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文檔簡介
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上灣龍鄉(xiāng)中心校2012.8.20活動(dòng)主題:讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活學(xué)生年級(jí):四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間:16課時(shí)指導(dǎo)教師:閆秀仁等活動(dòng)準(zhǔn)備:教師收集有關(guān)自然資源、環(huán)境被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。學(xué)生收集和調(diào)查本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀、被污染情況及原因。一、活動(dòng)主題的提出:本次課題的選擇主要是根據(jù)同學(xué)們?cè)谏钪薪?jīng)常有一些不愛護(hù)環(huán)境的行為,特別是在學(xué)校里因?yàn)橛幸?guī)定所以同學(xué)們不會(huì)亂扔,可是一到放學(xué)的時(shí)候那些小食品袋、一次性餐盒、方面袋等垃圾便隨意丟棄,使學(xué)校周圍的環(huán)境瞬間遭到破壞。針對(duì)這種現(xiàn)象,我因勢(shì)利導(dǎo)在課堂上提出了“讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活”這個(gè)活動(dòng)主題,旨在讓同學(xué)們積極參與,了解
2、環(huán)保無小事,環(huán)保從我做起。二、活動(dòng)的具體目標(biāo):1、讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。3、通過訪問、調(diào)查、搜集資料等途徑,使學(xué)生了解我市的生態(tài)環(huán)境,為保護(hù)我市的自然生態(tài)環(huán)境出謀獻(xiàn)策。4、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境刻不容緩,從家庭做起,從小事做起,從我做起。5、培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力,發(fā)展學(xué)生的探究精神。三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程:(一)形成課題階段:教學(xué)過程:1、引發(fā)討論,確立主題師: 同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片,你們想看嗎?生:想師出示在學(xué)校附近拍攝的放學(xué)后的環(huán)境照片生:表情沉重
3、師:為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢?生:在學(xué)校有老師、輔導(dǎo)員管理,所以不亂扔;出校門就不自覺了。師:那同學(xué)們認(rèn)為這樣做好嗎?有什么影響呢?生自主回答師:在我們的身邊,像這樣的不環(huán)保的例子,你還能舉出哪些呢?生:小區(qū)草坪被踐踏、小樹被系上了晾衣繩、高空拋物、一次性的方便袋、亂砍亂伐造成泥石流師:如果長期這樣這將造成怎樣的后果呢?(繼續(xù)播放:沙塵暴、干旱、黃河洪災(zāi)等圖片,啟發(fā)學(xué)生思考環(huán)境破壞帶來的后果)師:同學(xué)們,你們看我們的母親她的“頭發(fā)”沒了,“血液”沒了,“皮膚”破了,她受不了了,她發(fā)怒了。如果地球被破壞了,我們可怎么辦呢?生:(討論交流)那我們到哪里居住呢?我們?cè)趺瓷钛??!生:老師,我們要保護(hù)地
4、球,不要再破壞了!師:對(duì),我們要保護(hù)好我們的母親地球。(板書:讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活)2、拓展思維,確定子課題:師:環(huán)保從何做起呢?下面請(qǐng)同學(xué)們討論交流一下你的見解生自主回答,提出多個(gè)子課題(學(xué)生邊說,教師邊板書,有重復(fù)或相關(guān)的注意歸納總結(jié))3、針對(duì)學(xué)生自己提出的小組課題,重新分成不同的活動(dòng)小組。4、選好小組長,給自己的活動(dòng)小組起名字,制定活動(dòng)口號(hào)。5、組長組織成員,討論活動(dòng)的具體實(shí)施過程。6、制定活動(dòng)方案,填寫活動(dòng)方案。7、教師適時(shí)引導(dǎo),評(píng)價(jià),調(diào)整,提出注意事項(xiàng)。(二)課題探究階段:1、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,查找相關(guān)信息;到圖書館查閱想關(guān)內(nèi)容,并整理好。2、通過調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查等方式,了解我們
5、身邊的環(huán)境情況及人們的環(huán)保意識(shí)。并對(duì)其進(jìn)行整理分析。3、根據(jù)收集到的資料,制定一系列的補(bǔ)救措施,提高人們的環(huán)保意識(shí)。4、盡自己所能改善身邊的環(huán)境,改變不了的,可以編成小品,快板等形式,向?qū)W校,社會(huì)宣傳,整理標(biāo)語,發(fā)表倡議書等。(三)成果展示階段(展示課后再附上實(shí)錄)四、活動(dòng)反思綜合實(shí)踐活動(dòng)課讓環(huán)保走進(jìn)生活教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣談話,揭示課題。1、教師首先回憶并講述自己小時(shí)候的綠水青山,然后再由學(xué)生介紹他們見到的周圍環(huán)境的現(xiàn)狀,教師提出造成這種現(xiàn)狀的原因,從而,引出主題讓環(huán)保走進(jìn)生活。 2、板書課題,齊讀。二、播放課件,指導(dǎo)看圖。1、教師播放八幅破壞環(huán)境的課件,同學(xué)們仔細(xì)看圖。2、你從圖上看到了什么?
