學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)方案.doc

1、62018年度教學(xué)工作總結(jié)“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；規(guī)2018年在忙忙碌碌的腳步中悄然而過(guò)，本學(xué)年我校圍繞范管理，促進(jìn)發(fā)展”的教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以 提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，圓滿(mǎn)地完成了本 學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的工作目標(biāo)，取得了可喜的成績(jī)。、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1 .課程管理嚴(yán)落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家新課程開(kāi)設(shè)規(guī)定和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃制定的“三表”（學(xué)校行事歷表、課程 表、作息時(shí)間表），開(kāi)足、開(kāi)齊國(guó)家必修課程，豐富地方課程、校本課程的內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)班子成員實(shí)行巡課制度，強(qiáng)化教師執(zhí)行課表的法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)

2、格執(zhí)行學(xué)校調(diào)課、代課制度, 不隨意調(diào)課、擠課。當(dāng)老師們臨時(shí)有事、請(qǐng)病假和外出學(xué)習(xí)時(shí)，教務(wù)處及時(shí)調(diào)整教師課務(wù) 安排，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。學(xué)校要求在期考前各班的專(zhuān)職課不停課， 保證學(xué)生上足、上好體藝課，保證學(xué)生有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的綜合能力。12月28日，自治區(qū)教科所以及桂林市教科所的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校調(diào)研課程開(kāi)設(shè)情況，通過(guò)校長(zhǎng)匯報(bào)、專(zhuān)家提問(wèn)、 學(xué)生答卷、教師和領(lǐng)導(dǎo)答卷等多種形式的調(diào)查，對(duì)我校的課程開(kāi)設(shè)及執(zhí)行情況給予了高度 的評(píng)價(jià)與肯定。2 .業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，開(kāi)學(xué)初，教 務(wù)處就對(duì)各部門(mén)、老師們制定的工作計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的檢查，從格

3、式的規(guī)范性、內(nèi)容和活動(dòng) 安排的實(shí)效性給予指導(dǎo)，學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)寫(xiě)出的工作總結(jié)進(jìn)行歸納，反饋工作中的經(jīng)驗(yàn)和有 待改進(jìn)的地方，使工作有計(jì)劃，有實(shí)施，有檢查，有總結(jié)。教研組組長(zhǎng)每月對(duì)老師的備課、 上課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，期中期末教務(wù)處對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況進(jìn)行普查，學(xué)期中學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性進(jìn)行不定期抽查，做到及時(shí)反饋，按照“檢查一反饋一改進(jìn)一復(fù)查”四步走 的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，不走形式，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。4月18日、19日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到二年級(jí)、三年級(jí)、體藝專(zhuān)職組進(jìn)行了常規(guī)抽查，并于4月24日晚的全體老師會(huì)議中對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的反饋，強(qiáng)調(diào)備課格式要規(guī)范，三維目 標(biāo)要明確、

4、具體，反思要有建設(shè)性，聽(tīng)課要注重評(píng)議和感悟，教研活動(dòng)要扎實(shí)有效。特別 是對(duì)書(shū)法課的開(kāi)展形式和評(píng)價(jià)方式與任課老師們商討交流，要求注重對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、格 式和書(shū)法鑒賞能力的培養(yǎng)，評(píng)價(jià)要等級(jí)分明，對(duì)寫(xiě)字作業(yè)要專(zhuān)項(xiàng)考察，批改要及時(shí)。繼續(xù) 深化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度，本學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依次隨堂聽(tīng)了六年級(jí)劉小艷、熊小宇、羅中 燕、時(shí)詒梅、戴玉潔，五年級(jí)蔣民艷、蔣小嵐、唐章彥，四年級(jí)戴海麗，專(zhuān)職組袁海琿、蔣百超等老師的課，課后進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。我們還采取“聽(tīng)課評(píng)課捆綁制”，聽(tīng)了課的老師原 則上都要參加評(píng)課活動(dòng)，要求在活動(dòng)中發(fā)言，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。學(xué)校張 金秀校長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員深入班級(jí)中聽(tīng)常態(tài)課，使學(xué)校隨堂聽(tīng)

