主題《我們的城市》完整大

1、主題來源:大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會 想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好 奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎”“汽車為什么不能像地鐵那樣 開得快”等等。隨著科學技術的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā) 現(xiàn)、關注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿 望。這個主題目的是引領孩子獲得不同造型的建筑物、 不同種類的交通工具的經(jīng) 驗以及和人們的關系。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā) 幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時也是陌生的,為了讓幼兒進一步了解

2、我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關系，滿足幼兒 對自己家鄉(xiāng)的了解需求，設計了本主題的某些活動，旨在通過活動，讓幼兒能關 心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、 直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。活動內容與要求:1、有興趣的觀察幼兒園周圍的不同的房子，體會我們居住環(huán)境的不斷改善 和變化，感受家鄉(xiāng)的美麗。2、觀察和了解交通工具的特點，體會現(xiàn)代交通工具的新型造型，大膽想象 未來的車。3、關心交通道路的變化，體會通暢的路給我們的生活帶來了方便，了解交通信號及它們的作用，并樂于遵守交通規(guī)則。4、參觀超市和其他服務設施，了解人們如何進行交往，并嘗試通

3、過各種方 式進行表達和表現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設墻面：1、幼兒收集的圖片、作品組合張貼墻面。2、在較大的墻面上布置不同的房子。創(chuàng)設越造越好的房子的環(huán)境。九亭在 變化的圖片展覽。3、幼兒園各個角落、活動場所的照片。地面1、上海旅行旗游戲:探索區(qū)：幼兒收集各種城市變化的資料，進行分類美工區(qū)：制作城市里的馬路、房子及城市小花園語言區(qū)：請幼兒收集各種城市圖片材料，幼兒看看說說有關的情況，并認一 認旁邊的漢字，有關幼兒去旅游的圖書、圖片表現(xiàn)區(qū)：錄有有關主題的音樂,建構區(qū)：根據(jù)幼兒興趣進行主題建構（城市的構建與設計）益智區(qū)：上海旅行旗、門牌號碼、電話號碼題活動匯總表一一我們的城市有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的

4、特征。主題體會城市建設的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。目標習（教師預設）（幼兒生成）越造越建構好的房子區(qū)：美麗的幼兒（選用）觀察與討論收集到故事：小區(qū)收集有關跳房我們發(fā)的有關房子變化的照片被忽視的美術區(qū)房子的資子（選用）現(xiàn)的房子與一些這方面的資料。危險域：料（創(chuàng)編）裝扮小老房子我愛我區(qū)（會變色新家（創(chuàng)編）的家）房子為啥這個樣（補充）我的家（選用）數(shù)高樓（補充）老房子（創(chuàng)編）搬新家（選用）家長收集有關房子的圖片、照片去幼兒園邊上的小街有趣的廣志與擺設并與個別的小小顧客投放5以2、提供1 5元的零錢，供幼的引導下進行參觀與購主題2、體會商店及服務設施給生活帶來的方便，嘗試通過各種方式進行表達

5、與表現(xiàn)。目標學習（教師預設）（幼兒生成）游游戲我的一圭寸我在馬和爸爸媽媽去我是角色游信（選用）路上（創(chuàng)編）觀察超市的不同標聰明有禮貌的戲：小超市題活動匯總表我們的城市1、參觀各種商店和服務設施，了解人們如何進行交往。告（選用）幼兒進行討論兔子內加減法的商逛超市（改品標簽編）區(qū)域游戲:蠟筆畫：逛 街（創(chuàng)編）美麗的街迷路的小 花鴨（外選）過馬路要 看看燈（選用）物,一個班前往聯(lián)華超市購五個大班按照教師的編 排前往家得利超市參觀、購物。1、家長對幼兒進行外出安全的教事先與超市工作人員家長育。社區(qū)打招呼，讓幼兒能在他們資源源兒購物時用。資源物。1、主題題活動匯總表我們的城市關心城市交通道路的變化，體會

6、通暢的路給我們帶來方便。了解各種不同的交通信號和他們的作用，樂于遵守交通規(guī)則。目標習（教師預設）（幼兒生成）交通信號告訴我（選用）畫畫家看地圖，找找朋友的家收集資角色游戲：增設午休時，在幼兒園大門觀看來往的車輛造房小小交通警察知識競賽我是小小巡邏門前的路料：路邊的烏龜區(qū)域活動：玩泥（選用）標志（各種交錯的路）立交橋上的車輛（選用）小汽車和小笛子（選用）汽車（創(chuàng)編）鐘表店（外選）協(xié)助幼兒收集資料：有電腦的和帶幼兒在上下幼兒園的家長照相機的家長配合我們收集一些有關社區(qū)路上觀察現(xiàn)在我們的交通要資源的材料與圖片。道與交通工具的變化。源資源主題活動匯總表我們的城市有了解自己身邊的各種新事物的興趣，樂于主

7、動收集新的信息。主題2、關心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興目標學習（教師預設）（幼兒生成）運動活參觀書角色游戲幼兒獨立去家的附近為父報亭（選用）母買一份報（反饋給其他幼兒 走在大是什么報有什么新聞）街上（創(chuàng)編）讀新時空東方書報隧道隆-咚民間游戲:東方書造房子報亭（選用）汽車（外選）好朋友的聚會（選用）聯(lián)系報亭，讓幼兒在家長社區(qū)資源家里多買幾種報，以便幼兒了解。參觀的基礎上，嘗試扮演賣報者資源題活動匯總表我們的城市主1、有觀察和了解各種交通工具的特點的興趣。題目標體會現(xiàn)代交通工具越造越新型，大膽想象未來時代的車。習（教師預設）（幼兒生成）用）個別面包汽車（選汽車的危害（創(chuàng)編）我

