《行政管理學(xué)》經(jīng)典說(shuō)課稿

1、行政管理學(xué)課程說(shuō)課稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！我叫 freefishwangfreefishwang，來(lái)自 XXXX 大學(xué)，今天很高興也很榮幸能夠在這里和大家 共同探討有關(guān)“說(shuō)課”的問(wèn)題， 同時(shí)也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師對(duì)我的“說(shuō)課”進(jìn)行 批評(píng)、指正。我說(shuō)課的題目是“行政管理與行政管理學(xué)”，我將從選用教材、教 學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程等五個(gè)方面對(duì)本次課進(jìn)行說(shuō)明。一、選用教材我所選用的教材是“國(guó)家級(jí)精品課程教材高等學(xué)校公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)基 礎(chǔ)課程教材”中的行政管理學(xué)，由鄭志龍主編，高等教育出版社出版， 20XX20XX 年 8 8 月第 1 1 版。該教材是國(guó)家級(jí)精品課程的配

2、套教材， 本教材彰顯行政價(jià)值和行 政發(fā)展，以此為主線建構(gòu)行政管理學(xué)的理論框架； 把握教材定位， 為行政管理專(zhuān) 業(yè)的本科生、 研究生及相關(guān)管理部門(mén)人士闡釋該學(xué)科的基本理論和方法； 立足科 學(xué)發(fā)展，盡量采納行政管理學(xué)的最新且為公認(rèn)的研究成果； 追求學(xué)以致用， 注重 行政管理學(xué)構(gòu)成要素的工具價(jià)值。二、 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)行政管理學(xué)教學(xué)大綱 的要求，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理特征， 本次課程的教學(xué)目標(biāo)是： 通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解行政管理學(xué)的產(chǎn)生背 景及其學(xué)科特點(diǎn)， 掌握行政管理的含義與特征， 進(jìn)一步把握現(xiàn)代行政的各種理念 等，使學(xué)生對(duì)行政管理學(xué)這塊知識(shí)體系有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)和了解。三、 教學(xué)內(nèi)容與

3、重難點(diǎn)（一） 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括： 1.1. 我國(guó)古代典籍中的行政概念； 2 2西 方學(xué)者對(duì)行政概念的理解； 3.3. 行政的含義與特征； 4.4. 行政管理學(xué)及其特點(diǎn) ；5.5. 行政管理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系 。（二） 教學(xué)重、難點(diǎn)本次課程重點(diǎn)是：“ 3.3. 行政的含義與特征； 4.4. 行政管理學(xué)及其特點(diǎn) ；5.5. 行 政管理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系 ，其中“ 行政管理學(xué)及其特點(diǎn) ”是本次課程的一個(gè) 難點(diǎn)，要做精講。四、教學(xué)方法本次課我將采用“理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合， 讓學(xué)生參與案例的分析、 討 論”的教學(xué)方法。 對(duì)于課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講述， 必要的地方可補(bǔ)充一些 書(shū)上沒(méi)有的內(nèi)容

4、； 而非重點(diǎn)的內(nèi)容只做簡(jiǎn)單闡述， 有的可交給學(xué)生課后閱讀。 同 時(shí)，通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，深刻體會(huì)書(shū)本上的理 論，從而提供學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)過(guò)程為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，本次課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。第一環(huán)節(jié)：檢查與復(fù)習(xí)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)首先通過(guò)提問(wèn)的方式帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)布置的與行政 有關(guān)的幾對(duì)概念 1.1. 政治與行政 2.2. 管理與行政 3.3. 立法、司法和行政。通過(guò)檢 查了解一下學(xué)生對(duì)上一堂課的把握情況，如有必要，再做簡(jiǎn)單的回顧。第二環(huán)節(jié)：新課講解首先：導(dǎo)入案例。我會(huì)通過(guò)深圳規(guī)劃 5 5 年內(nèi)每年建住房逾 1111 萬(wàn)套 即深 圳

5、市政府公布的深圳市住房建設(shè)規(guī)劃（2008200820122012）透露，未來(lái) 5 5 年，深圳將 增加住房建設(shè)供應(yīng)總量，計(jì)劃建設(shè)各類(lèi)住房 59.759.7 萬(wàn)套，其中包括商品住房 4545 萬(wàn)套、保障性住房 14.714.7 萬(wàn)套。隨著居住證的實(shí)施，非深戶(hù)籍常住人口也將被逐 漸納入深圳住房保障體系中。 專(zhuān)家指出， 未來(lái) 5 5 年，深圳較大規(guī)模的潛在和剛性 的住房需求是能夠得到滿(mǎn)足的， 深圳樓市將有望保持一個(gè)較穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡。 的案例， 將學(xué)生帶入預(yù)先設(shè)定的行政管理的情景之中， 引導(dǎo)學(xué)生思考這個(gè)案例 和本堂課要學(xué)習(xí)的行政管理有什么聯(lián)系， 案例說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題， 這不僅有利 于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興

