廣西2009年普通高等學(xué)校招生

1、廣西 2009年普通高等學(xué)校招生英語口語考試說明廣西壯族自治區(qū)招生考試院二00九年五月十日隨著參加英語口語考試的考生人數(shù)逐年增多，英語口語 考試的組織和管理工作越來越困難，考試的公平公正性也受 到了極大的挑戰(zhàn)。為了解決好這個(gè)問題，從 2008 年起，廣西 采用計(jì)算機(jī)輔助英語口語考試，試題增加了一些新的內(nèi)容。 經(jīng)考后試題質(zhì)量分析及廣泛征求意見，今年在去年試題的基 礎(chǔ)上略做了修改，為了讓廣大考生和教師更進(jìn)一步明確考試 意義和考試目的，了解英語口語計(jì)算機(jī)輔助考試考什么、 怎么考， 我們編寫了 廣西 2009 年普通高等學(xué)校招生英語口 語考試說明 。廣西 2009 年普通高等學(xué)校招生英語口語考試說明

2、（以下簡(jiǎn)稱英語口試說明） ，是為了方便我區(qū)普高報(bào)考外語類 專業(yè)或報(bào)考涉外專業(yè)（如國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、涉外會(huì)計(jì)、 科技英語等）的考生參加全區(qū)統(tǒng)一組織的英語口試而編輯發(fā) 行的指導(dǎo)性資料。我區(qū)統(tǒng)一組織的英語口試是普通高考的重要組成部分， 是教育部明文規(guī)定每個(gè)報(bào)考外語類專業(yè)或報(bào)考涉外專業(yè)的考 生應(yīng)該參加的選拔性考試。英語口試主要目的是檢測(cè)考生是 否具有學(xué)習(xí)外語專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的潛能，滿足高校外語類專 業(yè)或涉外專業(yè)準(zhǔn)確地選拔適合培養(yǎng)人才的需要，同時(shí)通過英 語口試促進(jìn)我區(qū)中學(xué)外語教學(xué)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生外語聽、 說、能力的教育和培養(yǎng)，特別是提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，克服啞吧英語起積極的推動(dòng)作用。外語口試成績(jī)不

3、計(jì)入考生 高考總分，僅供高校相關(guān)專業(yè)錄取時(shí)參考。為方便教師有針對(duì)性的指導(dǎo)考生備考和考生做好備考工 作，幫助他們減少學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和應(yīng)試的盲目性，解除考生在 考試中的緊張心理，提高口試成績(jī)，我們?cè)谟⒄Z口試說明中 明確了英語口試的性質(zhì)目的，公布了考試范圍，考試形式與 試題內(nèi)容結(jié)構(gòu)、成績(jī)?cè)u(píng)定參考，規(guī)定了考試的基本內(nèi)容、題 量、賦分、考試要求和考試限用時(shí)間，示出了樣題文本并附 有多媒體電子樣題。由于缺乏編寫經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間也比較倉(cāng)促，錯(cuò)漏在所難免， 希望廣大師生提出寶貴意見。廣西壯族自治區(qū)招生考試院 二OO九年五月十日廣西 2009 年普通高等學(xué)校招生英語口語考試說明一、考試性質(zhì) 普通高等學(xué)校招生英語口語考試是

4、由合格高中畢業(yè)生和具有 同等學(xué)力的考生所參加的選拔性考試， 著重考查考生對(duì)英語語言 基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和在特定語言環(huán)境中應(yīng)用英語完成任務(wù)的綜合能 力?？荚嚦煽?jī)不計(jì)入高考成績(jī)總分，僅供高校外語類專業(yè)及對(duì)外 語能力有特別要求的(如國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、涉外會(huì)計(jì)、科技 外語等)相關(guān)專業(yè)錄取時(shí)參考。二、考試內(nèi)容和要求 根據(jù)普通高等學(xué)校外語及相關(guān)專業(yè)對(duì)新生英語能力的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部 2000 年頒布的全日制高級(jí)中學(xué)英語 教學(xué)大綱試驗(yàn)修訂版，并考慮我區(qū)英語教學(xué)實(shí)際情況，確定本 學(xué)科口語考試內(nèi)容。1語言知識(shí)要求考生掌握并能運(yùn)用英語語音、 詞匯、 語法基礎(chǔ)知識(shí)以及所 學(xué)功能意念和話題，要求詞匯量為 2