8、和汽車的故事（創(chuàng)編）甜甜村（選汽車制作:過馬汽車拼圖、收集有關汽車的資料司機粘貼汽車牙齒汽車比賽用）用）汽車的秘密新車出廠（選與眾不同的（選用）未來的車（改編）家長提供相關汽車的信息與知社區(qū)資源識。資源總表我們的城市1、 了解九亭日新月異的變化。主題2、通過參觀等活動，感受家鄉(xiāng)的美。目標學習（教師預設）（幼兒生成）集體個別集體個別我家搬進幼兒在自由活動運用廢舊材制作：九越新樓房（補充）中觀察墻面環(huán)境：美料制作房子張貼開汽過馬亭的新房子未來的九麗的九亭與主題墻面建構：美亭（創(chuàng)編）麗的九亭美麗的九走小運水區(qū)域活亭（創(chuàng)編）動：忙碌的城游廣場（創(chuàng)編）1、安排幼兒收看關于九亭變化的碟片。2、組織幼兒參觀

9、九亭影劇院,觀看影片。聯(lián)系影劇院,家長帶孩子領略九亭的變化，感受家鄉(xiāng)的美社區(qū)組織幼兒進行參資源好。觀。資源活動方案第一階段生活:故事：被忽視的危險活動目標：增強幼兒的安全意識，了解一些自我保護的知識?；顒訙蕚洌簣D片一幅，情景表演（一位老師，一位幼兒）活動指導:1、講述故事。2、教師提問：琳琳的腳為什么會受傷的3、爸爸媽媽接寶寶的時候應該注意什么事情4、寶寶上幼兒園應該注意哪些方面的事情5、教師小結。6、延伸活動:讓幼兒在來園或離園的路上注意孩子的安全問題。運動:跳房子活動目標：練習單腳跳，復習雙腳跳，發(fā)展幼兒動作的靈敏度?；顒訙蕚洌夯▔_階活動指導:1、講述游戲的玩法、規(guī)則。2、活動以師生對唱

10、的方式開始唱歌，做單腳雙落的動作一一即 DO跳單腳,RI跳雙腳。3、在齊唱聲中，從低跳到高，在反之重復游戲。4、最后兩小節(jié)，幼兒全體鼓掌表示祝賀。游戲:美術區(qū)域活動目標:1、幼兒能根據(jù)提供的材料自由選擇活動的區(qū)域。2、繼續(xù)按同色系的變化進行玩色及結合主題進行創(chuàng)作?；顒舆^程:1、幼兒先選擇活動的內容教師介紹不同材料的運用幼兒玩教師進行巡回指導幼兒介紹自己的作品展示作品注：沒有完成的作品可保留，下次再玩。學習:越造越好的房子活動目標:1、了解房子的變遷史，懂得人們正在不斷的改善居住的環(huán)境。2、幼兒愿意講述自己對房子的認識與見解?；顒訙蕚洌航叹邎D若干活動過程:討論交流教師引導幼兒講述自己對于房子的理

11、解與認識。出示圖片，理解認識1、教師逐一出示教具圖，引導幼兒觀察。2、思考：房子史如何變化的3、討論：以上的房子缺少什么，怎樣使房子越造越好 ，使人們住的舒服出示現(xiàn)代的房子圖片提問：這些房子有哪些優(yōu)點，你最喜歡哪一幢房子，為什么四、延伸活動收集房子的照片或是效果圖，共同評議哪種房子最受歡迎。我愛我家活動目標:1、能用水粉畫的形式表現(xiàn)出自己的家園。2、激發(fā)幼兒熱愛自己家的情感?；顒訙蕚?收集一些“我的家”的照片范例若干活動過程:討論交流引導幼兒根據(jù)照片介紹自己家的房子（顏色、形狀）觀察范例，分析討論很像講解示范提醒幼兒注意畫面的布局。四、幼兒作畫，教師巡回指導。幼兒介紹自己的作品。房子為啥這個樣

12、出示范例，分析討論：范例上的房子是什么顏色、什么形狀的和誰家的房子活動目的:1、通過討論引起幼兒對房子的興趣，愿意講述自己對房子的認識和見解。2、理解兒歌內容，知道房子為什么都要有門、窗、頂、墻?；顒舆^程:討論:房子為什么一定要有門、窗、頂、墻欣賞兒歌,理解兒歌內容。畫畫自己想住的房子。音游數(shù)高樓目的:1. 知道歌名，熟悉旋律，理解歌詞，初步學唱。2 .進一步鞏固基數(shù)。準備：錄音磁帶過程:聽音樂復習律動。復習歌曲1.爺爺為我打月餅，要求幼兒表達出對親人的熱愛。2 .小烏鴉愛媽媽，請幼兒柔和地唱，表現(xiàn)出對媽媽的熱愛和尊敬之情。新授數(shù)高樓1. 老師：路邊有幢大高樓，白云在它身邊游，手指都扳酸，還沒

13、數(shù)清楚,我們小朋友就要搬進新房子啦!2 .老師范唱，提問：歌名這首歌是幾拍子的你聽到了什么3 .聽音樂打節(jié)奏。4. 幫助幼兒理解歌詞并帶念。5. 幼兒分形式練習。歌表演螞蟻搬豆。第二階段:生活:我是有禮貌的小顧客活動目標：學說禮貌用語，引導幼兒與人友好交往?；顒訙蕚洌菏孪扰c班上的兩位幼兒交流好，在角色游戲時表演活動指導:1、情景表演：去超市。2、引導幼兒說說應該怎樣去超市買東西。3、怎樣做個有禮貌的小顧客教師小結。運動：聰明的小兔子活動目標：提高幼兒調節(jié)肢體協(xié)調活動的能力活動準備;幼兒每人一根繩子 1、老師帶幼兒進行準備活動，模仿操的練習。2、提醒幼兒在繩子上跳和走，注意保持身體的平衡及協(xié)調。

