七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第21課《偉大的悲劇》課中導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版

1、21偉大的悲劇課中導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 梳理情節(jié)，感悟內(nèi)容，體會(huì)情感。2.研讀課文，體味關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。3激發(fā)學(xué)生探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入從南極氣候談起，導(dǎo)入新課。二、檢查預(yù)習(xí)情況1. 檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。2. 檢查課文誦讀及字詞掌握情況。3. 檢查搜集的作者、作品的情況。三、整體感知1、 請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容讀完文章后的感受或心情。2、 速讀課文，了解課文大意，填表復(fù)述故事。3、 戈 U 出文中表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的語(yǔ)句，填寫(xiě)下表。四、問(wèn)題探究時(shí)間地點(diǎn)人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南極點(diǎn)1912.2.17埃文斯死1

2、912.3.21912.3.21無(wú)法離開(kāi)賬篷1912.3.29帳篷里1912.10.291912.11.124. 跳 讀課 文， 思考： 請(qǐng) 用一句話概括全文。1、他們歸途中所遇到的不幸有困難？請(qǐng)一一列舉。22、 斯科特一行五人的事跡之所以是“悲劇”，主要體現(xiàn)在哪些方面？3、斯科特一行人的“偉大”之處體現(xiàn)在哪里？（要以文中的具體事件為依據(jù)）4、理解文章的題目偉大的悲?。?、誦讀課文最后一段并體會(huì)作用。6、斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？7、根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，談?wù)勀闳绾卫斫庹n文題目偉大的悲劇的？五、 品味語(yǔ)句1 對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是 什么意思？你同意

3、這種說(shuō)法嗎？2、 挪威國(guó)旗“耀武揚(yáng)威” “洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威” “洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感受情？）3、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？）5、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所 有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。 （這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？）六、 拓展延伸1 讀了這篇文章，斯科特探險(xiǎn)英雄們的事跡對(duì)你有哪些啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合課文談一談。2、你還知道古今中外哪些探險(xiǎn)家的事跡？七、 課堂小結(jié)讀了這篇文章，或許你對(duì)英雄對(duì)成敗有了新的認(rèn)識(shí)和體