八年級(jí)物理上冊(cè)21我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音1新版粵教滬版 ppt課件

1、一聲音是怎樣產(chǎn)生的？一聲音是怎樣產(chǎn)生的？敲桌子敲桌子撥動(dòng)尺子撥動(dòng)尺子唱歌、說(shuō)話(huà)唱歌、說(shuō)話(huà)敲擊音叉敲擊音叉拍手拍手動(dòng)手試試看！動(dòng)手試試看！抖動(dòng)紙抖動(dòng)紙實(shí)驗(yàn)證明，聲音是由實(shí)驗(yàn)證明，聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。敲擊音叉時(shí)，誰(shuí)看見(jiàn)音叉在振動(dòng)？敲擊音叉時(shí)，誰(shuí)看見(jiàn)音叉在振動(dòng)？誰(shuí)用可見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明？誰(shuí)用可見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明？轉(zhuǎn)換思想轉(zhuǎn)換思想一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止發(fā)聲也停止思索：用手握住正在發(fā)聲的音叉，思索：用手握住正在發(fā)聲的音叉，又會(huì)怎樣？又會(huì)怎樣？振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音并不消失振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音并不消失（聲音向遠(yuǎn)處傳播）（聲音

2、向遠(yuǎn)處傳播）固體、液體、氣體都能因振動(dòng)而固體、液體、氣體都能因振動(dòng)而發(fā)聲嗎？（舉例說(shuō)明）發(fā)聲嗎？（舉例說(shuō)明）風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲空氣雨聲帶空氣雨聲帶生活中的疑問(wèn)生活中的疑問(wèn)我們平常聽(tīng)唱片、錄音是我們平常聽(tīng)唱片、錄音是怎么回事？怎么回事？ 二、聲音是怎樣傳播的二、聲音是怎樣傳播的以音叉為例：音叉振動(dòng)時(shí)，會(huì)以音叉為例：音叉振動(dòng)時(shí)，會(huì)壓縮左側(cè)和右側(cè)的空氣，左右壓縮左側(cè)和右側(cè)的空氣，左右側(cè)空氣疏密相間，隨著音叉的側(cè)空氣疏密相間，隨著音叉的不斷振動(dòng)，空氣中就形成了疏不斷振動(dòng)，空氣中就形成了疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播，形密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播，形成聲波。成聲波。聲音以聲波的形式向外傳播。聲音以聲波的

3、形式向外傳播。聲波可通過(guò)示波器顯示出來(lái)。聲波可通過(guò)示波器顯示出來(lái)。？同學(xué)們可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的雷同學(xué)們可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的雷聲，這個(gè)雷聲是怎樣傳播過(guò)來(lái)聲，這個(gè)雷聲是怎樣傳播過(guò)來(lái)的呢？的呢？三、聲音傳播需要介質(zhì)三、聲音傳播需要介質(zhì)探究的幾個(gè)要素是什么？探究的幾個(gè)要素是什么？提出問(wèn)題、猜想和假設(shè)、提出問(wèn)題、猜想和假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)土電話(huà)說(shuō)明了土電話(huà)說(shuō)明了 可以傳播聲音?？梢詡鞑ヂ曇?。蓬頭稚子學(xué)垂綸，蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手，路人借問(wèn)遙招手， 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。小兒垂釣小兒垂釣不敢應(yīng)人的原因是不敢應(yīng)人的原因是 能夠傳聲，把魚(yú)

4、嚇跑。能夠傳聲，把魚(yú)嚇跑。你能否分別舉出固體、液體、氣你能否分別舉出固體、液體、氣體能夠傳播聲音的例子體能夠傳播聲音的例子在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行推理在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行推理？聲音是一種看不見(jiàn)的物質(zhì)，聲音聲音是一種看不見(jiàn)的物質(zhì)，聲音在空氣中究竟是怎樣傳播的呢？在空氣中究竟是怎樣傳播的呢？聲音在所有介質(zhì)中都以聲波形式傳播。聲音在所有介質(zhì)中都以聲波形式傳播。雷雨天氣，為何總是先看到閃電，雷雨天氣，為何總是先看到閃電，才聽(tīng)到雷聲？才聽(tīng)到雷聲？四、聲音傳播有多快四、聲音傳播有多快聲音傳播的快慢用聲速表示，它的大聲音傳播的快慢用聲速表示，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。聲速聲速=路程路