14、3、幼兒分組開始活動，老師在旁邊進行指導。4、稍作休息。游戲:美術區(qū)域活動活動目標：學習用各種不同的廢舊材料表現(xiàn)“街景”的主題內容?；顒訙蕚洌禾峁└鞣N廢舊材料?；顒舆^程：一、開始部分;1、各班事先做好意愿選擇，掛好牌子;2、有次序的進入各個活動室。、基本部分：。1、請幼兒參觀老師提供的變廢為寶的范例。2、介紹活動內容的材料和操作要求。3、活動前提出要求：能根據(jù)“街景”的主題內容，利用廢舊物品表現(xiàn)各種不同的景物。4、幼兒自主活動，教師巡回觀察指導。三、結束部分：根據(jù)自己的作品，介紹自己制作的物品。學習:我的一封信活動目標:1、了解信件的作用，以及郵寄信件的方法。2、通過寫信，激發(fā)幼兒對同伴及家人

15、的愛意?；顒舆^程:1、引起興趣(1) 教師出示寫給柴老師的信。(2) 請幼兒看看信上寫了什么事情，向告訴看信的人什么話。2、講講寫信的要求(1) 信封的作用。(2) 信上應該用畫面或是簡單的文字表達你想說的畫，要讓看信的人看得懂。(3) 教師示范一封信的寫法。3、幼兒寫信，教師巡回指導(1) 指導幼兒信紙上的內容按序寫清楚。(2) 自己先檢查信上表達的意思是否清晰。(3) 寫信封，貼郵票。4、延伸活動:在教師的帶領下將信封進行郵寄，等待信的帶來。歌曲過馬路要看看燈活動目的:1、知道歌名，熟悉旋律，理解歌詞，初步學唱整首歌。2、提高幼兒的交通安全意識。活動過程:、回憶提問：你們平時是怎樣過馬路的

16、、老師小結：過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行，黃燈要等待。三、新授1、完整欣賞，提問:(1) 這首歌叫什么名字(2 )聽上去感覺怎樣(3) 你聽到了什么2、理解歌詞并帶念。3、聽音樂分形式練習數(shù)遍。四、音游數(shù)高樓。逛超市活動目標:1、通過超市購物，培養(yǎng)幼兒獨自交往的能力。2、體驗到家鄉(xiāng)日新月異的變化?；顒訙蕚?1、幼兒人手2兀錢。2、做好安全教育工作。活動過程:1、交代活動要求(1) 幼兒自由結伴，聽清老師的要求。(2) 前往超市，引導幼兒沿途觀察路邊的建筑物。2、購物(1)認識超市的外觀、名稱等。(2) 幼兒按序進入超市，遵守超市的購物規(guī)則。(3) 引導幼兒看清商品的價格，隨后進行購買。(4)

17、 鼓勵幼兒合作購買，并敢于向成人尋求幫助。(5) 排隊結帳。3、分享交流(1)介紹自己買的是什么東西，是用多少錢購買的。你覺得在今天的活動中，有什么事情是讓你感到最開心的，為什么水粉畫我在馬路上活動目的:1、繼續(xù)復習人物的各種動態(tài)。2、增強交通意識?；顒訙蕚?1、事先帶領幼兒觀察過馬路上的來往車輛和人物。2、范例若干張。活動過程:一、回憶提問:1、你在馬路上看到了什么(車、人)2、應該如何過馬路（走斑馬線，看紅綠燈）。、出示范例。示范步驟:1、紙的左邊或右邊畫上斑馬線，在斑馬線上畫上人物的各種動態(tài)。（走路、站立等。）2、在紙的上半部分添畫紅綠燈和一輛車，紙的下半部分添畫樹木。三、幼兒作畫。（一

18、）提要求: 1、保持畫面整潔，添畫適當。2、畫出人物的各種動態(tài)（走：兩條手臂高低不一、腿的高低不一）。3、人物的各部分比例適當。（不能頭大身體?。?。（二）幼兒作畫，老師巡回指導。四、作品展示，交流體驗快有趣的廣告活動目標:1、了解廣告為人們的生活帶來的作用。2、初步嘗試廣告的制作，培養(yǎng)幼兒間的合作行為?；顒舆^程:1、收看電視廣告，導入主題(1)你在哪些地方看見過廣告(2)廣告告訴我們什么2、討論：廣告的作用(1)你最喜歡哪個廣告，為什么(2)你能說一說廣告的作用嗎(3) 教師小結。3、設計廣告(1)選擇一種你最喜歡的產(chǎn)品或內容，畫一張廣告畫， 并為做好的廣告說一句廣告語。(2)請幼兒自由尋找伙

19、伴，進行合作。4、介紹廣告，體驗成功合作的樂趣。蠟筆畫：逛街目標:1、通過“逛超市”的活動，用前后重疊的方法，大膽地表現(xiàn)人物動態(tài)。2、體會商店給我們的生活帶來方便。過程:、回憶與討論1、這個星期，我們去逛了超市，為什么小朋友都非常喜歡超市（引導幼兒回憶逛街的情景，體會逛街的樂趣。） 2、畫馬路兩邊的人行道，商店連接起來的地平線時，要畫兩條橫線。二、創(chuàng)作要求啟發(fā)幼兒構思內容，可以畫馬路，也可畫商店里。三、幼兒作畫，教師指導要點1、向幼兒介紹從上到下、從左到右不同分割之橫線的方法。2、向幼兒介紹畫一部分人或車輛、地平線的方法。3、提醒幼兒注意人不要在馬路上行走，車不能停在人行道上。四、引導評價請部

