二年級語文下冊第四單元課文311我是一只小蟲子教案新人教版

1、精選11我是一只小蟲子教材分析這篇課文以一個孩子的口吻，想象自己變成一只蟲子后的生活。故事內(nèi)容生動、有趣，充分表現(xiàn)了小孩子神奇的小腦瓜里藏著的不為人知、不為人理解的心思。學(xué)情分析這個年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，喜歡觀察小事物，想象力豐富，因此對于課文中所寫到的內(nèi)容，學(xué)生會感同身受，容易接受、體會。教學(xué)建議用溫情、親切的話語帶學(xué)生進(jìn)入想象的世界，鼓勵學(xué)生暢所欲言、自由表達(dá)；用提示、點(diǎn)撥的方法引導(dǎo)學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.會認(rèn)15個生字，掌握1個多音字，會寫8個生字。2.讀一讀，從漢字中有所發(fā)現(xiàn)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.能從課文中找出自己感興趣的部分，和同學(xué)交流?！?/p>

2、過程與方法】1.放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的特點(diǎn)，自主識字。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)交流能力。3.鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法?！厩楦小B(tài)度與價值觀】1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2.體會當(dāng)一只小蟲子的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.會認(rèn)15個生字，掌握1個多音字，會寫8個生字。2.讀一讀，從漢字中有所發(fā)現(xiàn)。難點(diǎn)1.能和同學(xué)交流自己感興趣的部分。2.體會當(dāng)一只小蟲子的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字詞卡，多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。課時安排2課時第一課時一、課時目標(biāo)1.會認(rèn)15個生字，掌握1個多音字，會寫“屁、股”2個生字。2.朗讀課文，了解課文大意。3.讀一讀，從加點(diǎn)字中有所發(fā)現(xiàn)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.會認(rèn)15個生字，掌握1個多音字，

3、會寫“屁、股”2個生字。2.朗讀課文，了解課文大意。難點(diǎn)讀一讀，從加點(diǎn)字中有所發(fā)現(xiàn)。三、播放歌曲，導(dǎo)入新課1.播放歌曲我是一只小小鳥。2.請學(xué)生說一說，喜歡當(dāng)一只小鳥嗎？為什么？3.那你喜歡當(dāng)一只小蟲子嗎？為什么？四、多種方式，識字學(xué)詞1.自讀課文，圈出本課要求會認(rèn)的生字。2.和同桌對一對，讀一讀。3.指名認(rèn)讀。4.強(qiáng)調(diào)“泡”的兩種讀音，在文中讀第一聲，在“水泡”“泡泡”等詞中讀第四聲。5.“開火車”讀生字。6.從課文中畫出下列詞語：屁股昏頭昏腦一泡尿毛茸茸搖搖晃晃免費(fèi)列車撞傷貪吃脾氣大嬸使勁7.齊讀詞語。8.指導(dǎo)書寫“屁、股”。(1)用手摸一摸自己的小屁股，想想意思。(2)觀察這兩個字，想想

4、結(jié)構(gòu)。(3)看看老師在田字格中的示范書寫，說說這兩個字的筆畫在田字格中的位置。(4)在田字格中描紅、臨摹、書寫。五、思考交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.出示課后第二題的字詞。2.自己認(rèn)一認(rèn)。3.不會認(rèn)的字先查一查字典，再讀一讀。4.指名認(rèn)讀。5.想想加點(diǎn)字的意思。6.這些加點(diǎn)字有什么共同點(diǎn)？(都帶有“月”字。)7.你明白了什么？(含有“月”的字都表示身體的一部分。)六、初讀課文，學(xué)習(xí)第1、2自然段1.初讀課文，為自然段標(biāo)上序號。2.想一想，這篇課文主要講了什么？3.學(xué)習(xí)第1自然段。(1)學(xué)生自讀第1自然段。(2)這一自然段中的哪個字表現(xiàn)了大家不想當(dāng)蟲子？(都)4.學(xué)習(xí)第2自然段。(1)聽老師讀課文，數(shù)一數(shù)這

