(完整版)體育籃球原地運(yùn)球片段教學(xué)

1、小學(xué)籃球原地運(yùn)球片段教學(xué)獅溪鎮(zhèn)中心學(xué)校楊敏鑫一、案例教學(xué)背景：以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣為目的，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力， 提高學(xué)生速度及靈活性， 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、勇敢、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力。在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。充分體現(xiàn)一個(gè)中心、四個(gè)特點(diǎn)。以讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，努力創(chuàng)新為中心，結(jié)合體育學(xué)科突出四個(gè)特點(diǎn)。 特別是對小學(xué)低年級學(xué)生來說，通過唱游形式進(jìn)行體育教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種

2、行之有效的教學(xué)手段。二、案例介紹：小學(xué)五年級（1）班（一）、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、籃球：原地運(yùn)球2、游戲：運(yùn)球過人比賽（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能基本掌握籃球運(yùn)動(dòng)中的高低手原地運(yùn)球技術(shù)。2、通過教師的講解與示范，學(xué)生對具體教學(xué)內(nèi)容有所領(lǐng)會。3、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。（三）、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)球手型，手指，指根按拍球，肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸難點(diǎn)：膝關(guān)節(jié)微曲，全身協(xié)調(diào)用力（四）、教學(xué)過程：1、（哨音）全體同學(xué)面向我成四列橫隊(duì)集合（集合手勢也要做起來）。立正！向右看齊！向前看！稍息！立正！各排報(bào)數(shù)！很好哦，今天我們班的同學(xué)全部到齊了。“同學(xué)們好！" 停頓一下，幾秒時(shí)間，因?yàn)橥瑢W(xué)也要向老師

3、問好。今天老師要帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球。上課之前呢，老師有兩點(diǎn)要求提出：第一、上課一切聽從老師的指揮，哨聲 一響，全體同學(xué)應(yīng)該立即或停止活動(dòng)，看老師手勢進(jìn)行。第二、在學(xué)練過程中， 請同學(xué)們要注意安全，避免不必要的碰 撞。記住了嗎？學(xué)生集體回答：知道了。2、好，下面我們來進(jìn)行慢跑熱身（熱身部分也可以由我來設(shè)計(jì)），給學(xué)生提出要求：成兩路縱隊(duì)進(jìn)行，在慢跑過程中要求隊(duì)列整齊。有序、 手臂前后擺動(dòng)，全體都有，向左轉(zhuǎn)！ 一二排跑步走！三四排跟上，接下來進(jìn) 行正常的課堂常規(guī)。3、基本部分片段教學(xué)過程同學(xué)們，有沒有看到老師身后掛的這幅圖呀？圖上畫了什么呢，對哦，一個(gè) 小男孩在運(yùn)球， 請同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，

4、 這個(gè)小男孩是怎么運(yùn)球的，好，黃晨曦你來回答一下，X X X X X X集合隊(duì)形：X嗯，很不錯(cuò)哦,黃晨曦說，他的手隨球上下按拍，還有嗎？好，代建國你來說一下，真的非常不錯(cuò)哦，老師覺得同學(xué)們都觀察得很認(rèn)真，代建國說，這個(gè)小男孩的腳是稍微彎曲下去的。接下來請同學(xué)們先來看老師的示范，一二排同學(xué)蹲下， 首先呢（這里開始講述運(yùn)球的基本姿勢，還有強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)）。同學(xué)們都看清楚了嗎？好，現(xiàn)在老師請各組小組長到球框里去取球出來，每人一個(gè)籃球，每個(gè)同學(xué)手上都有一個(gè)籃球了，哨音！好，起立，以右翼排頭為基準(zhǔn)成廣播體操隊(duì)形展開，踏步走，然后跟 老師一起來完成，首先呢，球先拿著球，觀看老師做，教師面向?qū)W生做鏡面示范：,.