20、分幼兒介紹自己的作品第三階段:生活：小小知識競賽活動目標：進一步認識交通標志的含義，遵守道路交通規(guī)則?；顒訙蕚洌焊鞣N交通標志的圖片1、教師提供若干交通標志。2、進行競賽活動，讓幼兒分成若干組認知交通標志的含義。3、比一比哪一組寶寶認識交通標志的正確性高。表揚表現(xiàn)好的幼兒。運動:游戲：造房子活動目標：練習多種形式的跳躍，發(fā)展動作的協(xié)調性活動準備：事先在活動場地畫上各種形狀的房子活動指導:1、教師引導幼兒原地小跑步，得出跑步時應該注意地要點。2、提供大型塊狀積木若干，讓幼兒合作搭房子。3、幼兒分組，手拿積木快跑至教師指定的地點搭房子。來回跑步，以最先搭好房子的一組為勝。運動:活動目標：練習往返快跑

21、，激發(fā)幼兒的競爭意識 活動準備：墊子若干、小圈若干烏龜爬1、熱身，舒展身體。2、介紹玩法，激發(fā)幼兒興趣。3、幼兒游戲，注意活動量。游戲:區(qū)域活動：玩泥活動目標:1、通過捏、搓、揉、團，表現(xiàn)房子的基本特征和某些細節(jié)，并學會使用輔助材料來進行裝飾、創(chuàng)造。2、樂意與同伴合作，能按主題線索共同完成作品?；顒訙蕚?提供橡皮泥、面粉、彩紙、牙簽等相應的活動材料和環(huán)境創(chuàng)設?；顒舆^程:、開始部分;1、幼兒先選擇活動的內容。3、教師提出活動的要求：圍繞車輛來創(chuàng)造。、基本部分:1、幼兒自由操作。2、教師進行巡回指導。三、結束部分:1、對有創(chuàng)意的作品請幼兒介紹，提升幼兒的經(jīng)驗。2、收拾整理。學習:交通信號告訴我目標

22、:1、觀察馬路交通，了解各種交通信號。2、樂于遵守交通規(guī)則。過程:、車燈告訴我:1、觀察各種車燈的特征。2、討論：為什么要有車燈車燈裝在哪里什么時候開告訴行人什么事我們該 怎樣分辨車燈、交通標志告訴我:1、我們在馬路邊看見過怎樣的標志2、馬路邊還有哪些交通標志，它們起什么作用3、教師小結：每一種標志有自己的作用，我們應該要遵守交通規(guī)則。二、游戲“過馬路要看燈”在場地上布置有人行道和人行橫道的馬路背景。規(guī)則；按紅綠信號行走或停步，違規(guī)者表示交通事故受傷，停止游戲。立交橋上的車輛目標:1、學會用不同的色紙拼剪成車廂和車頭。2、體會交通工具越造越新型。準備:1、幼兒每人一份操作本。2、剪刀、筆、糨糊

23、等過程:、談話，引起幼兒的興趣我們小朋友在生活中看見過哪些車輛它們有些什么特征、引導幼兒討論制作的方法1、教師：是用什么方法將這些材料制作成車輛的（讓幼兒用剪刀沿著黑色 的直線剪下一條一條的長方形，用作車輛的車身，用一元的硬幣印下圓形然后剪 下當作車輪，最后拼貼。）2、示范制作的方法。三、幼兒制作，教師巡回指導1、引導幼兒將各種車輛粘貼在立交橋合適的位置，然后添畫駕駛員。2、在幼兒制作的過程中，提醒幼兒根據(jù)自己看見到的大膽地進行添畫。四、幼兒互相欣賞作品感受自己制作的樂趣?；顒友由?把制作車輛的方法可以放進角區(qū)活動中繼續(xù)學習。小汽車和小笛子活動目標:1、讓幼兒了解城市交通的重要性，體會到通暢的

24、路給我們的生活帶來了方 便。2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維?；顒舆^程:1、引起興趣(1) 教師提問：你們喜歡汽車嗎(2) 如果我們生活的城市到處都是汽車的話，我們的生活會變得怎么樣2、欣賞討論(1) 教師有感情地講述故事。(2) 聽故事的第一種結局，討論：有沒有更好的解決方法。(3) 聽故事的其他結局，討論：哪一種方法最好，為什么3、自由想象請你想一想還有沒有更好的解決辦法， 編出第4、5種結果，并評選出最 好的結尾。水粉畫汽車活動目的:1、在觀察汽車的基礎上畫出汽車的基本特征。2、感受有汽車的方便。活動準備:1、事先帶領幼兒觀察過馬路上的來往車輛和人物。2、范例若干張。活動過程:一、回憶提問:1、

25、你在馬路上看到了什么（汽車）2、這些汽車是有哪幾部分組成3、這些汽車是用來干什么的有這些汽車方不方便、出示范例，老師講解。三、幼兒作畫，老師巡回指導。要求:保持畫面整潔，添畫適當。四、作品展示，交流體驗快樂。音樂欣賞鐘表店活動目標1、在多種形式的感受中，使幼兒知道樂曲的名稱，了解樂曲的性質 （歡快、抒情、歡快）2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣及聽音樂的良好習慣?；顒訙蕚?、律動可愛的小精靈教師彈奏高音、低音和中音，幼兒按照不同的音高創(chuàng)編動作。2、音樂欣賞鐘表店“可是，有一天，魔法師和精靈們發(fā)生了一件事，讓我們來聽聽音樂?！蓖暾匦蕾p音樂，提問：你覺得他們發(fā)生了一件什么事（幼兒自由回答）教師播放音樂，有

