書畫小學(xué)美術(shù)第二冊

1、第1課彩色的棉簽教學(xué)目標(biāo)：情感：體驗用棉簽作畫的樂趣。認(rèn)知：了解水性顏料的透明、輕快和淡雅的特點。操作：用棉簽練習(xí)點、線的畫法，表現(xiàn)各種題材的彩色水墨畫。教學(xué)重點難點：重點：掌握用棉簽繪畫的方法。難點：繪畫各種造型和題材的彩色水墨畫。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范畫學(xué)具：書、彩色墨水、棉簽、紙教學(xué)過程：設(shè)計意圖一、 引入1、 同學(xué)們老師在你們每組桌上放了幾幅畫，和各種繪畫中可以用的工具，請你們一起找一找是用什么來繪畫的。2、 學(xué)生們每組討論一下，這些畫用棉簽和彩色墨水繪畫的。3、 借學(xué)生回答，并講一講是怎樣繪畫的。4、 揭示課題：彩色的棉簽二、 新授1、 教師示范如何用棉花簽作畫，提醒學(xué)生保持桌面干凈。2

2、、 請小朋友拿出一張圖畫紙，用棉簽蘸上彩色墨水后隨意地點點、涂涂、畫畫。3、 學(xué)生談?wù)動妹藓灷L畫與用其它工具有什么不同。4、 教師出示幾張范畫，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)作，不需要臨摹范畫。5、 學(xué)生自己創(chuàng)作13幅畫棉簽畫的畫。（范畫有點、線、面）內(nèi)容可以是各種各樣，也可以是較完整性的作業(yè)。如：水果、花卉、太陽、小鳥、昆蟲、自然風(fēng)景、城市風(fēng)景、人物。6、 教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)時出現(xiàn)的問題及時講解，學(xué)生可以同老師一起點評。7、 引導(dǎo)學(xué)生討論：運用棉花簽作畫給你什么啟示，生活中還有那些可以作畫？8、 請學(xué)生嘗試運用身邊的工具畫畫，或用棉花簽與其他工具結(jié)合使用。三、教師總結(jié)：1、 集體作業(yè)展示，學(xué)生是以小組討論、互

3、評，選出班中優(yōu)秀的學(xué)生作品，學(xué)生自己向同學(xué)介紹作品的優(yōu)缺點。2、 小結(jié)本課的教學(xué)目標(biāo)，及重點、難點，鼓勵學(xué)生以后畫得更好。直觀感受，讓學(xué)生有整體認(rèn)識。在游戲中有初步的了解與感受。邊畫邊講解讓學(xué)生更了解問題所在。讓學(xué)生知道美術(shù)工具的多元化。集體合作便于學(xué)生交流。教學(xué)反思：第2課神奇的棉簽教學(xué)目標(biāo)：情感：感受黑背景下的色彩魅力。認(rèn)知：了解油畫棒和水彩顏料不相溶的特點。操作：用油畫棒畫出各種造型，并用棉簽蘸黑色水彩顏料涂蓋背景底色。教學(xué)重點難點：重點：用油畫棒和黑色棉簽繪涂各種造型。難點：感知迥然不同的畫面效果。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：相關(guān)電腦軟件資料，范例，棉簽，黑色水彩顏料；學(xué)具：白紙，油畫棒，棉簽，黑

4、色水彩顏料。教學(xué)過程：設(shè)計意圖一、引入新課1. 引導(dǎo)欣賞彩色投影片：教師直接開機(jī)演示；接著在再拉上窗簾后開機(jī)演示。2. 幫助學(xué)生瀏覽欣賞相關(guān)電腦軟件資料中深色背景的一些圖片。3. 指導(dǎo)比較：相同的兩幅畫因為不同的黑、白底色會產(chǎn)生怎樣不同的畫面效果？揭題：神奇的棉簽二、教授新課1. 教師示范：在油畫棒畫好的“彩色毛巾”上用棉簽蘸黑色涂底。2. 提問：怎樣畫作業(yè)？3. 反饋、評講學(xué)生嘗試作業(yè)。4. 幫助學(xué)生瀏覽欣賞相關(guān)電腦軟件資料中的范例。5. 學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)作指導(dǎo)：畫什么？怎么畫？6. 布置分層作業(yè)要求：獨立創(chuàng)作，參考作業(yè)，合作作業(yè)。7、巡視指導(dǎo)。三、學(xué)生實踐1. 學(xué)生作業(yè)布展。2. 課堂小結(jié)。四

