[初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃]

1、本文格式為word版，下載可任意編輯 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一門值得攻克的難題,徘徊在基礎(chǔ)與過渡之間,如何學(xué)好學(xué)校數(shù)學(xué)值得重視。下面我共享了學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案.，供你參考 學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇一 1、全面分析，正確熟悉自己。精確找出自己的特長和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、進(jìn)展的方向，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。 2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。訂方案時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)學(xué)問、力量的實(shí)際;(2)"缺欠'的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。 3、長方案，短支配。 長方案是指明

2、確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短支配是指詳細(xì)的行動方案，即每周每天的詳細(xì)支配和行動落實(shí)。 4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力氣。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成果不抱負(fù)的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指學(xué)問體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂方案時(shí)，肯定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。 5、方案要全面，還要與班級方案相協(xié)作。方案里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行.工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動的時(shí)間。時(shí)間支配上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。 6、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。 常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化&

3、#39;當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的時(shí)間。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深化鉆研，進(jìn)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡單見效果。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的支配，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點(diǎn)之一。 7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理支配。在支配方案時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動。(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替支配。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去熬煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);(2)支配科目時(shí)，

4、文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。 8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。時(shí)間是珍貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中同學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可支配著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較開心，留意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可支配比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜愛的科目;(3)零星的或留意力不易集中的時(shí)間，可支配學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。 9、方案要留有余地。 10、留意效果，定期檢查，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按方案去做

5、?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析緣由，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我掌握，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。 學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇二 新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成果，數(shù)學(xué)93，語文，但也評到一個(gè)三好同學(xué)，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有狡猾，誠懇。 然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不仔細(xì)聽講，膽小怕事，愛睡覺，就是由于這些，我才會成果下降。我特別可怕我會被父母責(zé)罵，被伴侶無視我的存在。 所以我肯定要在六班級階段拼搏，我會努力地請父母支持我!我的方案如下： 1、老師上課仔細(xì)聽。 2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。 3、家庭作業(yè)要仔細(xì)，.記。 4、不懂問題下課問。 5、計(jì)算題要仔細(xì)認(rèn)真。 6、作業(yè)字跡要

6、工整。 7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。 8、數(shù)學(xué)爭取好成果。 9、協(xié)作老師要機(jī)急。 10、作業(yè)不會勤思索，實(shí)在不行問老師。 做到以上這十點(diǎn)，成果優(yōu)先肯定行! 我肯定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油! 學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇三 孩子需要分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，由于每個(gè)人的特點(diǎn)是不一樣的：有的孩子記憶強(qiáng)，學(xué)過的學(xué)問不簡單遺忘;有的孩子理解力量好，老師說一遍就能聽懂;有的孩子擅長口算，算術(shù)比較快等，所以家長肯定要讓孩子對自己進(jìn)行全面分析，可以和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成果在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差'來評價(jià)。二是和自己成果的過去狀況比，看它的進(jìn)展趨勢，用"進(jìn)步大、有進(jìn)步

7、、照常、有退步、退步大'來評價(jià)。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案：目標(biāo)適當(dāng)明確 一個(gè)良好的目標(biāo)是孩子學(xué)習(xí)努力的正確方向，假如沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像閑逛在接頭，不知道往哪兒走，因此這也是對學(xué)習(xí)時(shí)間的極大鋪張。所以孩子制定的目標(biāo)需要適當(dāng)明確，所謂的適當(dāng)就是目標(biāo)不能過低，也不能過高，過低了，無需努力就可以達(dá)到，不利于進(jìn)步;而過高無法實(shí)現(xiàn)，簡單丟失信念，使方案成為一紙空文。所謂的明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對比和檢查，怎么努力，如在數(shù)學(xué)課上仔細(xì)聽講等，只要這樣就明確了目標(biāo)，以后是否達(dá)到就可以檢查了。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案：科學(xué)支配時(shí)間 只要確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就需要通過科學(xué)地支配，要符合"全面，合理，高效'的要求，全面就是在支配的時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息，既要考慮課外學(xué)習(xí)，也要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)等。合理就是找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，例如，在早晨記憶，在晚上完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。高效是依據(jù)事情的輕重緩急來支配的，一般來說，把重要的放在前面來完成，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。 每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)水平都是不一樣的，所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案也是存在差異的，但是詳細(xì)方法都是不