東卷】閱讀下面這首唐詩，回答問題。詠山泉 儲(chǔ)光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長(zhǎng)自清。（1）結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐?。（2）這

13、首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？【參考答案】5、（1）這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時(shí)，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉做了鋪墊。（2）這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高、任性自然的情懷?！举p析】這是一首山水詩。作者儲(chǔ)光羲以寫田園山水詩著稱，其詩多描繪農(nóng)家

14、生活、田園風(fēng)光，抒寫個(gè)人情懷、朋友情誼，筆調(diào)質(zhì)樸、自然、生動(dòng)。詠山泉可謂詩人吟詠山水的著名詩作。作為一首較為工整的五律，此詩的內(nèi)容組合與行文結(jié)構(gòu)頗具特色。首聯(lián)敘事點(diǎn)題，緊扣“泉”字，起得平和自然。靜寂的深山里，一股清泉徐徐流動(dòng)，給這僻遠(yuǎn)之所平添一活氣；面對(duì)此番景象，詩人真想問山泉有無一個(gè)讓人記得住的名字，可是無從知曉。其既驚喜又遺憾的心情充溢于字里行間。頷聯(lián)承接上文，從正面立意，描繪山泉的出俗形象。詩人從廣闊的立體空間著筆，生動(dòng)地摹繪出山泉的澄澈與靈動(dòng)：它流淌在平地之時(shí)，恰似一面新亮的鏡子將蔚藍(lán)的天宇盡映水底；它飛瀉于山下之際，又如瀟瀟春雨般潑灑 半空，煞是壯觀。此聯(lián)取景清晰，摹象精致，對(duì)仗謹(jǐn)

15、嚴(yán)，通過大膽的想象，細(xì)膩的刻畫， 把飄逸的山泉的形象描繪得生動(dòng)可感。頸聯(lián)從反面角度立意，轉(zhuǎn)寫山泉遭遇冷落的境況： 盡管山泉清凈而鮮活，可是當(dāng)它流入深澗，水滿溢出，分引到小池的時(shí)候，山泉原先的 那種清澄和， 那種靈氣， 被這窒息的環(huán)境遮蓋了， 仿佛有誰不愿意看到山泉的 “映地” “飛 空” 。這些描寫，意在為后文蓄勢(shì)。尾聯(lián)關(guān)合全詩，由敘而議，點(diǎn)明詩旨：山泉的“恬淡” 無人關(guān)注，可它仍然年復(fù)一年，自潔自清，保持著一塵不染的秉性。 由此看來， 詠山泉是一首別致的山水詩，其獨(dú)特的藝術(shù)技巧可與王維的山居秋暝 相媲美：全詩形象生動(dòng)，畫面清新鮮麗，詩人既潑墨渲染，又精雕細(xì)刻，把清泠豐溢的 山間清泉逼真地展示

16、于讀者面前。 詠山泉又是一首有所寄托的詠物詩作品采用擬 人手法，寓情于景，寫山泉的“不知名” ，說山泉的“無人問” ；寫山泉的“恬淡” ，說山 泉的“長(zhǎng)自清”這一切，都在暗示人們：山泉即詩人自己，山泉的特點(diǎn)即詩人要追求的 個(gè)性，其崇尚恬淡自然、飄逸出俗的高潔境界了了可觀，耐人回味。總之，詠山泉與明 心志的高度和諧統(tǒng)一，使此詩“格高調(diào)逸，趣遠(yuǎn)情深，削盡常言” （殷璠河岳英靈集。 ） 6、蟬 虞世南 垂緌飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 1） 、這首詩歌中所描寫蟬有什么特點(diǎn)？ 2） 、這首詩的思想內(nèi)容是什么？ 3） 、這首詩主要的藝術(shù)手法是什么？ 答案：6、 （提示：一只在高樹上飲著

17、清露、自在鳴唱的夏蟬。 （1） ） （2） （提示：只要品性高潔，名聲自然遠(yuǎn)揚(yáng)，無須外在憑借。 ） （3） （提示：托物言志） 7、閱讀元代王冕的一首詩，回答問題 冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。 忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。 （1）在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ （2）作者主要運(yùn)用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 答案：7、 （1）作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身） 、清高 （不同桃李混芳?jí)m） 、報(bào)春（散作乾坤萬里春）的特征。 （2）主要運(yùn)用了襯托（用冰雪襯托梅之堅(jiān)毅） 、對(duì)比（用桃李對(duì)比以顯示梅之高潔守 志）的手法；表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。 8、閱讀下面一首詩，回答問題。 北陂杏花 王安石 一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