5、、教師評價、總結(jié)。光線暗了，彩圖更鮮艷。感受不同的畫面效果。明確黑底能映襯出彩色造型。了解本課學(xué)習(xí)要求。油畫棒起稿勾畫大體造型輪廓，按教師指導(dǎo)圍繞主題作畫。根據(jù)各自不同學(xué)習(xí)程度選擇分層作業(yè)，并完成教學(xué)反思：第3課水果的外衣教學(xué)目標(biāo)：情感：記憶賣水果和吃水果的快樂體驗。認(rèn)知：聯(lián)系日常生活，了解水果的名稱和不同的色彩。操作：用繪畫和剪貼的方法表現(xiàn)不同的水果造型。教學(xué)重點難點：重點：繪畫和剪貼不同的水果。難點：表現(xiàn)出水果豐富的色彩。 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范樣、實物投影。學(xué)具：記號筆、油畫棒。教學(xué)過程：設(shè)計意圖一、揭示課題1出示優(yōu)秀兒童撕貼作品。作品。2提問：你看到了什么？有時么感想？3出示課題：水果的外

6、衣。二、教授新課1師啟發(fā)學(xué)生欣賞教材圖例作品。a. 水果的色彩。葡萄 生梨菠蘿 草莓西瓜 蘋果b. 啟發(fā)學(xué)生觀察、歸納撕貼方法。2教師出示范樣，你最喜歡那一幅？為什么？3布置小練習(xí)4教師選出幾樣學(xué)生撕貼好的水果引導(dǎo)學(xué)生處理好幾個關(guān)系。5，布置作業(yè)：用彩紙撕貼的方法制作你喜歡的水果。三、評價總結(jié)1出示優(yōu)秀兒童撕貼作品。作品。2提問：你看到了什么？有時么感想？3出示課題：水果的外衣。觀察欣賞學(xué)生分析并交流所見作品是么畫出來的。并談些自己的感受。用先撕外形，再添貼花紋，或碎紙拼貼、疊貼等方法，也可在撕貼的基礎(chǔ)上添加細(xì)小造型方法完成造型。學(xué)生交流：分析撕貼方法。教學(xué)反思：第4課盒里的果子教學(xué)目標(biāo)：情感

7、：體驗玩玩做做的樂趣。認(rèn)知：知道簡單折盒子的方法及常見水果的形體特征。操作：學(xué)會做簡單的盒子和水果。創(chuàng)新：能創(chuàng)新地折不同的盒子。教學(xué)重點難點：重點：折紙盒難點：盒子折線的控制，邊線的折挺。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作若干，彩紙，彩泥，水工具，投影學(xué)具：彩紙、彩泥、小工具教學(xué)過程：設(shè)計意圖一、揭示課題1、情景表演：師講述家里有客人來，并在桌上鋪上漂亮的桌布，擺上放有各式水果的盒子。2、揭示課題：3、板書：盒里的果子二、教授新課1、請生描述常見水果的形狀和顏色。2、師生互動復(fù)習(xí)有關(guān)的泥工技巧：捏、揉、拍、滾3、“請你試做一種你喜愛的小果子”師巡視指導(dǎo)4、“這么多小果子！我們來給他們準(zhǔn)備一個家好嗎？請你觀察