6、想到了什么?說說自己的感受?3、全班交流。4、教師小結(jié)過渡:同學(xué)們從思想上己經(jīng)認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,老師希望同學(xué)們?cè)谏钪幸材芨冻鰧?shí)際行動(dòng),保護(hù)我們美麗的家園。三、交流資料、同學(xué)們交流課前搜集的有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料。、教師播放課件,出示資料。1、地球 日“地球日”活動(dòng)起源于六十年代美國公眾對(duì)政府盲目發(fā)展,耗盡資源,破壞環(huán)境等一系列活動(dòng)的反思。1970年4月22日,第一屆“地球日”活動(dòng)在一些大學(xué)生的主持下開展。全美有2000萬群眾集會(huì),呼吁創(chuàng)造一個(gè)清潔、簡單、和平的生活環(huán)境。這次活動(dòng)被稱為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會(huì)活動(dòng)。此后,“地球日”活動(dòng)逐漸被世界其它國家所接受,成為一個(gè)自發(fā)性的全球節(jié)日。2
7、、“六. 五”環(huán)境日1972 年6 月5 日,聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開了人類環(huán)境會(huì)議,這是聯(lián)合國史上首次研討保護(hù)人類環(huán)境的會(huì)議。這次會(huì)議提出了響遍世界的環(huán)境保護(hù)口號(hào):只有一個(gè)地球。出席會(huì)議的代表,廣泛研討并總結(jié)了有關(guān)保護(hù)人類環(huán)境的問題和現(xiàn)實(shí)問題,制訂了對(duì)策和措施,會(huì)議通過了著名的人類環(huán)境宣言,呼吁各國政府和人民為維護(hù)和改善人類環(huán)境,造福全體人民,造福子孫后代而共同努力。這次會(huì)議是人類環(huán)境保護(hù)史上的一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折,它把第一次世界環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)推向高峰。為了紀(jì)念6 月5 日這個(gè)重要的日子,當(dāng)年聯(lián)合國大會(huì)作出決議,把它定為世界環(huán)境日。3、世界面臨的十大環(huán)境問題、酸雨污染、溫室效應(yīng)或氣候變暖、臭氧
8、層破壞、土地沙漠化、森林面積減少、物種滅絕與生物多樣性銳減、水環(huán)境污染與水資源危機(jī)、水土流失、城市垃圾成災(zāi)、大氣環(huán)境污染4、我國四十個(gè)大中城市嚴(yán)重缺水據(jù)城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部對(duì)全國236 個(gè)城市調(diào)查,有188 個(gè)城市缺水,每天缺水1240 萬噸,相當(dāng)于目前全國城市供水能力3900 萬噸的31.8 ,其中嚴(yán)重缺水的大中城市有4 0 個(gè),每天缺水430 萬噸。這4 0 個(gè)嚴(yán)重缺水的大中城市有人口3000 多萬,占全國城市人口總數(shù)的3 0 ;工業(yè)產(chǎn)值1200多億元,占全國城市工業(yè)產(chǎn)值的3 1 。按萬元產(chǎn)值耗水量300噸計(jì)算,全國城市每年因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值約900億元。5、環(huán)保標(biāo)語早一天保護(hù)環(huán)境,多一份生
9、命保證!今天節(jié)約一滴水,留給后人一滴血 沒有地球的健康就沒有人類的健康 善待地球就是善待自己 拯救地球,一起動(dòng)手 保護(hù)環(huán)境,從我做起 促綠色消費(fèi),做綠色選民 追求綠色時(shí)尚,擁抱綠色生活 把消費(fèi)限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi) 讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道 把綠色帶進(jìn)21世紀(jì) 心動(dòng)不如行動(dòng),去怨不如去干 我是環(huán)保一員 地球是我們從后代手中借來的五、表演節(jié)目1、小品水的訴說2、相聲綠色黃河六、我的承諾就如何保護(hù)我們的家鄉(xiāng)興隆,請(qǐng)大家用具體實(shí)際事例說一說。七、小練筆請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)踐活動(dòng),編寫保護(hù)環(huán)境的詩歌或兒歌。八、教師寄語九、課外拓展(任選一題完成)1、請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料,辦手