26、感情的講述故事(4) “讓我們閉上眼睛，仔細地聽音樂，然后告訴我音樂的前面、中間、 后面一樣嗎啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏、速度、力度等音樂的表現(xiàn)手段，感知音樂 的性質(前面很歡快，有點快；中間的音樂很像在跳舞，有點慢；后面和前面是 一樣的。)(5 )分段欣賞畫畫家門前的路活動目標:1、通過活動，了解自己家到幼兒園之間的道路兩邊的建筑，熟悉家鄉(xiāng)的道 路交通。2、激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛?；顒舆^程:1、談話，引入主題(1)你家門前有什么(2)從你家到幼兒園要經(jīng)過哪些地方2、畫畫家門前的路(1)在紙的一角畫上自己的家。(2)從家開始，畫一條彎彎曲曲的道路，直至紙張的另一端。(3) 在路的兩邊選擇性的畫出建筑物。

27、(4) 涂滿顏色，填滿整張紙，并想象可能在路上發(fā)生的事情。(5) 為自己的畫進行命名。3、介紹自己的作品美術區(qū)域活動：目標:1、大膽運用多種水粉畫表現(xiàn)的技法表現(xiàn)自己的感受和愿望，體驗水粉創(chuàng)作 活動的快樂2、繼續(xù)鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡地區(qū)域與同伴合作玩。3、能結合主題制作。過程:一、活動準備:根據(jù)自己班級的需要，提供相應的活動材料和環(huán)境創(chuàng)設?；顒舆^程:、開始部分1、幼兒先選擇活動的內容。2、教師介紹不同材料的運用。、基本部分1、幼兒自由操作。2、教師進行巡回指導。三、結束部分1、對有創(chuàng)意的作品請幼兒介紹，提升幼兒的經(jīng)驗。2、展示作品。四、收拾整理。注：沒有完成的作品可保留，下次再玩。第四階段:

28、生活:咕隆-咚活動目標:1、了解如何使用投幣機3、關心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。活動準備:帶上照相機，把幼兒的活動攝入下來活動過程:1、觀察路邊投幣設施一一投幣電動玩具。2、談論；還有那些事情也可以用投幣的方法來做，它可以給我們帶來些什 么方便3、聽故事“咕隆-咚”思考：小老鼠碰到一臺什么機器它會發(fā)生什么事運動：狗熊鉆圈活動目標：嘗試一物多玩及鍛煉孩子鉆、爬的能力。材料與場地；若干墊子1、幼兒熱身運動。2、幼兒自由組合成若干組，聽信號，狗熊在墊子上鉆、翻滾等。3、游戲魚貫進行。4、規(guī)則：身體不碰圈。游戲:活動目標:1、通過折折、剪剪、貼貼等表達形式，表現(xiàn)秋天的基本特征，

29、并學會使用 輔助材料來進行創(chuàng)作;2、樂意與同伴合作，能按主題線索共同完成作品;3、喜歡紙工創(chuàng)作，能夠積極參與，樂于表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作帶來的成就感。區(qū)域內容:1、折紙:一級目標:通過對折、再對折等方法折出各種作品。二級目標:能夠學習看步驟圖進行折紙。2、剪紙:一級目標:能夠正確使用剪刀剪剪、玩玩。二級目標:能按自己的意愿剪出各種圖案。3、制作:一級目標:選擇不同的紙類材料及輔助材料進行大膽創(chuàng)作。二級目標:樂意與同伴一起選擇不同材料進行創(chuàng)作。4、紙漿:目標：利用提供的材料，通過撕、粘貼來制作各種作品?；顒恿鞒蹋鹤杂蛇x擇-自由開展（教師巡視并指導）-交流分享學習:創(chuàng)編歌曲：東方書報亭活動目標:1、初步嘗

30、試在原有旋律的基礎上，進行簡單的創(chuàng)編歌曲。2、同時培養(yǎng)幼兒大膽地創(chuàng)編的能力。過程:幼兒欣賞東方書報亭音樂1、播放音樂東方書報亭2、幼兒感受其中的旋律后討論3、講講書報亭里有哪些Xx XX | XX XX |xx XX II4、幼兒邊說邊按節(jié)奏、感受、嘗試創(chuàng)編1、教師讓幼兒繼續(xù)欣賞歌曲東方書報亭。2、結合對書報亭的印象，結合曲調創(chuàng)編歌詞。3、將各種報紙與雜志的名稱、用途編入中間四小節(jié)。4、幼兒按自己的能力不斷地填歌詞。三、游戲1、開火車幼兒反復游戲。水粉畫：走在大街上目標:1、在了解大街上的各種廣告牌的基礎上，畫出其中的一種廣告。2、幼兒養(yǎng)成關心周圍生活的變化，為越變越好的美好生活感到高興。過程

