大班數(shù)學公開課教案及教學反思《一寸蟲》

1、大班數(shù)學公開課教案及教學反思一寸蟲 設計思路：本次數(shù)學活動以繪本一寸蟲為載體，借助故事情境，引發(fā)了他們對測量的愛好。以故事情節(jié)進展為線索，讓幼兒舉行由淺入深的三次操作(測量)，從用自己的方式舉行測量 只用一條一寸蟲舉行精確測量 閱歷拓展的身體測量，通過幼兒的實踐操作、研究溝通、互動學習獲得正確的測量辦法。活動結束以開發(fā)性的結尾將幼兒已有的測量閱歷引向一個更為廣泛的空間?；顒幽繕耍?.和同伴一起嘗試用法容易的辦法測量，初步感觸首尾相連的測量辦法，引發(fā)幼兒測量的愛好。2.在故事的情境中，感觸一寸蟲用數(shù)學的辦法解決問題的才智?；顒宇A備：繪本一寸蟲ppt ，幼兒三次操作的測量材料。活動過程：一、介紹角

2、色引發(fā)愛好提問：(1)草叢里會住著誰?(2)介紹一寸蟲，預估一寸蟲的長短。二、解決問題實踐操作(一)觀賞故事第一段，引發(fā)幼兒測量愛好(1)敘述故事第一段，體驗一寸蟲的危急。(2)操作：用自己的辦法測量知更鳥尾巴的長度。(3)展示溝通：你們量出知更鳥的尾巴有多長? 自.屈;教師;教.案;是怎么量的?(二)理解故事其次段，嘗試只用一條一寸蟲舉行精確測量。1.熟悉巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺提問：(1)你熟悉這些鳥兒嗎?(2)她們最愛慕自己身體什么部位?2.操作：用一條一寸蟲為鳥兒測量它愛慕的部位有多長?3.溝通測量的過程和結果三、鞏固拓展閱歷提升1.研究：你最喜愛自己身體的哪一個部位?為什么?2.操作：互相

3、合作用一寸蟲測量伴侶愛慕的部位。3.溝通測量的結果。四、觀賞結尾拋出問題活動反思：1.容易復述故事。繪本一寸蟲給幼兒留下的印象十分深刻。在這個讓幼兒掃瞄畫面的環(huán)節(jié)中，我用最短的時光把幼兒自然帶入故事情境，激發(fā)幼兒的愛好。2.兩兩結伴探究測量辦法。在制作一寸蟲卡片時，我嚴格地把一寸蟲做成3.33厘米，把兩寸蟲做成6.66厘米。我這么做的緣由是想傳遞給幼兒一個觀念，我們要用嚴謹、仔細的態(tài)度來參加科學活動，并且讓幼兒與同伴合作探究測量的辦法。綜上考慮，我提出了 兩個人一組，用一寸蟲卡片測量盒子的長邊 的要求。3.集體溝通、研究，探究正確的測量辦法。幼兒的進展具有個體差異，所以他們的測量結果五光十色。

4、對此，我沒有去評判誰對誰錯，而是請持有不同結論的小組在集風光前演示自己的測量辦法，并讓孩子們相互觀看、推斷，尋求正確的測量辦法。在活動中，幼兒很快發(fā)覺了影響測量結果的因素， 他沒有沿著邊量 他量其次下的時候不是從第一下結束的那個地方開頭的 結合孩子們的發(fā)覺，我很自然地總結出正確測量的兩個要素：(1)沿邊測量。(2)測量時，第一次量的盡頭是其次次量的起點。在此基礎上，再引導幼兒想出用記號筆來給每個盡頭做記號的辦法。在這樣的演示、研究、總結中，孩子們明了了正確測量的辦法。4.嘗試用法兩寸蟲卡片測量。支配這一環(huán)節(jié)的用意是，首先鞏固正確測量的辦法，第二打開幼兒的思路。當測量的工具轉(zhuǎn)變時，隨之而來的答案也會跟著轉(zhuǎn)變，于是孩子們會產(chǎn)生新的疑問和探究欲望，繼續(xù)邁出探究的步子。同樣，在延長活動環(huán)節(jié)，我建議幼兒用生活中唾手可得的回形針、積木等測量工具去測