5、程時(shí)間時(shí)間公式公式v =v =s s t t 單位單位米米m m ）秒秒s s ）米米/ /秒秒m/s m/s 聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。聲音在不同的介質(zhì)里，傳播快慢一樣嗎？聲音在不同的介質(zhì)里，傳播快慢一樣嗎？影響聲速大小的因素有：影響聲速大小的因素有：、聲速與介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)、聲速與介質(zhì)的種類(lèi)和溫度有關(guān)、一般情況下，聲速在固體中最、一般情況下，聲速在固體中最快，在液體中次之，在氣體中最快，在液體中次之，在氣體中最慢。慢。、時(shí)，聲音在空氣中的傳時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是播速度是mms s耳的各部分功能：耳的各部分功能：耳廓耳廓-外耳道外耳道-鼓膜鼓膜 -

6、聽(tīng)小骨聽(tīng)小骨-收集聲波收集聲波聲波通道聲波通道振動(dòng)振動(dòng)放大、傳遞聲波放大、傳遞聲波外耳外耳中耳中耳五、人怎樣聽(tīng)見(jiàn)聲音五、人怎樣聽(tīng)見(jiàn)聲音知識(shí)辨析：知識(shí)辨析：例例:一根充滿(mǎn)水的長(zhǎng)鋼管的一端被敲擊后，一根充滿(mǎn)水的長(zhǎng)鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽(tīng)到幾次敲擊聲？站在鋼管另一端的人能聽(tīng)到幾次敲擊聲？答：不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最答：不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣先后把聲音傳播到另一端，就會(huì)使人聽(tīng)到先后把聲音傳播到另一端，就會(huì)使人聽(tīng)到三次敲擊聲。三次敲擊聲。請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：當(dāng)我們?cè)谏缴蠈?duì)著對(duì)面的大山大喊一聲，當(dāng)我們?cè)?/p>

7、山上對(duì)著對(duì)面的大山大喊一聲，會(huì)有什么現(xiàn)象？會(huì)有什么現(xiàn)象？回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1秒以上，人秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)耳才能把回聲和原聲分開(kāi)四、回聲四、回聲:聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)的現(xiàn)象回來(lái)的現(xiàn)象如果原聲與回聲時(shí)間間隔小于如果原聲與回聲時(shí)間間隔小于秒，不能區(qū)別原聲和回聲，秒，不能區(qū)別原聲和回聲，回聲與原聲混合在一起，加強(qiáng)原回聲與原聲混合在一起，加強(qiáng)原聲。聲。知識(shí)辨析：知識(shí)辨析：例：對(duì)著高墻說(shuō)話(huà)，聲音會(huì)被高墻反射例：對(duì)著高墻說(shuō)話(huà)，聲音會(huì)被高墻反射回來(lái)，再傳入耳朵，就聽(tīng)到了回聲。如回來(lái)，再傳入耳朵，就聽(tīng)到了回聲。如果回聲

8、到達(dá)人耳比原聲慢果回聲到達(dá)人耳比原聲慢0.1 s以上，以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)別開(kāi)，那么，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)別開(kāi)，那么，要聽(tīng)到回聲，高墻距離喊話(huà)的人的最短要聽(tīng)到回聲，高墻距離喊話(huà)的人的最短距離是多少距離是多少m?解：解：s=1/2Vt=17m2.聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。3.聲在不同介質(zhì)中的聲速不同。4.回聲及其利用回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開(kāi)。利用回聲可以測(cè)距離。小結(jié)：小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 1.聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)1 1、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自

9、救、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實(shí)可行的是（的一些措施，指出切實(shí)可行的是（ ）A.A.大聲呼救大聲呼救 B. B.靜等救援人員來(lái)救靜等救援人員來(lái)救C.C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營(yíng)救人用硬物敲擊墻壁或樓板，向營(yíng)救人員求救員求救D.D.見(jiàn)縫救鉆，從廢墟中爬出來(lái)見(jiàn)縫救鉆，從廢墟中爬出來(lái)C2 2、如下圖，用懸掛著的乒乓球接觸、如下圖，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（ ）A A聲音能否在真空中傳播聲音能否在真空中傳播 B B聲音產(chǎn)生的原因聲音產(chǎn)生的原因 C C音調(diào)是否與頻率有關(guān)音調(diào)是否與