8、一下，紙盒有幾部分組成的？”板書：底部、圍邊5、師示范制作簡單的紙盒（出示投影）特別講解：折紙后要在所折好的邊線上用力按，讓折線直直地、很挺，該對齊的邊線一定要對齊6、你試一試”師巡視指導(dǎo)7、分層布置作業(yè)：基礎(chǔ)好的學(xué)生：自己折一個不同的紙盒，注意盒子的特點。不太會的學(xué)生：鞏固練習(xí)或參照幻燈再制作一個稍不同的紙盒。 師巡視指導(dǎo)請你把果子放在盒子里，可適當(dāng)再添做一些水果。三、評價總結(jié)1、展示學(xué)生作業(yè)2、師作課堂小結(jié)學(xué)生反饋交流生練習(xí)生制作小果子生回答生觀看學(xué)生學(xué)做紙盒請學(xué)會的小朋友幫助不會的小朋友，發(fā)揚互愛精神。學(xué)生制作學(xué)生制作完成作業(yè)生欣賞自己的作品并交流在做作業(yè)時的快樂感受。教學(xué)反思：第5課美

9、麗的地毯教學(xué)目標(biāo)：情感：感受各種各樣的地毯給居室?guī)淼拿?。認(rèn)知：運用點、線、面可以設(shè)計出美麗的圖案。操作：設(shè)計造型別致的美麗地毯。教學(xué)重點難點：重點：設(shè)計色彩絢麗的美麗圖案。難點：運用多種方法設(shè)計地毯。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、圖片、刀、彩紙、敲印工具、獎品。學(xué)具：剪刀、膠水、彩紙、刀、墊板、敲印工具、水彩顏料、油畫棒、鉛畫紙。教學(xué)過程：設(shè)計意圖一、引入新課1 師：上海是一個國際性的大都市，她變得越來越美麗。人們也越來越注重居室的裝潢，你們知道可以用哪些裝 飾品來美化客廳？ 2生交流反饋。 3師小結(jié)：在許多裝飾品中，地毯的圖案和色彩起到了非 常重要的作用。一塊美麗的地毯會帶給你每天好心情。

10、4欣賞多媒體課件（各式各樣的地毯） 5揭示課題：美麗的地毯 二、新授教學(xué)（一）分析地毯造型，勾畫美麗圖案1 師：我們已經(jīng)學(xué)過很多幾何圖形（出示單個范例），比一比，哪一組畫的最多？ （1）生分組討論，嘗試畫單個幾何圖形。 （2）生貼在小黑板上，統(tǒng)計個數(shù)，并介紹名稱。 2 師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)，先出示一排單個的幾何圖形，再 出示兩排在此基礎(chǔ)上加以變化的造型組合。 3 提出作業(yè)要求：獨立設(shè)計一塊有美麗圖案的地毯 （單線） 4 學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 （二）運用多種方法，完成地毯設(shè)計1師出示一組范例，生欣賞后，挑選一幅進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。（1） 生分組自學(xué)，討論制作方法。 （2） 生反饋交流，師演示制作過程。

11、 2 歸納制作方法，并再次演示制作過程。 （1）剪貼 （2）涂色（線和面） （3）敲印 （4）鏤空 （5）綜合法 3 師（當(dāng)場剪一剪）：地毯除了長方形以外，還可以把它變成你喜歡的幾何造型呢！ 4 提出作業(yè)要求：挑選伙伴，兩人合作完成地毯設(shè)計。 5 生挑選合作伙伴完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 三、評價1 布展： 廣州國際交易會地毯專場 2 由組長代表小組出錢選購一塊地毯，并說說原因。 3 師為部分地毯標(biāo)價，評出名地毯設(shè)計師若干名并頒發(fā) 獎品。 4 師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你們都設(shè)計出了非常漂亮 的地毯，我還發(fā)現(xiàn)在我班的學(xué)生中，隱藏著許多小能人，老師知道你們長大以后，一定能成為了不起的設(shè)計師。 激發(fā)學(xué)

