水果拼盤(pán)思路點(diǎn)撥（課堂PPT）

1、1做水果拼盤(pán)做水果拼盤(pán)234567891011121314151617181920 做水果拼盤(pán)做水果拼盤(pán) 1當(dāng)我們走到教室里時(shí)，看到了什么？聞到了什當(dāng)我們走到教室里時(shí)，看到了什么？聞到了什么？（水果情景的描述）么？（水果情景的描述） 2設(shè)計(jì)好方案后，開(kāi)始做了，我們都是怎么做的？設(shè)計(jì)好方案后，開(kāi)始做了，我們都是怎么做的？可以用首先，接著，然后，最后等表示次序的詞可以用首先，接著，然后，最后等表示次序的詞語(yǔ)，但要把小組怎樣齊動(dòng)員的表現(xiàn)出來(lái)，注重動(dòng)語(yǔ)，但要把小組怎樣齊動(dòng)員的表現(xiàn)出來(lái)，注重動(dòng)作、語(yǔ)言、作、語(yǔ)言、 4最后，作品又是怎樣的呢？可以美美地描寫(xiě)一最后，作品又是怎樣的呢？可以美美地描寫(xiě)一番呦！番

2、呦！ 5再看看其他小組的杰作，都是什么？再看看其他小組的杰作，都是什么？ 6開(kāi)始吃了，大家又有什么表現(xiàn)呢？開(kāi)始吃了，大家又有什么表現(xiàn)呢？ 7這次水果拼盤(pán)課，給了我怎樣的感受？這次水果拼盤(pán)課，給了我怎樣的感受？21詞語(yǔ)超市詞語(yǔ)超市 黃澄澄、果香四溢、栩栩如生、杰作、誕黃澄澄、果香四溢、栩栩如生、杰作、誕生、胸有成竹、沁人心脾、口水直流三千生、胸有成竹、沁人心脾、口水直流三千尺、饞涎欲滴、五彩繽紛、琳瑯滿目、尺、饞涎欲滴、五彩繽紛、琳瑯滿目、 五花八門(mén)、別出心裁、撲鼻而來(lái)五花八門(mén)、別出心裁、撲鼻而來(lái) 、開(kāi)工、開(kāi)工 、一絲不茍、小心翼翼、忙得不亦樂(lè)乎一絲不茍、小心翼翼、忙得不亦樂(lè)乎 、山、山珍海味珍

3、海味 多多種水果渾雜在一起，就如同進(jìn)入了一個(gè)種水果渾雜在一起，就如同進(jìn)入了一個(gè)奇異的夢(mèng)幻仙境?？磥?lái)，大家都準(zhǔn)備充分奇異的夢(mèng)幻仙境?？磥?lái)，大家都準(zhǔn)備充分??！??！22開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 今天，我走到教室門(mén)口，就聞到了一股撲鼻而來(lái)的清香。走進(jìn)去一看哦，原來(lái)同學(xué)們帶來(lái)了水果?！笨匆?jiàn)大家?guī)Я诉@么多水果，我暗暗地笑了：“嘿嘿，我又可以飽餐一頓了?！?“哈哈哈”一聲聲爽朗的笑聲從我們班飄了出來(lái)。我們?cè)诟墒裁茨?？原?lái)我們?cè)谏献魑幕顒?dòng)課水果拼盤(pán)。 快、快點(diǎn)，把那個(gè)水果遞給我?！倍⌒√癫粩嗟卮呶?，我手忙腳亂地做著。今天，我們班舉行了一次水果拼盤(pán)的活動(dòng)，一開(kāi)始，班級(jí)的溫度就隨著氣氛一下子升到了極點(diǎn)，耳朵邊都是陣陣嘈雜聲。忙碌

4、的同學(xué)的身影給熱鬧非凡的教室平添了幾分色彩，大家都認(rèn)真思考著、設(shè)計(jì)著、創(chuàng)作著 23制作水果拼盤(pán) 活動(dòng)開(kāi)始了，大家立馬忙開(kāi)了。我們組商量著做一個(gè)（ ），開(kāi)始做了，大家有的切，有的剝，還有的擺忙得不亦樂(lè)乎。我們先把（），再（），接著（），然后（ ）。這樣，水果拼盤(pán)就做好了。我們就一起把盤(pán)子端到講臺(tái)上去。24 我們先把黃瓜切成小塊，把它均勻擺在盤(pán)子的四周，然后把香蕉切成小截放在盤(pán)子中間，再用勺子舀出圓圓的紅西瓜瓤放在盤(pán)里，最后小心翼翼地插上幾把可愛(ài)的小傘。就這樣，我們的作品就展現(xiàn)在我們眼前：紅的、綠的、黃的還有五彩的小傘搭配在一起，多漂亮呀，真像一個(gè)美麗的涼亭！ 25賞拼盤(pán)、吃拼盤(pán) 過(guò)了一會(huì)兒，老師