5、課的氛圍更加濃厚，進(jìn)一步促 進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。3 .規(guī)范常規(guī)做保障。嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、 細(xì)致的教風(fēng)，強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與 檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出 了更為細(xì)致的要求，尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分 析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案及留守兒童擋案的建立等， 學(xué)校作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定, 要求老師們向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。對(duì)某些學(xué)科和部分年級(jí) 不按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時(shí)等

6、現(xiàn)象，要求整改，促使孩子們得到 公平、公正的教育。4 .創(chuàng)優(yōu)教研組促發(fā)展。進(jìn)一步健全教研組管理機(jī)構(gòu)，選擇年輕的骨干教師和有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任各 年級(jí)的教研組長(zhǎng)，堅(jiān)持抓教研組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，定期召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議，賦予組長(zhǎng)責(zé) 任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。制定和 落實(shí)學(xué)校先進(jìn)教研組評(píng)比方案，調(diào)動(dòng)老師們的積極性，學(xué)校不定期檢查各教研組計(jì)劃的實(shí)施情況和教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，各教研組的教研活動(dòng)不少于10次，認(rèn)真開(kāi)展集體備課研討活動(dòng)3次以上，每次教研活動(dòng)都有記錄。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員也明確分工下到各教 研組聯(lián)系、協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，讓各教研組的疑難問(wèn)題及時(shí)得到了解和

7、解決，確保教研組的工 作有序開(kāi)展。5 .教學(xué)管理提質(zhì)量。本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量 監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是在每學(xué)期段考后定 期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況，搜集、整理、家長(zhǎng)的疑惑和建議；四是加強(qiáng)作業(yè)、 輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂 40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作, 優(yōu)化畢業(yè)班任課教師的配置，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，

8、狠抓課堂教 學(xué)效果，提升老師選題的能力，堅(jiān)持實(shí)行月考制度，開(kāi)實(shí)每次月考質(zhì)量分析會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)、 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)、優(yōu)等生、和學(xué)困生培輔工作會(huì)等，建立月考獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教機(jī)制，對(duì)月考獲得 好成績(jī)的老師和學(xué)生給予一定的物資鼓勵(lì)，激勵(lì)教師和學(xué)生不斷進(jìn)?。黄呤钦J(rèn)真細(xì)致做好 學(xué)生的素質(zhì)檢測(cè)評(píng)估工作，教導(dǎo)處認(rèn)真組織學(xué)期中的文化素質(zhì)檢測(cè)，細(xì)化考務(wù)各環(huán)節(jié)的工 作，確保檢測(cè)的有序開(kāi)展，督查各班做好學(xué)生期中、期末試卷分析工作，精細(xì)分析考試質(zhì) 量，分析到每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 查找主觀(guān)原因，落實(shí)改進(jìn)措施，要求各班制定切實(shí)可行的培優(yōu)幫困計(jì)劃，逐步建立完備的 后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全面

9、質(zhì)量的提高。、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。拓寬視野長(zhǎng)學(xué)識(shí)1. 我校堅(jiān)持每周一次的班主任業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)。由張校長(zhǎng)、廖校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)親自主持, 傳達(dá)教育教學(xué)的精神，帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校制定的常規(guī)管理制度、獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教實(shí)施方案等。加強(qiáng)教師師德師風(fēng)方面的學(xué)習(xí)， 提高班主任隊(duì)伍的素質(zhì)， 讓班主任帶頭， 以點(diǎn)帶面， 提高全校教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。2. 推出“全員參與”的舉措，有計(jì)劃地組織教師外出參加相應(yīng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，本學(xué)年學(xué)校先后組織了教師參加了自治區(qū)、市、縣的培訓(xùn)、 聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng) 140人次以上，利用和創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)、支持老師們“走出去”，并

10、且更注重學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)針對(duì)性，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效性。有效教研促成長(zhǎng)。1. 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各教研組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大 家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研 組的凝聚力和科研能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)規(guī)定的每學(xué)期 25 節(jié)，教研組長(zhǎng)到課堂聽(tīng) 課 20 節(jié)以上，老師聽(tīng)課 15 節(jié)以上。2. 積極組織參加校內(nèi)外研討課，鼓勵(lì)和支持老師們參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽。采取教研組研討活 動(dòng)、教改觀(guān)摩課、骨干教師展示課、優(yōu)秀老師參賽課和新調(diào)入老師匯報(bào)課相融合促進(jìn)老師 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。 3 月 15 日上午，在電教室舉行了一年級(jí)新調(diào)入老師匯報(bào)課，黃

