2021秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)2.3《輪軸》教案湘教版

1、3、輪軸一教材分析：在前面?杠桿?、?滑輪?兩課研究的根底上，學(xué)生從理論上可能會(huì)推理得出輪軸的省力與不 不省力的作用。但仍然按照“問(wèn)題一一實(shí)驗(yàn)一一記錄一一結(jié)論的編寫(xiě)思路設(shè)計(jì)。二教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)輪軸的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。 研究輪軸省力的作用。 分析身邊一些工具或用品在哪些地方應(yīng)用了 輪軸省力的作用。三教學(xué)目標(biāo)：1在探究過(guò)程中能與人合作，能清楚、簡(jiǎn)捷地進(jìn)行表達(dá)和交流。感受輪軸的作用是有規(guī)律的。2:知道輪軸的結(jié)構(gòu)、作用和用途；會(huì)做輪軸作用的實(shí)驗(yàn)。3:具有研究輪軸作用與應(yīng)用的科學(xué)探究興趣和歸納能力。四教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：什么是輪軸。輪軸有省力的作用，在軸粗細(xì)相同時(shí)，輪越大越省力。 難點(diǎn)：輪軸在軸粗細(xì)相同時(shí)，輪越大

2、越省力。五確立的依據(jù)：輪軸是本機(jī)械單元的重點(diǎn)要掌握的知識(shí)之一，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)輪軸的知識(shí)知道輪軸使用的原理及其有哪些的用途，學(xué)生在自己實(shí)驗(yàn)的根底上得出在軸粗細(xì)相同時(shí)， 輪越大越省力的結(jié)論， 學(xué)生在做 實(shí)驗(yàn)的時(shí)候很難一下子就找出實(shí)驗(yàn)規(guī)律。六教學(xué)用具： 教師準(zhǔn)備：分組實(shí)驗(yàn)材料一一支架、輪軸實(shí)驗(yàn)裝置、鉤碼、測(cè)力計(jì)、木板。演示材料一一自來(lái)水龍頭、扳子、螺絲刀等。實(shí)物投影一一轆轤、輪船舵輪、管道門(mén)、 門(mén)的把手、搖把兒等。七教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)一導(dǎo)入二新授1提問(wèn)：在前兩節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了 杠桿和滑輪兩種簡(jiǎn)單機(jī)械那么使用 杠桿時(shí)，怎樣才能省力？滑輪有幾 種？各有什么作用？2師：你坐汽車(chē)的時(shí)候

3、，注意過(guò)司 機(jī)怎樣讓汽車(chē)向左、右轉(zhuǎn)彎嗎？1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪軸的構(gòu)造1 師：一輛汽車(chē)幾噸或十幾噸， 為什么司機(jī)輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)就能使 汽車(chē)“聽(tīng)話。2提問(wèn)：汽車(chē)方向盤(pán)屬于什么 機(jī)械？輪軸由哪幾局部組成？ 2引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪軸有省力的作用1討論：你推想一下輪軸有什 么作用？2師：輪軸是否真的有省力的 作用呢？老師演示實(shí)驗(yàn)布置用了多少力？與不用輪軸、直接把學(xué)生思考后答復(fù)學(xué)生思考后答復(fù)學(xué)生討論，匯報(bào)討論結(jié)果。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)上一節(jié)課 的知識(shí)，引出 本課知識(shí)。用汽車(chē)方向盤(pán) 做例子，可以 激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。用比照的實(shí)驗(yàn)重物提起時(shí)用的力相比，是省力還匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果方法來(lái)使學(xué)生是費(fèi)力？3討論：這說(shuō)明輪軸有什么作用？

4、3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪軸有省力多少與 輪大小的關(guān)系？1 師：下面，我們?cè)賮?lái)用另外 一個(gè)輪軸做一次實(shí)驗(yàn)。老師講解實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)生討論小結(jié)：以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明輪軸有省力的 作用。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出實(shí)驗(yàn)的 結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真 的做實(shí)驗(yàn)仔細(xì) 的思考。2討論：以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？4引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輪軸的應(yīng)用學(xué)生討論小結(jié)：實(shí)驗(yàn)說(shuō)明用輪軸提取重物， 在軸粗細(xì)相同時(shí)，輪越大越省力。1師：在生產(chǎn)和生活中，哪些 地方應(yīng)用了輪軸？有什么作用？學(xué)生思考后答復(fù)。2討論：自來(lái)水、扳子、轆轤、學(xué)生討論培養(yǎng)學(xué)生自主改錐等是不是輪軸它們哪局部是輪，匯報(bào)討論結(jié)果學(xué)習(xí)的意識(shí)和哪局部是軸？能力。三穩(wěn)固小結(jié)：人們掌握了輪軸的規(guī)律就能 根據(jù)需要造出各種各樣的輪軸類的 工具，使工作更省力1師：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單機(jī)械 輪軸的作用。學(xué)生理解記憶老師講的內(nèi)容2提問(wèn)：輪軸有什么作用？使用輪 軸時(shí)，怎樣能更省力？學(xué)生自由的辯論，找出最正確的方法。四作業(yè)3觀察課本中第52頁(yè)下面的圖 師：誰(shuí)能更省力的把這個(gè)釘子擰進(jìn) 木板？1觀察：在生產(chǎn)和生活中，還有哪 些地方應(yīng)用了輪軸？2思考：擰螺絲釘時(shí)為什么用螺絲學(xué)生觀察，匯報(bào)觀察結(jié)