2018年小學(xué)三年級(jí)暑假閱讀講義3(簡(jiǎn)單道理+露珠頌)(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年小學(xué)三年級(jí)暑假閱讀講義3（一）簡(jiǎn)單道理 從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。 得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。 有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。

2、只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。 一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。   1. 在原文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 愉快（     ）     風(fēng)卷

3、殘?jiān)疲?#160;      ）  耐人尋味（       ）  2.在 文中用“ ”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分）   3概括這篇文章的主要內(nèi)容：          4 “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？ 

4、60;       5. 這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）  (二) 露珠頌我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn))在我眼前?？?！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒一樣地滋

5、潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以(夸耀、顯耀、光耀)它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切(殘酷、殘忍、殘暴)無(wú)情。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。1.在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“”。（4分）2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分） 不知疲倦： 夜以繼日： 3.本文所寫(xiě)的“ ”是實(shí)實(shí)在在的事物，作者由這

6、一事物 到了“園丁”和“老師”，請(qǐng)用“ ”在文件畫(huà)出相關(guān)的句子。（2分）4.說(shuō)說(shuō)下列句子用了什么修辭手法。（3分）(1)它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。( )(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。( )(3)每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。( )5.“它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵”這句話中，“它”是指 ，這句話是把 比作 。（2分）6.你認(rèn)為文中的“露珠精神”指什么？（2分） （三）文言寓言故事濟(jì)陰賈人濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：向許百金，而今

7、予十金，無(wú)乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金不酬者也?！绷⒍^之，遂沒(méi)。 2018年小學(xué)三年級(jí)暑假閱讀講義3 師簡(jiǎn)單道理  從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是，他們分道揚(yáng)鑣了。 得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨

8、餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。  有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。 一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)

9、的啟示。   1. 在原文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 愉快（     ）     風(fēng)卷殘?jiān)疲?#160;      ）  耐人尋味（       ）  2.在 文中用“ ”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分）   3概括這篇文章的主要內(nèi)容： &

10、#160;                                                 &

11、#160;                                    4 “一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？      

12、60;  6. 這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（3分）  這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。 這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。(一) 露珠頌我喜歡露珠，我贊美它。夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn))在我眼前?？?！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。啊

13、!露珠!這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以(夸耀、顯耀、光耀)它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切(殘酷、殘忍、殘暴)無(wú)情。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃

14、動(dòng)。1.在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“”。（4分）2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分） 不知疲倦： 夜以繼日： 3.本文所寫(xiě)的“ ”是實(shí)實(shí)在在的事物，作者由這一事物 到了“園丁”和“老師”，請(qǐng)用“ ”在文件畫(huà)出相關(guān)的句子。（2分）4.說(shuō)說(shuō)下列句子用了什么修辭手法。（3分）(1)它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。( )(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。( )(3)每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。( )5.“它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵”這句話中，“它”是指 ，這句話是把 比作 。（2分）6.你認(rèn)為文中的“露珠精神”指什么？（2分） 1、呈現(xiàn)、哺育、顯耀、殘酷 3、露珠

15、、聯(lián)想4、排比、比喻、擬人5、露珠、露珠、園丁6、通過(guò)露珠把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼，而對(duì)它們卻無(wú)所苛求，歌頌了像露珠一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。（三）文言寓言故事濟(jì)陰賈人濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)上之巨室也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：向許百金，而今予十金，無(wú)乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金不酬者也?！绷⒍^之，遂沒(méi)。 譯文：濟(jì)陰有個(gè)商人，渡河的時(shí)候他的船沉沒(méi)了，（他）停留在水中的浮草上，在那里大聲呼救。有個(gè)漁人用船去救他，還沒(méi)等到到那兒，商人就迫不及待地喊：“我是濟(jì)陰的富人，如果你能救我的命