5、000 個(gè)詞匯及相關(guān)詞組。 2語言運(yùn)用考試分模仿朗讀、角色扮演、口頭作文三個(gè)部分，要求考生根 據(jù)提示進(jìn)行口頭表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：(1) 做到語音正確、語調(diào)自然(2) 理解所熟悉話題的簡(jiǎn)短對(duì)話(3) 獲取具體的事實(shí)性信息(4) 詢問或傳遞事實(shí)性信息(5) 使用一定的句型和詞匯， 清楚、連貫地表述故事或事件的內(nèi)容三、考試形式與試題內(nèi)容結(jié)構(gòu)1考試形式及限用時(shí)間 閉卷，口試?？谠嚥捎糜?jì)算機(jī)輔助考試，口試限用時(shí)間約 20 分鐘。2試題內(nèi)容結(jié)構(gòu)及賦分口試共分 3 個(gè)部分：模仿朗讀、角色扮演、口頭作文 口試試題卷面分采用百分制， 模仿朗讀 20 分、角色扮演、30分、 口頭作文 50 分，全卷滿分為 100 分

6、。（1）模仿朗讀（ 20 分） 本部分測(cè)試考生朗讀英語的能力。 要求考生先看一段錄像后用 一分鐘時(shí)間閱視朗讀原文， 然后對(duì)照原文再聽一次朗讀錄音， 最后 隨錄像中的字幕進(jìn)行模仿朗讀。模仿朗讀要求：按照錄像中所給的文字模仿配音朗讀， 語音正確、 語調(diào)自然、 語速均勻、快慢適中。本部分所需時(shí)間約為 5 分鐘。（2）角色扮演（ 30 分） 本部分測(cè)試考生在特定語言環(huán)境中聽懂簡(jiǎn)短對(duì)話、獲取所需 要的信息并用英語詢問或傳遞信息完成交際任務(wù)的能力。要求考 生扮演角色完成 2 項(xiàng)交際任務(wù)。先看一段錄像，了解任務(wù)要求及 對(duì)話情景，然后按扮演的角色用英語先向計(jì)算機(jī)提出2 個(gè)指定問題，最后再回答計(jì)算機(jī)提出的 2

7、個(gè)問題。提問題、回答問題要求： 按所給的提示提問和回答問題，使用完整句子或簡(jiǎn)短回答均可。本部分所需時(shí)間約為 5 分鐘。（3）口頭作文（50分）本部分注重測(cè)試考生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力。要求考 生先看一段錄像，了解錄像故事或事件中人物背景和情節(jié)，然后 將錄像的主要內(nèi)容用英語進(jìn)行口頭表述。口頭作文要求：以所給的錄像內(nèi)容簡(jiǎn)介為主題，根據(jù)錄像畫面信息，充分發(fā) 揮想象力和創(chuàng)造力，用 120以上英語單詞將錄像內(nèi)容進(jìn)行連貫完 整地口頭表述。本部分所需時(shí)間約為 7分鐘。（注：錄像內(nèi)容簡(jiǎn)介一般用四段文字來概括，每一段文字概括一 段錄像內(nèi)容，并做成字幕以57秒鐘分別顯示在錄像各段屏幕中，給 予考生提示，考生要

8、緊扣錄像主題內(nèi)容，跟隨錄像播放畫面，看到什 么說什么把畫面內(nèi)容連貫完整地表述出來（表述過程中，考生不一定 要等待下一段中文字幕的出現(xiàn)來連接表述）。若僅逐字逐句翻譯錄像的 中文內(nèi)容簡(jiǎn)介而未根據(jù)錄像畫面內(nèi)容對(duì)中文內(nèi)容簡(jiǎn)介進(jìn)行擴(kuò)展，既沒 有把錄像故事或事件進(jìn)行較完整地表述，該部分不能獲及格分。）考試內(nèi)容、題量、賦分和時(shí)間安排如下：序號(hào)內(nèi)容題量賦分時(shí)間（分鐘）1模仿朗讀120約5分鐘2角 色 扮 演考生提問21630約5分鐘（計(jì)算機(jī)回答）（計(jì)算機(jī)提問）考生回答2143口頭作文150約7分鐘合計(jì)10020分鐘四、考試成績(jī)1成績(jī)形式 英語口語考試成績(jī)：考生卷面成績(jī)采用百分制，報(bào)告考生成 績(jī)統(tǒng)一采用等級(jí)制，