6、趣和積極性， 活躍課堂氣氛， 而且鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)思考問(wèn)題， 并 帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容。其次：重點(diǎn)講授。首先根據(jù)上面例子，導(dǎo)出新課，講解行政管理的內(nèi)涵（讓 學(xué)生區(qū)分廣義行政與狹義行政的兩個(gè)不同的概念，掌握行政管理的五大特點(diǎn)公共性、權(quán)威性、規(guī)范性、執(zhí)行性及效率性），分析行政管理與公共行政的區(qū)別（ 行政管理是 由國(guó)家行政機(jī)關(guān)遵循特定的價(jià)值取向，依法對(duì)國(guó)家事務(wù)和社會(huì)公共事務(wù)的管理 活動(dòng)。而公共行政是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依據(jù)憲法和法律，以公共權(quán)力為手段，通過(guò) 對(duì)國(guó)家事務(wù)和社會(huì)公共事務(wù)的管理，以實(shí)現(xiàn)公共利益、社會(huì)發(fā)展、人的自由全 面發(fā)展等價(jià)值目標(biāo)的活動(dòng)，是行政管理的現(xiàn)代形式 ）。接下來(lái)，跟同學(xué)一起探討 行政管理學(xué)

7、的研究范疇及研究方法 （根據(jù)行政管理學(xué)的研究對(duì)象和行政管理發(fā)展 的實(shí)際，本教材把行政管理學(xué)的研究范疇概括如下：行政價(jià)值、行政環(huán)境、行政權(quán)力、行政職能、行政組織、行政領(lǐng)導(dǎo)、人事行政、行政決策、行政執(zhí)行、 財(cái)務(wù)行政、行政方法、行政法治、行政倫理、行政績(jī)效及行政發(fā)展。 行政管 理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，同其他學(xué)科一樣，在其發(fā)展過(guò)程中形成并運(yùn)用了一 系列科學(xué)有效的方法，主要有以下幾種類(lèi)型：比較研究法、法學(xué)研究法、政策 研究法、系統(tǒng)研究法、案例研究法和模擬研究法 ），緊接著講解行政管理學(xué)的研 究目的及學(xué)科特點(diǎn)（研究行政管理學(xué)的目的在于明確行政價(jià)值，尋找和掌握行政 管理的一般規(guī)律，獲取指導(dǎo)行政工作的原理、原

8、則和系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行政管理 的科學(xué)化、法治化、現(xiàn)代化，從而高效地實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)與行政價(jià)值。 行政管 理學(xué)作為一門(mén)理論性與應(yīng)用性相結(jié)合的科學(xué)，其學(xué)科特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下方面： 綜合性、 實(shí)踐性、系統(tǒng)性、技術(shù)性和發(fā)展性。 ）。以及行政管理學(xué)與相關(guān)學(xué)科之 間的關(guān)系（ 行政管理學(xué)是綜合性、交叉性的學(xué)科，它同許多學(xué)科有著密切的關(guān) 系。分析他們之間的區(qū)別與聯(lián)系， 有助于學(xué)生更好地把握行政管理學(xué)的特征。 行 政管理學(xué)與管理學(xué)的關(guān)系。 行政管理學(xué)與政治學(xué)的關(guān)系。 行政管理學(xué)與法學(xué) 的關(guān)系。 行政管理學(xué)與社會(huì)學(xué)的關(guān)系。 行政管理學(xué)與心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政 學(xué)、數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)等學(xué)科也有密切關(guān)系。 ）等五部分內(nèi)容。其中 行政管理學(xué)的研 究目的與學(xué)科特點(diǎn) 要重點(diǎn)講解。在講授的過(guò)程中可以穿插一下案例、 與閱讀資料， 這樣便于學(xué)生理解，也有利于知識(shí)面的拓寬。再次：課堂實(shí)踐。 本環(huán)節(jié)我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)， 假如你是深圳市 政府的行政管理人員對(duì)于出臺(tái) 深圳市住房建設(shè)規(guī)劃 （2008-20122008-2012）有什么看法？ 體現(xiàn)了現(xiàn)代政府管理的什么原則？讓學(xué)生分析、 討論，哪些理論在練習(xí)中得到了 運(yùn)用，并且是怎么體現(xiàn)出來(lái)