12、生的學(xué)習(xí)熱情。基礎(chǔ)形狀的學(xué)習(xí)，為后面的創(chuàng)作降低難度，學(xué)生間的交流拓展了思路。多種繪畫表現(xiàn)形式，讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。學(xué)生合作作業(yè)，即降低難度又提高了作業(yè)的質(zhì)量。評價的游戲方式使課堂氣氛更活躍。教學(xué)反思：第6課精彩的電視教學(xué)目標(biāo)：情感：感受觀看精彩電視節(jié)目的樂趣。認(rèn)知：了解電視節(jié)目的大致種類和畫面內(nèi)容。操作：通過記憶，繪畫出精彩的電視節(jié)目。教學(xué)重點難點：重點：畫出自制電視機(jī)屏幕中的電視節(jié)目。難點：自制電視機(jī)中“換頻道”播出不同內(nèi)容的節(jié)目。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：電視機(jī),相關(guān)電腦課件,范例。學(xué)具：油畫棒,彩色筆,紙,剪刀,膠教學(xué)過程：設(shè)計意圖第一課時一、揭示課題1、播放少兒和綜藝電視節(jié)目。2、提問：剛才

13、你們都看到了什么？3、 揭題： 精彩的電視（一）二、教授新課1 師生交流：A：你喜歡看電視里的什么欄目？B：你們知道剛才看到的是哪一類節(jié)目？2、組織嘗試練習(xí)：圍繞一個主題制作一檔電視節(jié)目，然后分別在教師給出的自制電視機(jī)外框中展示。三、反饋評講。 出示范例，講解簡單的構(gòu)圖知識：突出主體造型，添加簡單背景；涂色要深淺相間。2、教師巡視指導(dǎo)。1 作業(yè)布展：精彩電視節(jié)目發(fā)布會2、課堂小結(jié)。第二課時一、揭示課題1 展示上節(jié)課優(yōu)秀作業(yè)。 問：這兩天你還看過哪些精制電視節(jié)目？2、揭題：精彩的電視（二）二、教授新課1出示： 相關(guān)電腦課件中的圖片。 問：準(zhǔn)備什么電視節(jié)目？如何表現(xiàn)精彩？三、指導(dǎo)制作一個平面電視機(jī)

14、外框。1展示范例 請學(xué)生描述電視機(jī)外框上的零部件。2指導(dǎo)創(chuàng)作： 在自己設(shè)計繪畫的大彩電屏幕上畫一幅自己喜歡的電視節(jié)目。3、教師巡視指導(dǎo)。1 布置學(xué)生作業(yè)：娃娃電視臺電視節(jié)精彩開幕3課堂小結(jié)同桌討論,總結(jié)出電視節(jié)目很精彩。每組派小組長抽取制作欄目如：娃哈哈快樂家家車 動物王國祖國山河 要求學(xué)生單線勾畫輪廓（欄目的主要造型）看電視節(jié)目片段，用定格形式讓學(xué)生觀察畫面的構(gòu)圖、造型和色彩。制作電視機(jī)外框，在電視機(jī)中央鏤空出“屏幕”。教學(xué)反思：第7課洗衣機(jī) 好幫手教學(xué)目標(biāo)：情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。認(rèn)知：復(fù)習(xí)鞏固方形物體的繪畫。操作：聯(lián)系實際生活，創(chuàng)作一幅用洗衣機(jī)洗衣服的圖畫。教學(xué)重點難點：重點：啟

15、發(fā)學(xué)生想象洗衣服的情景。難點：畫面的組織和創(chuàng)作構(gòu)思。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作、幻燈片學(xué)具：紙、筆教學(xué)過程：設(shè)計意圖一、引入新課1、 洗衣機(jī)能幫助我們洗哪一些東西？區(qū)分：人洗和機(jī)洗2、 讓學(xué)生總結(jié)：洗衣機(jī)是我們的好幫手。3、 揭示課題二、新授教學(xué)1、 請學(xué)生上來畫畫自己家里的洗衣機(jī)2、 引出洗衣機(jī)是由方形變出的。3、 引導(dǎo)學(xué)生回憶洗衣機(jī)上的零部件。4、 學(xué)生嘗試添加。5、 出示范畫，請學(xué)生比較，與你們畫的洗衣機(jī)有什么不一樣。6、 學(xué)生討論7、 教師引導(dǎo)學(xué)生想象，未來洗衣機(jī) 要求：功能更齊全，外形更漂亮，有創(chuàng)新8、 學(xué)生討論想象，交流。 教師小結(jié)：可在外形、功能兩方面設(shè)計洗衣機(jī)。9、 作業(yè)要求：（1）