9、共分 A、B、C、D、E 五個(gè)等級(jí)。A = 85 分以上；B = 70分84分；C = 55分69分；D = 40 分 54 分；E = 39 分以下。2各等級(jí)評(píng)定參考A 級(jí) 發(fā)音清晰準(zhǔn)確， 很好地掌握了韻律特征； 語法基本正確， 能根據(jù)提示要求很好地完成交際任務(wù)；能用 120 個(gè)以上 單詞將所看到的故事或事件的情節(jié)作連貫流暢完整地表 述，且緊扣主題、用詞恰當(dāng)、語言豐富、有所創(chuàng)造發(fā)揮。B 級(jí) 發(fā)音較清晰，較好地掌握了韻律特征；語法有一些錯(cuò)誤， 但不影響理解； 能根據(jù)提示要求較好地完成交際任務(wù)； 能 用 100 個(gè)以上單詞將所看到的故事或事件的情節(jié)作較連 貫完整地表述，且緊扣主題、語言較豐富、用

10、詞較恰當(dāng)。C 級(jí) 發(fā)音有一些錯(cuò)誤， 基本掌握了韻律特征； 語法有較多的錯(cuò) 誤，但不嚴(yán)重影響理解； 能根據(jù)提示要求基本完成交際任 務(wù)；能用 80 個(gè)左右的單詞將所看到的故事或事件情節(jié)進(jìn) 行簡(jiǎn)單、基本連貫地表述，語言欠豐富、用詞較恰當(dāng)。D 級(jí) 發(fā)音不正確，沒有掌握韻律特征；語法有大量的錯(cuò)誤， 嚴(yán)重影響理解；不能完成交際任務(wù)；敘述語言貧乏，表 達(dá)不成句，時(shí)常停頓，且停頓時(shí)間較長(zhǎng)，不連貫。E 級(jí) 較上述各項(xiàng)更差。2.評(píng)分術(shù)語解釋準(zhǔn)確性一一指考生的語音、語調(diào)及所使用語法和詞匯的準(zhǔn)確程度。 韻律特征 指朗讀和表述中對(duì)重讀、 弱讀、連讀以及升降調(diào)運(yùn)用所表現(xiàn)的語流節(jié)奏。語言豐富一一指考生使用語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

11、和用詞的豐富 程度。連貫性 指考生有能力進(jìn)行意思連貫的語言表達(dá)。創(chuàng)造性一一指考生口述表達(dá)時(shí)根據(jù)錄像情景內(nèi)容發(fā)揮想象力，添加豐富內(nèi)容的創(chuàng)造能力。五、試題示例廣西高考英語口試（多媒體電子樣題文本）序 號(hào)考試 程序電腦屏幕畫面內(nèi)容1聽 閱 總 指 導(dǎo) 語歡迎參加全國(guó)咼考央語口語考試。考試共分二個(gè)部分。 第部分：模仿朗讀。先看段錄像，接著模仿練習(xí)，然后 隨錄像進(jìn)行朗讀。第二部分：角色扮演。你將扮演角色完成 2項(xiàng)交際任務(wù)。先看 段錄像，了解任務(wù)要求及對(duì)話情景， 按扮演的角色先向計(jì)算機(jī)提出2個(gè)指定問題，然后再回答計(jì) 算機(jī)提出的2個(gè)問題。第三部分：口頭作文。先看 段錄像， 了解人物或事件的背景和情節(jié)，然后根

12、據(jù)錄像的主要內(nèi)容用 英語作口頭作文。2聽 閱 指 導(dǎo) 語第部分：模仿朗讀。先看段錄像，接著模仿練習(xí)， 然后進(jìn)行朗讀。3看 朗 讀 錄 像（播放朗讀錄像，錄像中有朗讀背景影像、音樂以及英文字幕和英語 朗讀配音。）播放錄像倒計(jì)時(shí)60秒4聽閱提示語現(xiàn)在你有一分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。5看 朗 讀 原 文無 聲A foreign visitor once said, When you enter this Iandscape, you feel part of a wonderful Chinese painting? On this beautiful land there are 37 differe nt

13、eth nic groups. The mino rity eth nic groups are famous for their folk son gs, hence Guan gxi is called the Home of folk songs. The different minority groups, sweet music, different kinds of dances and traditional clothes all join together to make a colorful folk picture. The songs of the Zhuang, th