10、抄小報(bào)。2、以“我與周圍的環(huán)境”為題,寫一篇習(xí)作。3、繪畫出我心中的美好家園。第二課我們的課余生活知識(shí)目標(biāo):知道學(xué)生的課余生活對(duì)學(xué)生成長的重要性。技能目標(biāo):能夠選擇健康的課余生活。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn):選擇健康的課余生活。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生不能按自己的想法和愿望來設(shè)計(jì)自己的課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法:講授法 合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):一、揭示課題,導(dǎo)入新課 同學(xué)們,現(xiàn)在有很多學(xué)生不能按照自己的想法和愿望來設(shè)計(jì)自己的課余生活,我們的課余生活時(shí)間被各種學(xué)習(xí)班充填,讓我們共同呼吁,我們的課余生活由我們自己做主吧。 二、課前調(diào)查 課前以小組為單位,對(duì)不同的年
11、級(jí)同學(xué)的課余生活進(jìn)行調(diào)查,填寫好調(diào)查報(bào)告。三、討論與交流1、能否按照自己的意愿安排自己的課余生活? 2、對(duì)你的課余生活內(nèi)容感到滿意嗎? 3、應(yīng)如何合理、科學(xué)地安排自己的課余生活? 4、期待和希望的課余生活方式是怎樣的? 5、填寫課余生活方式統(tǒng)計(jì)表 四、活動(dòng)延伸:讓我們按照自己的意愿來設(shè)計(jì)自己的課余生活好嗎? 1、學(xué)生對(duì)一周的課余生活進(jìn)行設(shè)計(jì)。 2、小組內(nèi)交流自己的課余生活設(shè)計(jì)。 3、全班匯報(bào),評(píng)出優(yōu)秀的課余生活設(shè)計(jì)。 五、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接 1、閱讀相關(guān)鏈接內(nèi)容。 2、說說你的感受。 3、你想對(duì)自己的課余生活做哪些調(diào)整? 六、總結(jié)全課板書設(shè)計(jì): 第二課我們的課余生活 豐富多彩 張揚(yáng)個(gè)性 由我做主 教
12、學(xué)反思:第三課我與稅 稅與我知識(shí)目標(biāo):1、了解稅收的起源與發(fā)展。2、了解稅收的意義與特征,3、知道納稅光榮,逃稅可恥。技能目標(biāo):掌握收集資料的方法,并能對(duì)收集的資料進(jìn)行加工整理。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛稅收事業(yè)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):通過調(diào)查了解我市稅收情況。教學(xué)難點(diǎn):了解我市稅收情況。教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法:講授法,小組合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入新課稅收是國家財(cái)政收入的主要來源,國家沒有稅收,就如同肌體沒有血液。稅收與我們有什么關(guān)系呢?這節(jié)課,我們就來研究“我與稅 稅與我”。(板書課題)二、活動(dòng)探究,學(xué)習(xí)新知 1、稅收知識(shí)知多少(1)將課前收集的有關(guān)資料進(jìn)行整理和加工。(2)小組內(nèi)進(jìn)行交流。(3)展示自己的收集成果。(4)教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行指導(dǎo)和補(bǔ)充。2、我是小小調(diào)查員(1)采訪稅收部門,了解本地稅收情況。(2)采訪納稅人所納稅種等情況。(3)探討:a、辛苦掙來的錢干嗎要交稅? b、交了稅我能得到什么? 3、我是小小監(jiān)督員(1)交流收集到有關(guān)逃稅行為的資料。(2)思考:逃避納稅有什么影響和危害?(3)家人逃避納稅時(shí)我們?cè)撛趺崔k?(4)思考:逃避納稅應(yīng)負(fù)什么樣的法律責(zé)任
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