大班健康詳案教案及教學(xué)反思《牙齒》

1、大班健康詳案教案及教學(xué)反思牙齒 設(shè)計意圖幼兒的健康成長是家長和教師共同關(guān)注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防學(xué)問，會舉行自我庇護?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設(shè)計了白白的牙齒活動，希翼通過這次活動，讓幼兒熟悉牙齒庇護牙齒的健康。協(xié)助幼兒了解牙齒的作用，從而把握正確的刷牙辦法，養(yǎng)成庇護牙齒的良好習(xí)慣，并能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會庇護自己的牙齒。問題提出讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什么樣的?是什么色彩的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么? 它有什么作用?旁邊尖尖的

2、牙齒叫什么?尖牙可以協(xié)助我們干什么?后面方方的牙齒叫什么? 磨牙可以協(xié)助我們干什么?活動目標(biāo)：1、熟悉牙齒的構(gòu)造， 能說出各種牙齒的名稱。2、知道牙齒不僅可以咬碎實物協(xié)助消化，還能協(xié)助我們咬準(zhǔn)字音。3、感觸牙齒的對稱美。4、養(yǎng)成庇護牙齒的良好習(xí)慣，把握正確刷牙的辦法，情愿天天早晚刷牙。5、了解預(yù)防牙齒疾病的辦法?；顒宇A(yù)備：1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1 2根。2、牙齒模型，蛀齒。3、錄音機，磁帶刷牙歌?；顒舆^程1、出示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒愛好。老師：這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個玩具可以怎樣玩嗎?按照玩具的多少，按小組或自選同伴嬉戲。2、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的牙齒。老師： 讓我們張開嘴

3、巴用鏡子看看，我們的牙齒時什么樣的?是什么色彩的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?出示牙齒模型 引導(dǎo)幼兒重點觀看，其實幼兒發(fā)覺 牙齒的對稱性。老師小結(jié)：我們每個人都有白白的牙齒， 牙齒有上、下兩部分，左右時對稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時尖尖的，后面的牙齒是方方的。3、出示教學(xué)掛圖：白白的牙齒，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。老師：前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么? 它有什么作用?老師：旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以協(xié)助我們干什么?老師：后面方方的牙齒叫什么? 磨牙可以協(xié)助我們干什么?老師小結(jié)：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物; 尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙

4、，力氣最大，(.教案來自:教.案網(wǎng))可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。4、使幼兒懂得庇護牙齒的重要性。(1)讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處，體驗不同牙齒的作用。今日請小伴侶吃點蘋果，請你們漸漸地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒協(xié)助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。)讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。老師小結(jié)：飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒向來都是白白的,每天為我們服務(wù)。(2)研究：牙齒除了可以協(xié)助我們吃食物，它還有什么用呢?讓幼兒練習(xí)

5、發(fā)音如： 師 、 四 、 字 ，等老師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等狀況。知道牙齒還可以協(xié)助我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。老師小結(jié)：牙齒除了協(xié)助我們吃東西,還可以協(xié)助我們正確發(fā)音,使我們講話清晰。5、引導(dǎo)幼兒研究怎樣庇護牙齒。師：牙齒有無數(shù)用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護自己的白白的牙齒呢?(1)幼兒研究溝通;(2)教師小結(jié)：堅持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齒就會健康。6、學(xué)習(xí)正確的刷牙辦法。(1)教師：小伴侶會刷牙嗎?請幼兒按照自己的閱歷談?wù)?，教師與幼兒共同研究正確的刷牙辦法。(教師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的辦法，但

6、不知如何表達。教師請幼兒用動作示范，教師以語言引導(dǎo)。)(2)教師示范講解正確的刷牙辦法。刷牙是先要做什么預(yù)備?(提示幼兒在刷牙時要做一些預(yù)備。)7、請幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗和感觸不同牙齒的作用。請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣協(xié)助嚼碎蘋果的。請幼兒相互看看牙齒是怎樣協(xié)助嚼碎蘋果的。研究：牙齒 出了協(xié)助我們嚼食物，它還有什么作用?帶領(lǐng)小伴侶年繞口令四和十，引導(dǎo)幼兒感觸牙齒分開、合攏時發(fā)音的變幻。老師小結(jié)： 牙齒可以協(xié)助我們咬碎食物，協(xié)助消化，還可以協(xié)助我們要準(zhǔn)字音，使我們說話清晰，它的用處真大。8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動作。9、師生研究并小結(jié)：牙齒有無數(shù)用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護自己

7、的白白的牙齒呢?(.教案來自:屈教師教.案網(wǎng))飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才干不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒向來是白白的，每天為我們服務(wù)。活動結(jié)束：1、 結(jié)合進餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確用法牙齒進食的習(xí)慣。2、 利用日?；顒樱層變赫?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病?；顒友娱L：1、請幼兒吃午飯時認(rèn)真體味不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽媽催促在家早晚刷牙。2、催促、提示幼兒飯后漱口，準(zhǔn)時了解幼兒在家的護牙狀況，請家長訂正幼兒不良的生活習(xí)慣?；顒臃此加變旱慕】党砷L是家長和教師共同關(guān)注的話題，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力;有初步的平安和健康學(xué)問，知道關(guān)懷和庇護自己。通過此次活動，幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造，把握了正確的刷牙辦法，養(yǎng)成了庇護牙齒的良好習(xí)慣，達到了本節(jié)課的活動目標(biāo)?？紤]到衛(wèi)生的緣由，在課堂上我并沒有讓幼兒挺直用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的辦法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒把握正確的刷牙辦法。囫圇課堂上幼兒表現(xiàn)樂觀踴躍，能夠仔細(xì)精確的回答我的問題。我想假如在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)