14、e dances of the Yao, the festivals of the Miao, the bridges and towers of the Dong are the four highlights of Guan gxi folk traditi ons.準(zhǔn)備時(shí)間倒計(jì)時(shí)60秒6聽閱提示語下面請(qǐng)對(duì)照原文，再聽 次錄音。7聽 閱 朗 讀 原 文英 語 朗 讀 配 音A foreign visitor once said, When you enter this Iandscape, you feel part of a wonderful Chinese painting? On

15、this beautiful land there are 37 differe nt eth nic groups. The mino rity eth nic groups are famous for their folk son gs, hence Guan gxi is called the Home of folk songs. The different minority groups, sweet music, different kinds of dances and traditional clothes all join together to make a colorf

16、ul folk picture. The songs of the Zhuang, the dances of the Yao, the festivals of the Miao, the bridges and towers of the Dong are the four highlights of Guan gxi folk traditi ons.8聽閱指導(dǎo)語現(xiàn)在請(qǐng)準(zhǔn)備跟隨錄像播放進(jìn)行朗讀，聽到信號(hào)聲di即開 始朗讀（錄音）。9看朗讀 錄像跟隨錄 像畫面 字幕進(jìn) 行朗讀（播放朗讀錄像，錄像只有朗讀背景影像、音樂和英文字幕沒有朗讀 配音）正在錄音倒計(jì)時(shí)60秒10聽閱 指導(dǎo)語第二部分：角

17、色扮演。先看情景介紹和 段對(duì)話錄像， 然后按所扮演的角色向計(jì)算機(jī)提 2個(gè)問題，最后回答計(jì)算機(jī) 提出的2個(gè)問題?，F(xiàn)在請(qǐng)看錄像。11看 錄 像中 文 情 景 介 紹 和 對(duì) 話 錄 像情景介紹角色：學(xué)生情景：你剛回到學(xué)校，同學(xué)們就告訴你新的圖書館投入使用 了，你非常咼興。任務(wù)：（1）向你的同學(xué)提問，了解新圖書館的有關(guān)信息。（2）根據(jù)同學(xué)所給的信息作回答。(播放對(duì)話錄像，錄像中有兩人在用英語對(duì)話)(錄像中人物對(duì)話：A: Hi, Ala n. So nice to see you guys aga in.B: Yeah. Guess what? Our new library is going to

18、be open this term.A: Oh, really? Glad to hear that.)播放錄像倒計(jì)時(shí)30秒12聽閱指導(dǎo)語現(xiàn)在請(qǐng)你準(zhǔn)備提2個(gè)問題，每提一個(gè)問題你有10秒時(shí)間 準(zhǔn)備。聽到信號(hào)聲di即開始提問。提問完后，請(qǐng)注意聽回答， 每個(gè)回答重復(fù)一遍。13看題目 準(zhǔn)備用 英語提 第一個(gè) 問題請(qǐng)你準(zhǔn)備10秒鐘后，用英語提下面第一個(gè)問題：新圖書館周末開放嗎？(Is the library ope n on weekends?準(zhǔn)備時(shí)間倒計(jì)時(shí)10秒14用英語 提第一 個(gè)問題現(xiàn)在請(qǐng)你用英語提下面第一個(gè)問題：新圖書館周末開放嗎？(Is the library ope n on weekend

19、s?正在錄音倒計(jì)時(shí)10秒15聽計(jì)算 機(jī)回答 第一個(gè) 問題請(qǐng)聽計(jì)算機(jī)回答第一個(gè)問題(Yes. It's ope n from 9:00 a.m. to 7:00 p.m. on weeke nds and it ope ns one hour earlier from Mon day to Friday.播放 2 遍)16看題目 準(zhǔn)備用 英語提 第二個(gè) 問題請(qǐng)你準(zhǔn)備10秒鐘后，用英語提下面第二個(gè)問題：每個(gè)人一次可以借幾本書？(How many books can one pers on borrow at a time)準(zhǔn)備時(shí)間倒計(jì)時(shí)10秒17用英語提第二個(gè)問題現(xiàn)在請(qǐng)你用英語提下面第二個(gè)