11、艷老師上 了數(shù)學(xué)研討觀(guān)摩課； 3月 22日上午，蔣國(guó)宏老師在電教室上了一年級(jí)眼保健操示范課， 3月 29 日上午，王春明老師上了三年級(jí)品德與生活研討課謝絕嬌慣，4 月 12 日上 午，文利紅老師在電教室上了一年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討課，史應(yīng)輝主任在電教室上了四年 級(jí)書(shū)法教學(xué)研討課， 10月 22日上午，羅中燕、戴玉潔、蔣小嵐三位教師在電教室上了語(yǔ)文教學(xué)匯報(bào)課， 11月 2日，熊小宇、時(shí)詒梅、唐章彥三位教師在電教室上了數(shù)學(xué)教學(xué)匯報(bào)課，12月 4 日，戴海利、於愛(ài)菊老師在電教室上了閱讀教學(xué)匯報(bào)課，之后組織老師對(duì)匯報(bào) 研討課進(jìn)行了評(píng)課，對(duì)老師們上課好的方面和有待提高的地方都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)老師們 去反思

12、，去借鑒。教導(dǎo)處成立了學(xué)校語(yǔ)文和數(shù)學(xué)備課組，選擇了嚴(yán)禮姣、文良秀、時(shí)孟云、 陸小雨等 10 名年輕骨干教師分別擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)備課組成員，充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)能手“智囊 團(tuán)”的作用，在研討課、比賽課和接待課中獻(xiàn)言、獻(xiàn)策，集思廣益，提升了老師們的課程 實(shí)施和課堂駕馭的能力，增強(qiáng)了集體凝聚力，營(yíng)造出趕超跨越的濃濃氛圍。3. 利用本校教師資源，成功改進(jìn)教研方式。發(fā)揮骨干教師的輻射作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，老師們制作的課件統(tǒng)一存在電教室的電腦中，需要的老師隨時(shí)可以使用，在黃艷老 師上了數(shù)學(xué)找規(guī)律后，部分老師便帶學(xué)生到電教室上課，既節(jié)約了時(shí)間，又提高了教 學(xué)的效果，有的老師還將其中的課件拷回自己的電腦中儲(chǔ)存， 以備

13、后用。形成學(xué)習(xí)、反思, 并進(jìn)共榮，共同成長(zhǎng)的良性循環(huán)。4.鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)隨筆和教學(xué)敘事，總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),用理論指導(dǎo)實(shí)踐。5.開(kāi)展多種競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師學(xué)術(shù)水平本年度我校開(kāi)展了多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，有語(yǔ)文教師基本功比賽，數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽，英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課比賽等，這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。各科目教師還指 導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了一系列的比賽，有科技小制作比賽，書(shū)畫(huà)比賽，手抄報(bào)比賽，口算比賽，數(shù) 學(xué)應(yīng)用知識(shí)比賽，講故事比賽等，這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也提高了 教師和學(xué)生工作、學(xué)習(xí)的積極性。申報(bào)課題，科研興校為了推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的開(kāi)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校十

14、分重視課題的申報(bào)工 作。本學(xué)年，我校申報(bào)的課題為“多媒體進(jìn)課堂”在日常教學(xué)中的應(yīng)用模式研究的子課題，已通過(guò)全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“多媒體進(jìn)課堂”綜合解 決方案的教學(xué)實(shí)踐研究總課題組的審定，已經(jīng)立項(xiàng)，這也是這次我縣唯一被批準(zhǔn)立項(xiàng)的 子課題。我們?cè)诖_保校本教研扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)教師的教育理論學(xué) 習(xí)、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，且納入年度考核之中。對(duì)于教科研工作中取得一 定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三、穩(wěn)步提高，成績(jī)喜人1 .教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異：唐昌玉老師在灌陽(yáng)縣2012年小學(xué)數(shù)學(xué)教師說(shuō)課決賽中榮獲一等