31、:幼兒討論1、展示幾種廣告 牌，幼兒討論:2、幼兒討論自己發(fā)現(xiàn)的幾種廣告牌。幼兒作畫1、在原有提供的幾張廣告牌的基礎上，讓幼兒自行設計一樣產(chǎn)品的廣告。2、教師與能力較弱的孩子進行探討。3、幼兒設計4、教師巡回觀察交流廣告牌1、幼兒說說自己設計廣告的理由。為廣告說一兩句句廣告語。參觀書報亭目標:1、幼兒在參觀的基礎上，了解書報亭的作用。2、讓幼兒體會買賣報紙于雜志的快樂。過程:幼兒參觀1、幼兒在附近的報亭觀察他人買報的過程。2、幼兒討論。、幼兒實踐1、教師聯(lián)系其中的一家報亭介紹里面有那些雜志于報紙。2、推選一位幼兒擔任賣報員，讓幼兒嘗試賣報。3、其余幼兒在他那里買報。4、教師在旁觀察。5、幼兒輪

32、流游戲。三、觀后討論1、幼兒回憶參觀的過程討論在自己的教室里增加書報亭的游戲。好朋友的聚會目標:1、能大膽地表現(xiàn)多個人物的動態(tài)。2、繼續(xù)感受同伴間的友愛。過程:、引起興趣:我們小朋友在一個大集體中生活、游戲，大家都是好朋友，那么，大家聚在 起干什么呀、示范講解:1、觀察范例：畫上好朋友在干什么手和腳都怎么樣的并請一幼兒把在干什么的動作上前演示。2、教師根據(jù)幼兒的動作加以示范，并講解手和腳的畫法。三、幼兒創(chuàng)作:1、提醒幼兒先要想好怎樣布局，再落筆。2、鼓勵幼兒大膽畫出和好朋友的不同動作。3、提醒幼兒和同伴間相互演示動作。四、展示作品:1、幼兒介紹。2、一起欣賞畫上的好朋友在干什么。手和腳是怎樣的

33、。汽車活動目標:1、在觀察汽車的基礎上畫出汽車的基本特征。2、感受有汽車的方便。活動準備:1、事先帶領幼兒觀察過馬路上的來往車輛和人物。2、范例若干張?；顒舆^程:、回憶提問:1、你在馬路上看到了什么（汽車）2、這些汽車是有哪幾部分組成3、這些汽車是用來干什么的有這些汽車方不方便二、出示范例，老師講解。三、幼兒作畫，老師巡回指導。要求:保持畫面整潔，添畫適當。四、作品展示，交流體驗快樂。第五階段:生活:活動內容:過馬路活動目標:活動準備:情景表演、紅綠燈繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識， 養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的意活動指導:1、談話導入。2、角色分配。3，幼兒游戲 a、紅綠燈b、汽車C、行人d、交警

34、運動:聰明的小烏龜活動目標：繼續(xù)在一定的范圍內進行聽信號四散跑環(huán)境創(chuàng)設：幼兒人手一份繩子1、老師帶幼兒進行準備活動，模仿操的練習。2、提醒幼兒在繩子上跳和走，注意保持身體的平衡及協(xié)調。3、幼兒分組開始活動，老師在旁邊進行指導。4、稍作休息。游戲:美術區(qū)域活動活動目標:4、大膽運用多種材料與水粉的表現(xiàn)技法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，體驗水粉創(chuàng)作活動的快樂5、繼續(xù)鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡地區(qū)域與同伴合作玩?；顒舆^程:一、活動準備:根據(jù)自己班級的需要，提供相應的活動材料和環(huán)境創(chuàng)設。活動過程:一、開始部分1、教師與幼兒回憶主題的進展，幼兒討論。介紹新設的內容。2、幼兒先選擇活動的內容。、基本部分1、幼兒自由操作。

35、2、教師進行巡回指導。三、結束部分1、對有創(chuàng)意的作品請幼兒介紹，提升幼兒的經(jīng)驗。2、展示作品。四、收拾整理。注：沒有完成的作品可保留，下次再玩。學習:灑水車活動目標:1、感受樂曲并用身體動作想像表現(xiàn)樂曲中灑水車形象。學會演唱歌曲，并嘗試編唱歌曲。3、活動準備：灑水車音樂活動過程:1、猜謎游戲，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗：教師說謎面-下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌，請冋這是什么車教師出示灑水車圖片，幼兒觀看討論:為什么要有灑水車，灑水車為什么邊開邊唱歌感受旋律，想像表現(xiàn)灑水車:(1) 幼兒聽音樂感受并想像灑水車工作時的情景。并用動作表現(xiàn)。(2) 幼兒結伴商量，合作表現(xiàn)灑水車。(3) 教師扮做灑水車邊開邊唱

36、。幼兒學唱歌,幼兒結伴演唱歌曲。水墨畫：小汽車目標：1、學會繪畫不同方向的小汽車。2、合理安排畫面，注意遠近大小。準備：范例，幼兒繪畫用品流程：欣賞一一幼兒繪畫一一展示評價重難點：合理布局，畫出遠近大小過程：一、欣賞范例引導幼兒欣賞畫面布局，從小汽車的方向，大小，有的遠，有的近。、幼兒大膽作畫1、提出作畫要求幼兒繪畫遠小，近大的小汽車，合理布局。幫助個別能力差幼兒完成作品。三、展示評價1、幼兒自我評價，說說畫的小汽車開到哪里去。教師小結，表揚布局合理的作品。汽車的危害活動目標:1、通過討論，讓幼兒了解汽車給我們人類帶來的危害。2、提咼幼兒的環(huán)保意識及想象能力。活動過程:“汽車”的話:我的名字叫