20、問題：每個(gè)人一次可以借幾本書？(How many books can one pers on borrow at a time)正在錄音倒計(jì)時(shí)10秒18聽計(jì)算 機(jī)回答 第二個(gè) 問題請(qǐng)聽計(jì)算機(jī)回答第二個(gè)問題(A stude nt can borrow five and a teacher can borrow ten. And you can keep the books for 15 days at most.播放 2 遍)19聽閱指導(dǎo)語請(qǐng)你準(zhǔn)備回答2個(gè)問題，每個(gè)問題重復(fù)一遍。每回答一 個(gè)問題你有10秒時(shí)間準(zhǔn)備。聽到信號(hào)聲di即開始回答。20聽計(jì)算 機(jī)提第 一個(gè)問 題請(qǐng)聽計(jì)算機(jī)提第一個(gè)問題(W

21、hen does the new library ope n from Mon day to Friday?播放 2 遍)21準(zhǔn)備回 答計(jì)算 機(jī)提的 第一個(gè) 問題請(qǐng)你準(zhǔn)備10秒鐘后，用英語回答計(jì)算機(jī)提的第一個(gè)問題準(zhǔn)備時(shí)間倒計(jì)時(shí)10秒22回答計(jì) 算機(jī)提 的第一 個(gè)問題現(xiàn)在請(qǐng)你用英語回答計(jì)算機(jī)提的第一個(gè)問題(It ope ns at 8:00 a.m. from Mon day to Friday. )正在錄音倒計(jì)時(shí)10秒23聽計(jì)算 機(jī)提第 二個(gè)問 題請(qǐng)聽計(jì)算機(jī)提第二個(gè)問題(How long can you keep the books borrowed from the library?播放 2

22、 遍)24準(zhǔn)備回 答計(jì)算 機(jī)提的 第二個(gè) 問題請(qǐng)你準(zhǔn)備10秒鐘后，用英語回答計(jì)算機(jī)提的第二個(gè)問題準(zhǔn)備時(shí)間倒計(jì)時(shí)10秒25回答計(jì) 算機(jī)提 的第二 個(gè)問題現(xiàn)在請(qǐng)你用英語回答計(jì)算機(jī)提的第二個(gè)問題(15 days.)正在錄音倒計(jì)時(shí)10秒26聽閱指 導(dǎo)語看 故事情 節(jié)簡(jiǎn)介第三部分口頭作文。請(qǐng)看 段錄像，了解人物或事件的 背景和情節(jié)，然后根據(jù)下面的故事情節(jié)簡(jiǎn)介以及你看到的故 事用英語作口頭作文。故事情節(jié)簡(jiǎn)介Mr. Holla nd是一位音樂教師學(xué)生很喜歡他的音樂課 他關(guān)心、幫助學(xué)生 學(xué)校為他舉辦退休歡送會(huì)27聽閱 提示語現(xiàn)在開始看錄像。28看故事錄像（播放故事錄像，錄像是故事影片剪輯，配故事情節(jié)簡(jiǎn)介字 幕

23、。）播放錄像倒計(jì)時(shí)120秒29聽閱提 示語看 故事情節(jié)簡(jiǎn) 介，中文 子幕現(xiàn)在你有2分鐘時(shí)間準(zhǔn)備或練習(xí)。故事情節(jié)簡(jiǎn)介Mr. Holla nd是一位音樂教師學(xué)生很喜歡他的音樂課 他關(guān)心、幫助學(xué)生 學(xué)校為他舉辦退休歡送會(huì)30再看一 次故事 錄像或 做練習(xí) 準(zhǔn)備（重播故事錄像）播放錄像倒計(jì)時(shí)120秒31聽閱提示語現(xiàn)在請(qǐng)開始口頭作文。32看 故 事 錄 像 并 跟 隨 錄 像 進(jìn) 行 口 頭 表 述播放故事錄像(口頭表述參考范文：Mr. Holla nd is a music teacher. /His class was always in teresti ng. /Stude nts liked t

24、o ask him a lot of questions./And he was always patient to answer them all. /He taught students to dance to the music in class./ And after clasj he often spent time with them practicing playing music./Students became more and more in terested in music. /His stude nt, Susa n, had great difficulty wit

25、h her study./ Mr. Holla nd en couraged her with great patie nee./ His stude nt, Ross, was slow in his performa nee. /Mr. Holla nd tried many ways to help him. /Fin ally they tur ned out to be excelle nt stude nts. / Whe n Mr. Holla nd was about to retire, the school orga ni zed a special party for h