15、獎(jiǎng)；陸春芳老師在 2012年灌陽(yáng)縣教師基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；王芳艷老師的婕、王麗慧兩位潔、史應(yīng)輝現(xiàn)場(chǎng)課榮獲桂林市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合觀(guān)摩活動(dòng)二等獎(jiǎng)；侯 老師在 2012 年灌陽(yáng)縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽中分別榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；尹 兩位老師的繪畫(huà)作品在 2012 年灌陽(yáng)縣教師節(jié)書(shū)畫(huà)作品比賽中分別榮獲三等獎(jiǎng)。2 學(xué)生素質(zhì)發(fā)展碩果累累。結(jié)合學(xué)生讀紅書(shū)活動(dòng)， 學(xué)校舉行了學(xué)生讀書(shū)征文和講故事比賽， 209 班的吳諾宣同學(xué) 在第十九屆全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；文勁超同學(xué)榮獲桂林市 特等獎(jiǎng)。在“第七屆全國(guó)青少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)”中有 218 班的王浩文和 214班的安青華同學(xué)分別

16、獲得三等獎(jiǎng)。在迎國(guó)慶教室布置中，有 223 班、227班、226班、215 班、229 班、 212班等 6個(gè)班級(jí)榮獲一等獎(jiǎng)；有 228班、210班、234班、221 班等九個(gè)班級(jí)榮獲二 等獎(jiǎng)；有 209 班、 233班、 211班、 230 班等九個(gè)班級(jí)榮獲三等獎(jiǎng)。在秋季校運(yùn)會(huì)中， 2081）班、211 班、 215班、 223班、 226 班、233班等六個(gè)班級(jí)分別榮獲同年級(jí)團(tuán)體總分第 一名。3 文化素質(zhì)檢測(cè)成績(jī)斐然。在縣教育局組織的期末統(tǒng)考統(tǒng)改和小學(xué)畢業(yè)考中，我校取得了可喜的成績(jī)：陸麗萍、 莫 萍、范桂英、周海萍、鄧 艷、周玉娟等 23 位老師在期末統(tǒng)考統(tǒng)改中被評(píng)為優(yōu)秀教 師；六年級(jí)文良

17、秀、陸小雨、俸鑾姣、袁桂姣、王芳艷等 13 位老師在小學(xué)畢業(yè)考中被評(píng) 為優(yōu)秀教師；蔣曙芬、劉祖鳳、翟運(yùn)瓊?cè)焕蠋煴辉u(píng)為 2012 年灌陽(yáng)縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量 管理優(yōu)秀班主任； 204（1）班在畢業(yè)考中獲得縣二等獎(jiǎng)；張金秀、王熙澤、文玉鸞三人被評(píng)為 2012 年灌陽(yáng)縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)個(gè)人。這些成績(jī)的取得，凝聚了老師們的 智慧和辛勤的汗水，有力彰顯了我校在課改道路上“塑學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)學(xué)生能力，抓雙基訓(xùn) 練”的教學(xué)理念的良好融合和體現(xiàn)。在 2012年春季學(xué)期，有 204（一）班、 208班、 209班、217班、223班、225班等 6個(gè)班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)， 201班、 203 班、205 班等 11個(gè)班級(jí)被評(píng)為文明班級(jí)。4本年度教師撰寫(xiě)了大量教育教學(xué)論文并獲獎(jiǎng)，有史應(yīng)輝老師撰寫(xiě)的論文榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；有劉祖鳳等 52 位老師的論文分別榮獲區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，有蔣艷秋等 25 位 老師的論文分別榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。5在灌陽(yáng)縣迎接國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字評(píng)估工作中，成績(jī)斐然。我校作為桂林市語(yǔ)言文字示范學(xué)校，在近幾年中，一直把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生全員參與。作為語(yǔ)言文字規(guī)范化的領(lǐng)頭羊， 我校開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言文字實(shí)踐活動(dòng)，有“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，板報(bào)比賽活動(dòng)、詩(shī)文朗誦 比賽、