六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2 位置與方向（二）位置第2課時(shí)位置的練習(xí)課（無(wú)答案） 新人教版 試題

1、位置的練習(xí)課 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)位置，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。過(guò)程與方法練習(xí)、講解、提高 情感態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)空間觀念， 滲透數(shù)形結(jié)合的思想。教學(xué)重點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示物體的位置。 教學(xué)難點(diǎn)如何用數(shù)對(duì)表示位置。教具運(yùn)用練習(xí)卡教學(xué)過(guò)程一、基本練習(xí)。（一）、想一想，填一填。1、小軍坐在教室的第3列第4行，用_表示，小紅坐在第1列第6行，用_來(lái)表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第_列第_行。2、劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置可以用點(diǎn)（4，1）和點(diǎn)（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，則1表示_。（2，7）表明王兵坐在第_列第_行。3、 完成教材124頁(yè)的第4題。（1）

2、學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。（2）師問(wèn)：觀察在同一行的藥品的數(shù)對(duì)，如三七和五味子，你發(fā)現(xiàn)了什么？同一列的藥品的數(shù)對(duì)，如三七和桃仁，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（二）、對(duì)號(hào)入座。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、如下圖：如果點(diǎn)X的位置表示為（2，3），則點(diǎn)Y的位置可以表示為（ ）。A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）1題圖2、如圖：如果將ABC向左平移2格，則頂點(diǎn)A 的位置用數(shù)對(duì)表示為（ ）。 A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3） 2題圖3、音樂(lè)課,聰聰坐在音樂(lè)教室的第4列第2行,用數(shù)對(duì)(4，2)表示,明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上,明明的位置用數(shù)對(duì)表示是(

3、 )。 A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）二、實(shí)踐操作。1、請(qǐng)你在方格圖里描出下列各點(diǎn),并把這幾個(gè)點(diǎn)順次連接成一個(gè)封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么?A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）2、如圖是游樂(lè)園的一角。如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè)施的位置嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。小明說(shuō)：“跳跳床在大門以東300米，再往北200米處?！闭?qǐng)你也像他那樣說(shuō)說(shuō)其它游樂(lè)設(shè)施在大門的什么位置。3、先寫(xiě)出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫(huà)出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形ABC，然后寫(xiě)出所得圖形頂點(diǎn)的位置。A（ ） B（ ） C（ ） 猴山的位置用（5，2）表示，請(qǐng)你在圖上標(biāo)出金魚(yú)湖（6，6）、 盆景園（3，8）、北門 （2，10）的位置。暑假，小明一家游覽了公園，活動(dòng)路線是（10，1）（