人教版音樂一年級上冊 第一單元 大鼓和小鼓教案04

1、.大鼓和小鼓教學目標： 1、培養(yǎng)學生對聲音的感受力。 2、使學生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，并能積極參與聲音的探索。 3、認識樂器：大鼓、小鼓、琵琶、二胡等。 教學重難點： 1、感受并模仿自然界和生活中的聲音。 2、感受人聲和樂器的不同音色。 3、對聲音的聯(lián)想。（學生雖然對生活中聲音有一定的感受，但沒有從聲音引起聯(lián)想的經驗。） 教學過程： 一、組織紀律 1、學生聽音樂進教室（學生隨音樂拍手，做小燕子等動作）。 2、師生問好！ 二、聲音的聯(lián)想 1、師：請同學們來猜一個謎：左一片，右一片，住在同兩邊，相互難見面（耳朵） 2、大家平時在生活中聽到各種各樣的聲音，請把你們聽到的聲音來模仿給老師聽一聽： 教

2、師提示 學生模仿 雷 聲 “ 隆隆” 風聲 “嗚” 小狗 “汪、汪” 小貓 “喵、喵” 生活中自己創(chuàng)造的聲音 撕紙聲“嘶” 相同瓶裝不等量水的聲音 啟發(fā)學生注意“觀察”傾聽“生活中的各種聲音，并模仿。 使學生逐步建立起對聲音的聯(lián)想，培養(yǎng)學生對聲音的感受力。 三、 進入課題 1、出示掛圖（1）大家看，圖中的小動物們正在表演呢！真熱鬧呀！它們手中都拿著什么樂器？（學生說出各自動物手中拿的（打擊）樂器，教師給予訂正） 2、大家想聽一聽這些樂器的聲音嗎？想不想看到真實的樂器？ （1）教師出示部分樂器：大鼓、小鼓、鑼、镲、三角鐵等 （2）請學生上前動手敲響樂器，親自體驗樂器聲音。 （3）教師演示兩種打擊

3、樂：用小鼓拍打一段節(jié)奏；用三角鐵為歌曲小星星伴奏。 學生能認識部分打擊樂器并感受其聲。 四、 深入課題 1、師，不同的樂器發(fā)出的聲音不同，不同的鼓聲敲打出的聲音也不一樣。 （1）教師敲打大鼓兩聲，學生模仿“咚、咚“（強調是兩聲，并重音） （2）教師敲打小鼓三聲，學生模仿“嗵、嗵、嗵”（強調三聲） 2、引出課題；今天我們來學習一首歌曲，就是-大鼓和小鼓 3、節(jié)奏地朗讀歌詞 擂起了大鼓，咚 咚 敲起了小鼓，嗵 嗵 嗵， 擂起了大鼓，敲起了小鼓， 咚 咚，嗵 嗵 嗵。 4、教師范唱 5、學唱歌曲。 （1）學唱歌曲 （2）律動處理（引導學生用手腳來表現大鼓、小鼓聲） “咚 咚”跺二下腳 “嗵 嗵 嗵”拍三下手 （3）練唱歌曲 A、教師唱“擂起了大鼓” 學生唱“咚 咚” B、分組上述進行。 （4）請幾位學生上前表演，并發(fā)放獎品 （5）分別請兩組學生上前敲大鼓、小鼓、全班齊唱。 學唱大鼓和小鼓并能感受出兩者之間不同音色。 能夠配合歌曲用身體做動作。 五、 擴展課題 1、出示掛圖 （師）：這里還有一群小動物也在表演，它們想與前面小動物們比賽呢！它們手中都拿著些什么樂器呀？ （學生在教師的提示下分別說出各種樂器名稱） 2、請學生上前體驗樂器聲音 3、老師分別演示幾樣樂器音樂或放錄音 認識幾樣吹奏樂器和彈（拉）樂器 使學生感受音樂的整體性 六、 課后總結 同學們，看來，我們的耳朵不僅聽到了大自