大班健康優(yōu)秀教案及教學反思《快樂做運動》

1、大班健康優(yōu)秀教案及教學反思快樂做運動 設計意圖：到了大班幼兒喜愛玩有競爭的嬉戲，且與同伴合作意識增加故本次歡樂做運動活動的設計基于大班孩子這一特點，通過創(chuàng)設情景 螞蟻搬運糧食預備過冬 來引起幼兒參加活動的愛好。怎樣搬運糧食呢?導入學習重點：兩人不挺直用手合夾一個球向前走的辦法。通過嬉戲 創(chuàng)設螞蟻搬運糧食所要經(jīng)過的路途 ，進展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運動能力，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增加同伴合作的意識。進而讓幼兒體味到嬉戲的樂趣并在愉悅的嬉戲中完成囫圇教學目標?；顒幽繕耍?、進展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不挺直用手夾球向前走等綜合運動能力，提高動作的協(xié)調性和靈便性。2、培養(yǎng)幼兒制造性思維和萌

2、發(fā)同伴合作意識及克服困難的精神。活動重難點：活動重點：學習兩人不挺直用手夾一個球向前走。活動難點：培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增加與同伴合作的意識和能力?；顒宇A備：1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、 樹林 、筐筐、起點標志、箭頭標志、音樂、運動圖譜。2、場地布置活動過程：(一)在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂幼兒啦啦操牛奶歌。老師扮螞蟻媽媽，帶領幼兒(扮小螞蟻)，隨音樂做熱身操螞蟻操。老師指導語：孩子們，今日天氣真不錯呀!我們來熬煉熬煉吧!要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運動。(二)小螞蟻練本事老師指導語：冬天就到了我們要預備過冬的糧食，請小伴侶搬運糧食。導入活動學習兩人不挺直用手夾一個球向前走。1、

3、出示球讓幼兒探究、嘗試兩人不挺直用手合夾一個球，怎樣夾，球不會掉下。重點強調 不挺直用手，兩人合夾一個球 。鼓舞幼兒探究可用身體的哪些部位夾球。2、請個別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的狀況。3、請幼兒找個寬裕的地方練習兩人合夾一個球向前走，同時強調不能挺直用手喔!(三)嬉戲 小螞蟻搬運糧食1、小伴侶的本事練得真好，我們開頭搬運 糧食 吧!嬉戲前出示運動圖譜。老師介紹路途：從起點動身，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林，再走過獨木橋、鉆過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內，最后兩人手拉手往箭號方向跑回。2、請兩個幼兒示范嬉戲玩法。強調嬉戲規(guī)章，兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方

4、向跑回時一定要手拉手，夾球時不能挺直用手，跑回后手拍下一位小伴侶，自己站到隊伍的后面。嬉戲繼續(xù)舉行。3、幼兒分兩組舉行第一次嬉戲。(兩人夾球向前走的路途較短)4、其次次嬉戲：增強難度，兩人夾球向前走的路途拉長，同時加寬 水溝 ，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。5、第三次嬉戲，兩組幼兒舉行競賽，強調嬉戲規(guī)章。;.來源屈.教師教。案網(wǎng);(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能挺直用手，跑回后手拍下一位小伴侶，自己站到隊伍的后面。)(播放音樂甩蔥歌)(四)老師帶領幼兒做放松動作。1、我們玩得真愉快，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟老師一起做放松動作吧!(播放音樂 彩虹的商

5、定 )2、容易講評幼兒的活動狀況。同時讓幼兒感觸同伴合作嬉戲的歡樂。3、收拾材料，結束活動?；顒臃此迹罕敬螝g樂做運動活動的勝利之一在于通過創(chuàng)設情景 螞蟻搬運糧食預備過冬 來引起幼兒參加活動的愛好。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經(jīng)過哪些路途呢?以此讓幼兒自然從練本事開頭學習。問題情景的創(chuàng)設有助于促使幼兒發(fā)覺本次活動的學習重點：兩人不挺直用手合夾一個球向前走的辦法，進而有效激發(fā)幼兒的學習愛好。勝利之二在于本次活動以嬉戲的形式貫通始終，用幼兒感愛好的方式增加跑、跨、跳、平衡、鉆、不挺直用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球辦法，同時培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的歡樂。勝利之三在于老師將嬉戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明了并遵守嬉戲規(guī)章的前提下，嬉戲舉行三次：第一次夾球走的路途較短;其次次夾球走的路途拉長，且加大跨跳寬度，在嬉戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成;第三次以競賽的形式舉行，到了大班幼兒喜愛玩有競爭的嬉戲，且會為競賽中的伙伴喊 加油、鼓勁! 充