5、段話共有幾句。(2)和同學(xué)交流下，文中寫當(dāng)一只小蟲子會遇到什么困難？(3)交流討論。(屁股會被蒼耳刺痛；會被深水淹得昏頭昏腦；會被小鳥當(dāng)食物。)(4)理解“昏頭昏腦”的意思。(5)你覺得當(dāng)一只小蟲子還會遇到什么困難？(學(xué)生自由說)(6)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意讀出“蹦蹦跳跳”時的喜悅；讀出“昏頭昏腦”的無奈；讀出不喜歡小鳥的語氣。5.和同桌讀一讀第1、2自然段。七、梳理板書我是一只小蟲子第二課時一、課時目標(biāo)1.會寫“尿、凈、屎、幸、使、勁”6個生字。2.體會當(dāng)一只小蟲子的快樂。3.能和同學(xué)交流感興趣的部分。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)會寫“尿、凈、屎、幸、使、勁”6個生字。難點(diǎn)1.體會當(dāng)一只小蟲子的快樂。2.能

6、和同學(xué)交流感興趣的部分。三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.“開火車”讀生字。2.出示詞語，學(xué)生齊讀。四、精讀課文，感受想象的神奇1.出示第3自然段。(1)問：你認(rèn)為這句話在文中有什么作用？(2)提示：這句話之前的內(nèi)容在寫當(dāng)小蟲子不好，這句話之后的內(nèi)容會寫什么呢？(3)教師小結(jié)：這句話在文中的作用是承上啟下，告訴我們下面要寫的是當(dāng)小蟲子很好。2.自讀第47自然段，選擇自己感興趣的內(nèi)容講給同桌聽。3.交流第4自然段。(1)(出示相關(guān)動畫)同學(xué)們，現(xiàn)在你們就是一只只小蟲子。早上太陽出來了，你在草葉上伸懶腰，來，和老師一起伸伸懶腰吧！舒服嗎？現(xiàn)在有一只小狗過來了，快，讓我們跳上它的身子，輕輕地，小心地，讓小狗毫無察覺。

7、噢，我們上去了，現(xiàn)在我們坐在特快列車上，去周游世界了。(2)邊想象邊讀課文。(3)現(xiàn)在，你們覺得當(dāng)一只小蟲子美妙嗎？4.交流第5、6自然段。(1)“特別有意思”中的“特別”可以用什么詞來代替？(非常)從哪里看出“我的小伙伴特別有意思”呢？(指名說)(2)自讀第5、6自然段，思考：這兩個自然段講了“我”會遇上誰？會怎么樣？(學(xué)生自由發(fā)言)(3)課件展示“屎殼郎、螳螂、天?！眻D片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些小昆蟲。(4)在與這些小昆蟲相遇的過程中，小蟲子要做好什么準(zhǔn)備？(不要撞到屎殼郎；碰上螳螂時要跳著逃走；天牛的脾氣不太好，不要招惹她。)(5)讀了這兩段話，你可以看出這是一只怎樣的蟲子？(小心、樂觀、講禮

8、貌)5.交流第7自然段。(1)齊讀第7自然段。(2)小蟲子快樂的時候會做什么呢？(3)“草地里的歌聲”是誰發(fā)出來的？五、勇于表達(dá)，交流感興趣的部分1.教師示范。 我最喜歡第6自然段，你看小蟲子知道怎樣避免被撞倒，怎樣避免被螳螂吃掉，還非常有禮貌呢！小作者的想象真豐富！2.小組內(nèi)同學(xué)互相交流。3.小組推薦代表在全班交流。4.師生評議。六、指導(dǎo)寫字1.出示漢字“尿、凈、屎、幸、使、勁”。2.學(xué)生自讀生字，給生字組詞。3.觀察這些生字，說一說在書寫這些生字時要注意什么。4.跟隨“電腦小博士”書空。5.在書中田字格里描紅、臨摹、書寫，教師提醒書寫習(xí)慣：頭正、身直、肩平、臂開、足安。七、課堂小結(jié)，拓展延伸 同學(xué)們，神奇的想象力讓我們足不出戶就能編出這樣美妙的故事，請回家以后以我是一只_為題，來編個故事吧。八、梳理板書我是一只小蟲子九、教學(xué)感悟在教學(xué)這篇課文時，我充分