16、顏色鮮艷。 （2）構(gòu)圖飽滿。 （3）設(shè)計新穎。10、學(xué)生作業(yè)三、評價總結(jié)1、 作業(yè)展示2、 師生互評：評選最佳創(chuàng)作獎。3、 小結(jié)：教育學(xué)生要熱愛勞動，幫媽媽做力所能及的事。使學(xué)生了解洗衣機(jī)的功能。讓學(xué)生從已有知識中引出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。想象的交流為后一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)拓展了學(xué)生的思路。教學(xué)反思：第8課打開的冰箱教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：認(rèn)識冰箱的造型、結(jié)構(gòu)和用途。操作：運用折剪的方法制作冰箱，并剪貼食物。情感：通過制作繪畫，對學(xué)生進(jìn)行生活常識教育。教學(xué)重點難點：重點：制作冰箱的方法。難點：組合添加各種食物。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：冰箱模型、范例、剪刀、玩具冰箱。學(xué)具：剪刀、膠水、各種食物圖片。教學(xué)過程：設(shè)計意圖一、揭示課

17、題1、出示玩具冰箱，討論冰箱的造型、結(jié)構(gòu)和作用。2、出示課題：打開的冰箱二、新授教學(xué)1、 出示范例：問：你們認(rèn)為冰箱怎樣制作？2、演示制作冰箱的制作過程。3、提出制作要求：制作時紙要對折，而且剪一刀時剪紙的前面一層。4、教師輔導(dǎo)學(xué)生。過渡：冰箱制作好了，里面放那些吃的呢？該放在哪一個部位？小結(jié)：冷凍室：冷飲、冷凍食品（餃子、餛飩等）、雞鴨魚肉。冷藏室：飲料、水果、蔬菜、熟食。5、提出制作要求：（1）、同桌兩人完成。（2）、剪下的食物要光滑。（3）、食物要分類放置。（4）、放置食物有分有合有重疊。三、學(xué)生實踐1、教師輔導(dǎo)學(xué)生剪貼。2、教師小結(jié)：師：小朋友，你們家的冰箱一定也象你做的冰箱一樣有那么

18、多的食物？對不對？這說明了我們現(xiàn)在的生活水平越來越高了。冰箱是長方體；分為冷凍室、冷藏室、把手；冰箱在我們生活中可以保鮮和冷凍食物。參觀冰箱：看一看哪個冰箱里事物最豐富；哪個冰箱的造型最別致；評講冰箱。（從造型和食物組合的方法來評講）教學(xué)反思：第9課高高的樓房教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：觀察各種形狀的樓房，了解它的外形和色彩。操作：嘗試用方形組合的方法畫一組高樓，掌握色彩搭配及涂色方法。情感：通過游戲活動和比賽，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力，樹立創(chuàng)造美的自信心。教學(xué)重點難點：重點：通過分析樓房外形特征，啟發(fā)學(xué)生憑記憶、想象和運用繪畫手法表現(xiàn)各種樓房。難點：啟發(fā)想象、表現(xiàn)樓房的外形特征和色彩。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：拼圖、電

