心理委員團(tuán)體輔導(dǎo)策劃書

1、心理委員團(tuán)體輔導(dǎo)策劃書一、活動(dòng)目的通過(guò)適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)策略和方法，通過(guò)各心理委員的互動(dòng)，促使每一個(gè)人在交往中通過(guò)觀察，學(xué)習(xí)，體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我，探討自我，接納自我，調(diào)整和改善與他人 的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，激發(fā)個(gè)體潛能。 更重要的是通過(guò)他們?nèi)ジ髯园嗉?jí)組織班里同學(xué)進(jìn)行，從而拉近班級(jí)同學(xué)之間的距離，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。一、團(tuán)輔主題牽手你我，和諧共進(jìn)三、活動(dòng)時(shí)間2011 年 11 月 15 日，下午 16 : :40-18:202011 年 11 月 17 日，下午 16： :40-18:20四、活動(dòng)地點(diǎn)北教C樓下五、團(tuán)輔對(duì)象37個(gè)心理委員（金融系30人，勞經(jīng)系 7人）36個(gè)心理委員（經(jīng)貿(mào)系18人，外語(yǔ)

2、系8人，計(jì)科系 6人，法律系4人）六、負(fù)責(zé)部門 外聯(lián)部、策宣部、秘書部（主持人兩名，工作人員若干名）咨詢部、網(wǎng)編部、秘書部（主持人兩名，工作人員若干名）七、前期準(zhǔn)備（一）通知心理委員（二）準(zhǔn)備一些舊報(bào)紙和零食八、活動(dòng)當(dāng)天流程1到場(chǎng)的心理委員席地而坐，圍成一個(gè)大圈。2、主持人開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)單介紹團(tuán)輔的內(nèi)容和意義，并宣布團(tuán)輔活動(dòng)開(kāi)始。3、大家分別自我介紹。4、與工作人員自由組隊(duì)，分成五個(gè)小組，每組十人。各組自由交流，相互認(rèn)識(shí)。5、通過(guò)小游戲達(dá)到心理輔助效果。 愛(ài)在指間游戲（約20分鐘）游戲方法：將所有心理委員分成相等的兩組，一組成員圍成內(nèi)圈，一組成員圍成外圈，成員之間兩兩相視而站。再另找一個(gè)人（我們部

3、門的干部或干事即可）當(dāng)游戲組織者。當(dāng)組織者發(fā)出“動(dòng)作”的口令時(shí)，各成員向?qū)Ψ缴斐?-4個(gè)手指：（1）伸出1個(gè)手指表示“我現(xiàn)在還不想認(rèn)識(shí)你”；（2）伸出2個(gè)手指表示“我愿意初步認(rèn)識(shí)你，并和你做個(gè)點(diǎn)頭之交的朋友”；（3）伸出3個(gè)手指表示“我很高興認(rèn)識(shí)你，并想對(duì)你有進(jìn)一步的了解，和你做個(gè)普通朋友”；（4）伸出4個(gè)手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂(lè)與痛苦”。當(dāng)組織者發(fā)出“動(dòng)作” 口令時(shí)，成員就按規(guī)則做相應(yīng)的動(dòng)作。如果兩個(gè)人伸出的手指數(shù)不一樣，則站著不動(dòng)；如果兩個(gè)人都伸出1個(gè)手指，則各自把臉轉(zhuǎn)向自己的右邊，并踩一下腳；如果兩個(gè)人都伸出 2個(gè)手指，則微笑著向?qū)Ψ近c(diǎn)頭；如果兩個(gè)人都伸出

4、3個(gè)手指，則主動(dòng)熱情地握對(duì)方的手；如果兩個(gè)人都伸出 4個(gè)手指，則熱情地?fù)肀?duì)方。每做完一組“動(dòng)作 -手勢(shì)”后，外圈成員分別向右跨一步，和下一位成員 完成相應(yīng)的“動(dòng)作-手勢(shì)”，以此類推?？偨Y(jié)：主持人提問(wèn)并總結(jié)。提問(wèn)可包括如下 （剛才自己做了幾個(gè)動(dòng)作？握手和擁抱的親密動(dòng)作各完成了幾個(gè)？為什么能完成這么多？或者是為什么只完成了這么少的親密動(dòng)作？當(dāng)你看到別人伸出的手指比你多時(shí)，你心中的感覺(jué)是怎樣的？當(dāng)你伸出的手指比別人多 時(shí)，心里的感覺(jué)又是怎樣的？從這個(gè)游戲中你得到什么啟示？）主持人總結(jié)，在人際交往中， 我們有一個(gè)共同的傾向希望別人能承認(rèn)自己的價(jià)值，支持自己。接納自己，喜歡自己。但是任何人都不會(huì)無(wú)緣無(wú)

5、故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，承認(rèn)他們的價(jià)值。也就是說(shuō)人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠(yuǎn)是相互的。一般而言，喜歡我們的人，我們才會(huì)去喜歡他，愿意接近我們的人，我們才會(huì)去接近他；而對(duì)于疏遠(yuǎn)、厭惡我們的人，我們也會(huì)疏遠(yuǎn)或厭惡他。因此在人際交往中，應(yīng)遵循交互原則。對(duì)于交往的對(duì)象，我們應(yīng)首先主動(dòng)敞開(kāi)心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關(guān)系的主動(dòng)地位，這樣別人才會(huì)接納、肯定、支持、喜歡我們。 零用錢大作戰(zhàn)游戲（約20分鐘）：每個(gè)女生代表的價(jià)格是五角，每個(gè)男生代表的價(jià)格是一元。由主持人報(bào)出由X個(gè)人組成 X元X角，同學(xué)就要自由組合成一組站在一起。沒(méi)有組成的同

6、學(xué)就要推出游戲，剩下的同學(xué)繼續(xù)，如此類推，剩下的兩組同學(xué)就可以獲得獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲進(jìn)一步拉近了同學(xué)之間的關(guān)系，達(dá)到了互動(dòng)的效果?？偨Y(jié)：主持人鼓勵(lì)同學(xué)們說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)到的東西，并做最后總結(jié)。 在挫折中站立（約 20分鐘）開(kāi)始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后每?jī)扇艘唤M進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在“蛋”的狀態(tài)。接著，贏了的人再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥(niǎo)， 輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋的狀態(tài)的隊(duì)員競(jìng)猜 ？以此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋一小雞一小鳥(niǎo)一猴子一人的“五部曲”，才算勝利。意義：這個(gè)游戲象征著人生的曲折和坎坷。我們正是在不斷的曲折中成長(zhǎng)、 進(jìn)步。人生中有許許多多的進(jìn)進(jìn)退退，正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過(guò)程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)， 你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中。總結(jié)：主持人提問(wèn)。 當(dāng)你被迫回到蛋的狀態(tài)時(shí)，你是怎么想的？你在這個(gè)過(guò)程學(xué)到了什么？6、游戲結(jié)束。大家圍成一圈坐下，工作人員派發(fā)零食和飲料，大家一