26、im. / Whe n Mr. Holla nd came in, all of the people stood up to welcome him./ He was very excited to see many of his students back./ They invited him to join them in their performa nee. /He was happy to do that. / The stude nts and the teacher performed the old songs they learned in their school day

27、s/ The performa nee was very movin g./ It was the most un forgettable con cert in Mr. Holla nd ' life./ (185 words)參考范文僅作參考，學(xué)生只要在故事情節(jié)簡(jiǎn)介的框架下根據(jù)錄像畫面內(nèi)容進(jìn)行發(fā)揮，都給予認(rèn)可。使用一般現(xiàn)在時(shí)或現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)準(zhǔn)予認(rèn)可。)正在錄音倒計(jì)時(shí)120秒請(qǐng)考生注意:1.考生做錄音答題時(shí)，須在屏幕顯示開始錄音字幕下面的紅色錄音倒計(jì)時(shí)進(jìn) 度條出現(xiàn)到消失的時(shí)間內(nèi)答題。紅色錄音倒計(jì)時(shí)進(jìn)度條出現(xiàn)前及消失后錄 音系統(tǒng)均處于關(guān)閉狀態(tài)答題無效。2.屏幕畫面內(nèi)容欄中凡括號(hào)內(nèi)的文字內(nèi)容

28、屏幕均不顯示廣西普通高考英語口語考試考生操作程序一、考生憑準(zhǔn)考證按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入考場(chǎng)，上、下午時(shí)段的考生分 別于 8:30 前和 14:30 前進(jìn)場(chǎng)完畢，并在考前三十分鐘進(jìn)入到候考室， 在有關(guān)表格上簽到；考前十五分鐘，考生開始進(jìn)入備考室、考場(chǎng)。二、考生進(jìn)入到考場(chǎng)后，領(lǐng)取草稿紙，嚴(yán)格按座位對(duì)號(hào)入座，并 將準(zhǔn)考證放在桌面左上角，以便監(jiān)考員核查。三、調(diào)整好耳機(jī)的頭帶，戴上耳機(jī)。耳機(jī)話筒距嘴最合適的距離 是保持在 2cm 左右，距離不能太近（小于 1cm ），也不能太遠(yuǎn)（大于 5cm ），話筒略低于嘴巴。四、考生在英語口語計(jì)算機(jī)考試系統(tǒng)界面上通過鍵盤兩次輸入準(zhǔn) 考證號(hào)，并按回車鍵（ ENTER ），經(jīng)確

29、認(rèn)照片無誤后進(jìn)入考試系統(tǒng)。 考生需準(zhǔn)確輸入自己的準(zhǔn)考證號(hào)。五、按系統(tǒng)提示測(cè)試設(shè)備音量。正確進(jìn)入考試系統(tǒng)后，系統(tǒng)測(cè)試 界面顯示四個(gè)按鈕，點(diǎn)擊“播放原音”按鈕測(cè)，試能否清晰聽到系統(tǒng)原音； 這時(shí)可調(diào)整耳機(jī)的音量開關(guān)控制音量大小， 點(diǎn)擊“錄音”按鈕朗，讀系統(tǒng) 給出的一段文字，測(cè)試錄音設(shè)備，錄音完成后，點(diǎn)擊“試聽錄音”按鈕， 測(cè)試能否清晰聽到自己的錄音，若錄音音量過小；舉手請(qǐng)監(jiān)考老師協(xié) 助調(diào)整。當(dāng)耳機(jī)、麥克風(fēng)測(cè)試正常，及其他設(shè)備測(cè)試正常后，點(diǎn)擊“測(cè) 試完成”按鈕，退出測(cè)試界面，等待考試開始。六、考試開始后，考生不能再使用鍵盤和鼠標(biāo)，避免死機(jī)或退出 考試系統(tǒng)。如考試過程中計(jì)算機(jī)出現(xiàn)死機(jī)或不能錄音等故障，考生須 舉手詢問，待監(jiān)考員和系統(tǒng)管理員處理。七、考生做錄音答題時(shí)，必須在屏幕顯示開始錄音字幕下面的紅 色錄音倒計(jì)時(shí)進(jìn)度條出現(xiàn)到消失的時(shí)間內(nèi)答題。紅色錄音倒計(jì)時(shí)進(jìn)度 條出