19、腦、學(xué)具：紙、油畫棒、記號筆。教學(xué)過程：設(shè)計意圖一、揭示課題1、學(xué)生看錄像，認(rèn)識房屋的外形。2、揭示課題：高高的樓房二、新授教學(xué)1、啟發(fā)造型：出示樓房的基本形狀。2、組織畫面：怎樣將樓房排列在一起呢？小結(jié)?？磿簶欠窟€有哪些組成部分？3、示范添畫具體細(xì)節(jié)。提出要求：畫幾幢高樓，添加屋頂、門窗、樓梯等。巡視指導(dǎo)。電腦顯示：怎樣進(jìn)行涂色和裝飾。小結(jié)：根據(jù)自己定的主題，選擇主景與背景的顏色。要求：為自己的畫選一個主題，如“星空下的高樓”、“聳入云端的高樓”等。添加環(huán)境及涂色。三、 學(xué)生實踐1、巡視指導(dǎo)。2、貼出完成的作業(yè)，展評小結(jié)。觀察房屋的基本形。說出所看到的樓房的形狀。 以小組合作的形式，用所給

20、的形狀拼貼樓房。討論排列的方法?？磿蠡卮饦欠坑心男┙M成部分。根據(jù)要求完成作業(yè)。仔細(xì)觀察后發(fā)言。添加環(huán)境并涂色。評選最喜歡的畫。教學(xué)反思：第10課雙手能畫畫教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：知道雙手能畫出對稱的畫。操作：運用對稱原理，雙手同時握筆畫畫。情感：感受雙手作畫的樂趣。教學(xué)重點難點：重點：雙手同時握筆作畫。難點：畫出對稱形。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范例等。學(xué)具：彩筆、紙等。教學(xué)過程：設(shè)計意圖一、引入新課1、教師出示一張畫有愛心的圖，請學(xué)生板演作畫過程。2、教師示范用雙手畫愛心，激發(fā)學(xué)生興趣。3、揭示課題。二、新授教學(xué)1、學(xué)生嘗試用雙手隨意作畫。2、反饋交流，尋找規(guī)律：雙手同時作畫，能畫出對稱的圖畫。3、欣賞書上

21、畫家作品，理解對稱。4、小組想象前面雙手隨意畫出的圖畫。5、師出示范畫，讓學(xué)生了解雙手除了能畫很抽象的畫外，還可以畫具體的 對稱小動物和人物等。6、教師示范雙手畫人。7、學(xué)生自選題進(jìn)行雙手作畫。8、教師巡視指導(dǎo)。三、評價小結(jié)1、集體展示。2、集體評。3、小結(jié)。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生練習(xí)積累，經(jīng)驗。直觀欣賞激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)反思：第11課復(fù)寫紙 幫個忙教學(xué)目標(biāo)：情感：體驗用復(fù)寫紙完成一幅作品時的喜悅心情。認(rèn)知：了解復(fù)寫紙有重復(fù)拷貝的功能。操作：掌握復(fù)寫紙重復(fù)拷貝形象，組成有趣畫面的方法。教學(xué)重點難點：重點：學(xué)習(xí)用復(fù)寫紙作畫的方法。難點：用復(fù)寫紙復(fù)印時，能固定不走樣。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范畫、復(fù)寫紙

22、、紙、彩色筆、音樂。學(xué)具：復(fù)寫紙、紙、彩色筆。教學(xué)過程：設(shè)計意圖一、揭示課題1、魔術(shù)：示范繪畫，變成兩張，猜一猜？2、揭示新工具：復(fù)寫紙小結(jié)：復(fù)寫紙可以幫我們重復(fù)拷貝形象。3、揭示課題：復(fù)寫紙 幫個忙二、新授教學(xué)1、 喜歡嗎？用一用。2、 小結(jié)：它不但可以拷貝形象，還可以節(jié)約時間。想一想：剛才畫出2個相同的形象，能不能在一張紙上畫出4個相同的。3、 小結(jié)：復(fù)寫紙是我們的好朋友。讓我們用它完成一幅完整、有趣的畫，好嗎？三、學(xué)生實踐1、 展示作業(yè)2、 教師講解：要使畫面清晰、相同，必須固定手中的紙張，不移動。3、 展示范畫。4、 小結(jié)：用復(fù)寫紙作畫必須畫面清晰、色彩清楚。5、 板書：畫面清晰 色彩清楚1、 展示作