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文檔簡介
1、精選Unit 11 I can 教案教學(xué)目標(biāo):1知識技能目標(biāo): 理解故事內(nèi)容,能跟讀模仿,進(jìn)行簡單的表演。 能聽懂,會說,認(rèn)讀單詞climb, catch, carry, listen, see. 了解句子及答語 Can you run ? Yes, I can. 2 情感目標(biāo): 能主動表達(dá)自己。 教學(xué)重點: 理解故事內(nèi)容,能跟讀模仿,進(jìn)行簡單的表演。教學(xué) 難點 : clim
2、b, catch, carry認(rèn)讀教學(xué)過程:Get ReadyTPR活動(1)教師說指令,示范做動作,讓學(xué)生跟著一起做。(2)教師說動作指令,學(xué)生根據(jù)指令做動作。Listen and Read1. 導(dǎo)入故事(1)結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的動作,問學(xué)生自己會做哪些動作。學(xué)生可以用漢語表達(dá)或做動作,教師轉(zhuǎn)述,說出相應(yīng)的句子。T: I can sing. Can you sing? Oh, you can sing!(2)呈現(xiàn)故事第一幅圖,讓學(xué)生說一說Mocky, Ann和Ken能做什么。T: What can Mocky do? Can he sing?2. 學(xué)習(xí)故事(1)讓學(xué)生看前三副插
3、圖,聽錄音或看動畫,說一說Mocky能做什么。(2)讓學(xué)生看圖3,預(yù)測會發(fā)生什么情況。結(jié)合插圖理解Be careful.的意思。(3)放圖4、圖5的錄音或動畫,讓學(xué)生說一說誰接住了Mocky。(4)放錄音或動畫,讓學(xué)生完整地看故事。把Mocky和Ken的人物面具貼在黑板上,讓學(xué)生分別說一說他們能做什么,以及Mocky怎么了、誰接住了Mocky。T: Now you are Mocky. What can you do?T: What happened? Who can catch Mocky?3. 模仿表演(1)呈現(xiàn)圖1、圖2、圖4,將對話中的問題刪除,讓學(xué)生看插圖補全對話內(nèi)容。(2)播放動畫
4、,讓學(xué)生跟讀人物對話。(3)可以讓學(xué)生分成小組練習(xí)對話。(4)讓學(xué)生說一說Mocky的行為是否有不正確的地方,滲透安全教育的內(nèi)容??梢宰寣W(xué)生用漢語說一說。Learn to Say1. 呈現(xiàn)情景(1)讓學(xué)生回憶故事中Mocky能做的事情。(2)讓學(xué)生看教材上的圖,說一說Mocky和誰一起,兩人在干什么,并猜一猜小機器人能做什么。2.學(xué)習(xí)詞匯(1)用教學(xué)卡片呈現(xiàn)詞匯,教師扮演Mocky,拿起一張卡片問小機器人是否會做相應(yīng)的動作。學(xué)生模仿機器人的語音回答。T: Now Im Mocky. You are Little Robot. Look!(2)播放錄音,學(xué)生跟讀,指認(rèn)單詞。3. 練習(xí)運用(1)學(xué)
5、生小組內(nèi)進(jìn)行TPR游戲,一人說指令,其他學(xué)生模仿機器人做出動作,或者拿出動作的卡片,學(xué)生看單詞做動作。(2)學(xué)生兩人一組結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行交流。T: What can the robot do? What can Mocky do? What can you do?(3)學(xué)生分成小組,想一想在不同的條件下是否能做以上動作,例如手里拿著書、頭上頂一本書。讓學(xué)生分組做游戲、交流。Listen and Number(1)讓學(xué)生看教材上的圖,看一看圖中Mocky正在做什么。(2)讓學(xué)生看圖下方的字,根據(jù)圖判斷Mocky是否會做這些動作。(3)播放錄音內(nèi)容,先讓學(xué)生完整地聽一遍,用手指相應(yīng)的圖。(4)再放一
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