5、卡學(xué)生看了之后模仿教師動(dòng)作練習(xí)，強(qiáng)調(diào)：膝關(guān)節(jié)微屈，然后記得按壓球的時(shí)候, 我們的手指指根來按拍球，手型成碗狀型,很不錯(cuò)哦，剛才同學(xué)們都很認(rèn)真，現(xiàn)在你們自己練習(xí)一下,教師走下去，同學(xué)們的隊(duì)列中，然后開始糾錯(cuò)，張凌薇同學(xué)，你忘記老師說 過啦，運(yùn)球的手型要成碗狀型，而不是伸直手掌哦，這樣球是不會聽你的話，過 一分鐘后。好，不錯(cuò)哦，有點(diǎn)進(jìn)步啦，在加油一下 魏激懿，你的肘關(guān)節(jié)都沒放松，所以就導(dǎo)致你的球不聽你使喚，來，你看下老師的肘關(guān)節(jié)，是不是隨球上下屈伸呀，你來試一下，很棒哦，哨聲！集合！球拿好，面向老師成四列橫隊(duì)站好，從剛才的練習(xí)中呢，老師 看到很多同 學(xué)都很認(rèn)真的在練習(xí)，接下來老師請同學(xué)上來表演一下

6、，好不好， 誰愿意呢？黃晨曦拿著球走上來了，嗯，非常好，他主動(dòng)走上來了，同學(xué)們?yōu)樗恼?，掌聲停了后，開始你的 表演。動(dòng)作完成不錯(cuò)，有沒有同學(xué)來說說輕輕哪些動(dòng)作做得不夠好？這時(shí)鄧庭杰舉 了手。好，我們掌聲歡迎他，你來說一下，鄧庭杰：剛剛黃晨曦在運(yùn)球的時(shí)候頭沒有抬起來，膝關(guān)節(jié)沒有微曲。對哦，鄧庭杰觀察得很認(rèn)真，黃晨曦的膝關(guān)節(jié)沒有微曲下去，這樣重心沒下去，球就會運(yùn)得不好哦。下面老師再請一個(gè)同學(xué)上來表演一下， 有誰自愿來表演一下，這時(shí)張恩舉手 向我示意。來，張恩同學(xué)！你來展示一下你本節(jié)課所學(xué)到的知識，他開始展示了。嗯，張恩同學(xué)完成得很不錯(cuò)， 老師講的幾點(diǎn)都做得很漂亮，我們給剛才那 兩位勇于表現(xiàn)的同學(xué)鼓

7、掌。接下來，同學(xué)們再進(jìn)行練習(xí)一下，練習(xí)完了，我們來進(jìn)行一個(gè)比賽，好不好呀？看來同 學(xué)們的熱情都很高漲，請同學(xué)們各自練習(xí)，哨音！剛才的練習(xí)比之前的都好很多哦，同學(xué)們都很認(rèn)真哦，接下來我們來 進(jìn)行一下小 比賽，這個(gè)比賽呢， 叫做運(yùn)球接力賽，現(xiàn)在開始分組，一二組的同學(xué)為一組，三四組的同學(xué)為一組，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行比賽，教師參與其中，做裁判和為同學(xué)們加油，帶動(dòng)在暫時(shí)沒有參與的學(xué)生大聲喊加油，比賽完成之后。哨音！集合！全體同學(xué)面向我成四列橫隊(duì)集合。立正！向右看齊！向前看！稍息！好，請同學(xué)們告訴老師，今天的獲勝小組是第幾組呀？對，第二大組，他們 很不錯(cuò)，對于輸?shù)慕M，我們給他們找找原因，他們 輸在什么地方呢？有的學(xué)生說運(yùn)球太高，有的學(xué)生說運(yùn)球不正確，有的學(xué)生說他們沒有找到方法、第一大組的同學(xué)們，我們要虛心的接受同學(xué)的建議，這樣我們才能進(jìn)步。老師要對他們進(jìn)行加練，第一組的所有學(xué)生馬上拿球，球放頭頂，下蹲 50 下。在老師和學(xué)生的監(jiān)督下，第一組的學(xué)生完成了50個(gè)下蹲。第二組的同學(xué)給他們數(shù)數(shù)。好，同學(xué)們！今天我們學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生回答說：原地運(yùn)球那你學(xué)會了嗎？大多數(shù)學(xué)生集體回答說：學(xué)會了，那恭喜你們，又學(xué)會了一項(xiàng)技能。（五）結(jié)束部分那好，接下來跟老師一起來做放松操，老師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。完了之后 對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，多鼓勵(lì)學(xué)生，特別是后進(jìn)生。同