37、汽車，汽車已有100多年的歷史了，當時全世界大約有 1萬輛 汽車，現(xiàn)在已發(fā)展到5億輛，當今的汽車多為內燃機汽車，每天向空氣中排放大 量有害物質，其中一氧化碳和鉛，對城市空氣、人類的身體造成極大的危害。、討論：汽車尾氣害處多1、請幼兒說說車輛排放的尾氣有哪些害處2、特別對我們人類的身體健康有什么樣的危害3、教師小結:介紹各種各樣的新能源的汽車。二、小小發(fā)明家:1、如何使汽車既能給我們的生活帶來方便又不危害我們的健康3、幼兒介紹自己發(fā)明的車。面包汽車活動目的:1、能理解故事內容，引起幼兒對車子的不同材料、結構的興趣,2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維?；顒舆^程:1、談話，引入主題你們有沒有看見過用面包做的汽

38、車2、欣賞故事：面包汽車3、理解故事內容。豬先生的汽車是用什么做的它的汽車為什么會撞壞后來它又做了一輛什么汽車這輛汽車有什么優(yōu)點豬先生汽車是有了，可是為什么它的生意越來越清淡，到最后連一個顧客都沒有了4、幫助豬先生。請你們幫豬先生想想辦法，讓它不僅能有一輛撞不壞的車，而且生意也要越 做越好。延伸活動：設計汽車我和汽車的故事活動目的:1、能大膽想象，畫出自己和汽車之間的事。2、發(fā)展幼兒的想象力?；顒舆^程:1、交流“我和汽車的故事”。鼓勵幼兒大膽講述自己看到的、遇到的有關汽車的事；鼓勵幼兒大膽想象,“你和汽車”還會發(fā)生什么事。2、幼兒作畫，教師巡回指導。提醒幼兒大膽想象，注意畫面的布局。3、幼兒展

39、示講述自己的作品。甜甜村活動目的:1、通過故事，了解汽車尾氣對人體的危害。2、提高幼兒的環(huán)保意識，發(fā)展幼兒的思維?；顒舆^程:1、談論：汽車是怎樣發(fā)動的車子開動以后為什么會冒煙這煙叫什么它對人 體會有什么害處2、聽故事：甜甜村提問：大象村長為什么不讓斑馬司機進村后來，為什么又讓他們進村了3、討論：汽車的廢氣對人體會有什么妨礙怎樣是城市的汽車變得新鮮第六階段生活:活動內容:戶外活動時該注意什么活動目標:知道哪些事情是危險的，懂得要遠離她它?；顒訙蕚?兩幅圖片活動指導:1、談話導入。2、看圖討論。A、活動前要作些什么準備B、奔跑時要注意什么C、鞋帶散了該怎么辦D、玩大型玩具時該注意些什么3、教師小結

40、。運動:運水果活動目標：利用塑料圈協(xié)調地練習走、跳，發(fā)展身體的協(xié)調性。材料與場地：塑料圈，塑料水果、籃子若干。1、幼兒自由地探索玩圈，教師巡視。2、請個別幼兒介紹自己的玩法。3、教師講解游戲的玩法：組成六隊，第一位幼兒先拿一樣水果，并把塑料 圈套至膝蓋，兩腿分開撐住圈快速向前走，放至對面的籃子中，再走回，然后第 二位幼兒出發(fā)，以速度快的一隊為勝利。4、提醒幼兒注意游戲的規(guī)則游戲:美術區(qū)域活動活動目標:1、通過折折、剪剪、貼貼等表達形式，表現(xiàn)秋天的基本特征，并學會使用 輔助材料來進行創(chuàng)作;2、樂意與同伴合作，能按主題線索共同完成作品;3、喜歡紙工創(chuàng)作，能夠積極參與，樂于表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作帶來的成就感

41、。區(qū)域內容:2、折紙:一級目標:通過對折、再對折等方法折出各種作品。二級目標:能夠學習看步驟圖進行折紙。2、剪紙:一級目標:能夠正確使用剪刀剪剪、玩玩。二級目標:能按自己的意愿剪出各種圖案。3、制作:一級目標:選擇不同的紙類材料及輔助材料進行大膽創(chuàng)作。二級目標:樂意與同伴一起選擇不同材料進行創(chuàng)作。4、紙漿:目標：利用提供的材料，通過撕、粘貼來制作各種作品?；顒恿鞒蹋鹤杂蛇x擇-自由開展（教師巡視并指導）-交流分享備注:1、觀察幼兒是否能夠自主選擇材料;2、鞏固幼兒游戲的常規(guī);3、講評時教師能夠關注孩子們的表達欲望。學習:我家搬進新樓房活動目的:1、理解故事內容，通過故事了解九亭的新變化。2、繼續(xù)

42、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒舆^程:1、談話導入主題。2、欣賞兒歌：我家搬進新樓房3、理解兒歌4、說說九亭的新變化。我家搬進新樓房嘀嘀嘀，汽車響,我家搬進新樓房。樓房高，樓房大,扇扇窗戶真明亮。嘀嘀嘀，汽車響,我家搬進新樓房。房間寬，陽臺大,歡迎朋友來我家。游廣場活動目的:1、通過觀察，讓幼兒對九亭的標志性建筑一一廣場，有一個大致的了解。2、在觀察的基礎上畫畫“我眼中的廣場”?；顒舆^程:1、整隊，提出游廣場的要求。2、游廣場。3、討論：我看到的廣場。4、畫畫“我眼中的廣場”。我是建筑師目標;1、感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑 的基礎上，用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。2、

