湖北黃石十中七年級生物下冊《呼吸道對空氣的處理》學案（無答案重點

1、湖北黃石十中七年級生物下冊呼吸道對空氣的處理學案 新人教版教學目標  知識目標1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。 2能通過分析有關資料，說出呼吸道對空氣的處理作用。3能認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的。能力目標 在“資料分析”的探究活動的過程中，注重培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。情感目標 1讓學生認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的，自覺維護環(huán)境中空氣的新鮮清潔。 2讓學生關注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。 教學重點 1通過資料分析總結(jié)呼吸道作用。 2如何防止呼吸道疾病。  教

2、學難點 通過資料分析總結(jié)呼吸道的作用。 教學方法 分析法、討論法和綜合法教學過程：【溫故互查】1.在每天的攝入的總熱量中，早餐的熱量約為 ，午餐的熱量為 ，晚餐的熱量為 。 2.為了滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要，人們的營養(yǎng)必須 。 【自主學習】1、呼吸系統(tǒng)的組成？ 2、為什么在吃飯時不能大聲說笑？【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】1、呼吸道作用。2、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢。3、呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實現(xiàn)的？4、有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？5、痰是

3、怎樣產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？【達標拓展】1呼吸系統(tǒng)由 和 組成。呼吸系統(tǒng)的主要器官是 。2呼吸道能保證氣體 ，還能對吸入的氣體進行 ，使到達肺部的氣體 、 、 。3、選擇題（1）、呼吸道黏膜上的毛細血管和下列哪項呼吸功能直接有關？ （ ）A、濕潤吸入的干燥空氣 B、過濾塵埃 C、氣流暢通 D、濕潤吸入的冷空氣（2）、北歐人的鼻子較大，作用是 （ ）A、使人漂亮 B、使鼻孔較大 C、使鼻腔較長 D、使鼻毛較多教學小結(jié)板書設計【教學反思】 對于新課的導入，通過生活中的事例，捏鼻子，閉嘴，請學生談談感受，體會到呼吸的重要性，引起學生的共鳴，從而導出新課。 教學重難點的處理，精

4、心編排小品呼吸道家族，呼吸道家族伴以輕快的兔子舞出場，鼻、咽、喉、氣管、支氣管5個成員先后上場，各自炫耀自己的長處，在他們的自吹自擂中，表達出呼吸道各器官的作用。通過小品，將教材的文字資料活化起來，提高學生的學習興趣；觀看小品后再讓學生結(jié)合課本的文字資料，四人為一組，以組為單位圍繞討論題進行思考、分析，展開熱烈的討論，在老師的點撥指導下，把分散的知識進行整理歸類，完成討論題。 落實知識點的同時，也將知識拓展運用到生活。對于“呼吸與吞咽的關系”一部分內(nèi)容的教學，在講解了吃飯嗆到的原因后，增加了“呼吸道異物阻塞家庭急救法”的視頻，讓學生了解呼吸道異物阻塞的相應急救方法。 教學目標

5、0; 知識目標能力目標 在“資料分析”的探究活動的過程中，注重培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。情感目標 1讓學生認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的，自覺維護環(huán)境中空氣的新鮮清潔。 2讓學生關注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。 教學重點 1通過資料分析總結(jié)呼吸道作用。 2如何防止呼吸道疾病。  教學難點 通過資料分析總結(jié)呼吸道的作用。 教學方法 分析法、討論法和綜合法教學過程：【溫故互查】1.在每天的攝入的總熱量中，早餐的熱量約為 ，午餐的熱量為 ，晚餐的熱量為 。

6、2.為了滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要，人們的營養(yǎng)必須 。 【自主學習】1、呼吸系統(tǒng)的組成？ 2、為什么在吃飯時不能大聲說笑？【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容（小組長展示）【合作探究】1、呼吸道作用。2、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢。3、呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實現(xiàn)的？4、有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？5、痰是怎樣產(chǎn)生的？為什么不要隨地吐痰？【達標拓展】1呼吸系統(tǒng)由 和 組成。呼吸系統(tǒng)的主要器官是 。2呼吸道能保證氣體 ，還能對吸入的氣體進行 ，使到達肺部的氣體 、 、 。3、選擇題（1）、呼吸道黏膜上的毛細血管和下列哪項呼吸功能直接有關？ （ ）A、濕潤吸入的干燥空氣 B、過濾塵埃 C、氣流暢通 D、濕潤吸入的冷空氣（2）、北歐人的鼻子較大，作用是 （ ）A、使人漂亮 B、使鼻孔較大 C、使鼻腔較長 D、使鼻毛較多教學小結(jié)板書設計【教學反思】 對于新課的導入，通過生活中的事例，捏鼻子，閉嘴，請學生談談感受，體會到呼吸的重要性，引起學生的共鳴，從而導出新課。 教學重難點的處理，精心編排小品呼吸道家族，呼吸道家族伴以輕快的兔子舞出場，鼻、咽、喉、氣管、支氣管5個成員先后上場，各自炫耀自己的長處，在他們的自吹自擂中，表達出呼吸道各器官的作用