5、說(shuō)：“我們一起參觀一下大家的作品吧！”同學(xué)們親手制作的水果拼盤(pán)美極了，有的叫（）：有的叫（）中間是長(zhǎng)著眼睛額香蕉，正沖我笑呢。有的叫（海邊戲水），你還一個(gè)天真的小女孩正悠閑地躺在沙灘上，水洼旁的西紅柿魚(yú)正歡快地游?？粗@一盤(pán)盤(pán)美味的水果，我垂涎欲滴，恨不得一口氣全吃完。 嗨！老師果真讓我們品嘗自己的水果拼盤(pán)了，我們抓起盤(pán)中的水果就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我覺(jué)得每一片水果都特別好吃，不一會(huì)兒，桌子上、盤(pán)里就只剩下瓜皮和果殼了。 26談感受 ?。∵@真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽，它不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還發(fā)揮了我們的設(shè)計(jì)才能，使我受益非淺！ 放學(xué)了，我拍了拍自己圓滾滾的肚子，說(shuō)：“這次活動(dòng)真有趣?！辈坏?/p>

6、出了自己喜歡的作品，而且又品嘗了美味的水果。27 做水果拼盤(pán) “哈哈哈”一聲聲爽朗的笑聲從我們班飄了出來(lái)。我們?cè)诟墒裁茨?？原?lái)我們?cè)谏献魑幕顒?dòng)課水果拼盤(pán)。 瞧！課桌上的水果真多呀！有橙子、香蕉、蘋(píng)果、火龍果、桃子、西瓜、番茄、獼猴桃、芒果等等，五顏六色，像天上的彩虹那么絢爛；像山上的野花那么五彩繽紛。 我們各個(gè)小組設(shè)計(jì)好圖案后，便開(kāi)始切水果了，教室里突然安靜下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)刀在切水果時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲，我們把水果切成了各種各樣的形狀：像小人，像小船千奇百怪，像天邊的火燒云那樣變化多端。 切好了水果，我們開(kāi)始做水果拼盤(pán)了。我先將自己的草莓用刀切成兩半，放到水晶盤(pán)的里面一層?！捌降族仭庇岷瑢W(xué)把橘子

7、撥開(kāi)，放在最外面的一層。于是，“柳條”同學(xué)也拿了一片擺在旁邊。這時(shí)，老師提議到：“要不把它疊起來(lái)？”我們異口同聲說(shuō)：“好??！”說(shuō)著，彗星和美未浠便搭起第二層。這時(shí)，“柳條”把自己的葡萄擺在我的草莓上面一層，大家看見(jiàn)了，覺(jué)得挺漂亮的，就跟著擺葡萄，我看了看這幾顆紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠，非常的美麗。我把我的桂圓也剝好，放在水晶盤(pán)里，這個(gè)桂圓全身雪白，多么像一個(gè)個(gè)圓溜溜的白胖子，非常可愛(ài)。我看著這個(gè)圓圓的白胖子，真想嘗一口。但是又想，水果拼盤(pán)還沒(méi)有做完呢！于是，我只好咽了一下口水。老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以切我的木瓜了”話還沒(méi)有說(shuō)完，“平底鍋”和“愛(ài)電燈”同學(xué)就上來(lái)了，平底鍋用刀切開(kāi)木瓜，分為兩半，愛(ài)電燈負(fù)責(zé)掏瓜囊。老師說(shuō)：“請(qǐng)你把半個(gè)木瓜切成小橋樣，行嗎？”我說(shuō)：“ok，沒(méi)問(wèn)題！” 最后，我們把西紅柿也放了進(jìn)去。啊，水果拼盤(pán)做完了，好漂亮??！看看木瓜的形狀很像一座座小橋，放在小橋下面紫色的葡萄，就是一顆顆漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又覺(jué)得像一朵美麗的花朵，害羞地綻開(kāi)了橙色的花瓣。 該展示大家的“杰作”了，有的叫兩帆風(fēng)順，就是將蘋(píng)果做成小帆，然后用其他水果做成小船的樣子；有的叫香蕉超人，中間是一只長(zhǎng)“眼睛”的香蕉，外一圈是花花綠綠的水果；有的叫東方明珠，外圍是獼猴桃、