43、萌生對未來建筑的向往，產(chǎn)生想像和創(chuàng)作的愿望。準備;1、把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內外的著名建筑物的資料布置在活動室 周圍。2、音樂磁帶。過程;一、感受節(jié)奏1、聽音樂、用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。2、聽音樂、用相應的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。、想像動作1、說說周圍的建筑特點和標志性建筑。如有的高樓像燈塔；有的用球體串 成似明珠；有的像海展翅飛翔；有的像一支筆，筆尖直沖云天。2、分組編動作，設計建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。3、對未來的建筑物進行想像和設計。未來的九亭目標:1、在認識我們的九亭的基礎上，讓幼兒設計“未來的九亭”。2、激發(fā)幼兒長大后建設家鄉(xiāng)的

44、愿望。過程:一、談談“昨天”的九亭（出示九亭的舊照片）使幼兒了解那時九亭咼樓大廈少，街道窄而擁擠等。二、說說“今天”的九亭讓幼兒說說現(xiàn)在九亭有哪些高樓大廈、哪些寬寬的街道，還有怎樣的廣場感 受九亭人民建設自己家鄉(xiāng)的熱情，九亭正變得越來越美麗。三、設計未來的九亭1、啟發(fā)、引導幼兒討論怎樣改造現(xiàn)在的九亭，使它變得更整潔、更美麗,說說自己心中“最美的九亭”。2、大型合作畫：未來的九亭要求與同伴合作，畫出想象中的美麗的九亭。3、教師小結。四、展示幼兒的作品表揚合作好、有新意的幼兒美麗的九亭目標:1、學習分工合作，體會共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣。2、創(chuàng)造性地運用多種材料，運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置

45、畫面?；顒硬牧吓c準備：1、卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。2、通過幼兒園遠足活動，參觀景點，引導幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。3、在大班美術角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。過程：、引導創(chuàng)作，討論分工1、幼兒分成六組，各選一景點，不重復。2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務。、過程中引導1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。2、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長，選擇自己擅長的材料和內容進行制作。3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調與同伴的工作，提高合作技能。(1)做得快的小朋友在完成自己的任務 后，可幫助做得慢的朋友。(2)制作能力強的幼兒可選多項制作，能力

46、較差的幼兒可選擇粘貼或其它 輔助工作。(3 )粘貼與制作互相交叉。(4)不斷注意同伴的活動，調整自己的創(chuàng)作內容。4、引導幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景色。(1)注意同伴的創(chuàng)作內容，努力做到不雷同。(2)不斷拓展綠化內容。(3 )注意整體布局的美化。三、整理1、將六幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。2、注意桌面、地面保持整潔。四、欣賞、評價欣賞共同制作的作品，體會人人參與的樂趣。主題活動反思:在我們的城市主題活動開展前，教師設計調查表，讓家長先向幼兒簡單 地介紹我們的城市，使幼兒有一個初步的認識，也使老師從中了解幼兒對我們的 城市的了解程度，并能從幼兒感興趣的角度來定計劃， 確定活動內容。有了

47、共同 的目標后，孩子們進行了分工，有的取材料，有的剪剪貼貼，有的在還在邊上試 試這房子能否順利跳完每個人都為“房子”努力著。最后，孩子們的房子各 有千秋，有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子，孩子們?yōu)樽?己設計出的房子感到驕傲。同時，通過利用家長資源，請他們和孩子收集不同造 型的建筑，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎。 在 今天的活動中，孩子的創(chuàng)造性思維，與同伴的合作能力等，都得到了提升，我也 在與孩子的互動中，受到了很多的啟發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學相長。在活動中，教師和小朋友一起小朋友們有興趣地觀察周圍的建筑，體會城市 建設的變化，感受家鄉(xiāng)的美麗。參觀超市和服

48、務設施，理解人們如何進行交往, 并嘗試通過各種方式進行表達和表現(xiàn)。 在主動設計環(huán)境、建設環(huán)境的過程中，通過收集、繪制、討論、觀賞等一系列活動，不斷加深對家鄉(xiāng)認識和了解，使愛家 鄉(xiāng)的情感得到升華。幼兒良好的品德是從各種社會實踐中逐步形成發(fā)展起來的。通過組織幼兒外 出參觀，開展簡單的社會實踐活動，讓孩子們了解自然和社會，感受體驗大人勞 動的艱辛，使幼兒從小尊重勞動者，培養(yǎng)社會責任感，在情感上使幼兒獲得教育。案例反思我們的城市大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會 想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好 奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的

49、云嗎”“汽車為什么不能像地鐵那樣 開得快”等等。對發(fā)明家的故手、小實驗有極大的興趣，有創(chuàng)造發(fā)明的愿望。在 活動中，我們提供給孩子很多費舊材料，注重了環(huán)境的創(chuàng)設和材料的提供，并給 予了孩子們充足的想象空間和時間。在活動中我鼓勵孩子相互商量合作，選擇各 自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動中，孩子們自主地找朋友，商量房子的樣子，你 一句我一語的，有的孩子還在小組里自己設想的理由，說服同伴，最后，達成了致，有了共同的目標后，孩子們進行了分工，有的取材料，有的剪剪貼貼，有 的在還在邊上試試這房子能否順利跳完每個人都為“房子”努力著。最后, 孩子們的房子各有千秋，有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房 子，孩子們?yōu)樽约涸O計出的房子感到驕傲。同時，通過利用家長資源，使得 孩子們的視野開闊了，為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎。在今天的活動中,孩子的創(chuàng)造性思維，與同伴的合作能力等，都得到了提升，我也在與孩子的互動 中，受到了很多的啟發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學相長。在活動中，也讓我更加地了解了每個孩子。就像在平時看來挺大膽的男孩姚 屹，在活動中動手用筆來設計房子時， 一出手就畫的很小，結果被同伴都否定掉 了；而一直不怎么愛說話的彬冰，在和組員對選用材料的意見有分歧時， 卻十分 的堅持自