精選教師支教個人工作總結(jié)

1、教師支教個人工作總結(jié)總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客 觀性特征。下面是我為您準(zhǔn)備的教師支教個人工作總結(jié)，歡迎參考，希望能對您有所幫 助。教師支教個人工作總結(jié)一 在青水實習(xí)支教的第三個月， 在這一段時間里， 我們傾盡了自己所有的時間與精力， 盡力做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。在這一學(xué)期里，我們各自都擔(dān)任著各年段的任課老師，擔(dān)任著語文、數(shù)學(xué)、思品、 藝術(shù)等各科的教學(xué)工作， 每周共 10 節(jié)課，我們深感肩上責(zé)任的重大。 在所教的學(xué)生身上， 我們都傾注了全部的愛。課前，我都堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材 施教。在教學(xué)中我不斷的摸索

2、與嘗試，在教學(xué)中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷的完善自己，不 斷提高自我能力；同時讓每個學(xué)生也都完善自己，在各個方面有不同程度的提高，在教 學(xué)中與學(xué)生共同成長。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題，給予更多的支持和 尊重，對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中， 我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。要當(dāng)好一名教師，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手各 自班級后，經(jīng)過一段時間的了解，學(xué)生暴露出很多問題，很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，基礎(chǔ) 不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度自由散漫，隨心所欲。面對此情況，我們各自立即采取行動，不斷的對 學(xué)生進(jìn)行督促，鼓勵，培養(yǎng)他們的

3、學(xué)習(xí)興趣，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反 復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我們經(jīng)常與 他們進(jìn)行談心交流，通過了解，我們感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守 兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流 和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭 情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我們及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這 一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。教師支教個人工作總結(jié)二“十年樹木，百年樹人。 ”三年來，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)

4、， 全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。我們滿懷激情的來 到永安青水民族中小實習(xí)。這第一個月，使我們真正體會到做一位老師的樂趣，同時， 它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近一個月的 實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，感覺挺好的。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲 “老 師好。 ”“老師好 ”的感覺真好，我們有時覺得自己是不是被叫上癮了。剛到這的第三天我們就開始走上講臺，開始了自己的第一篇 “處女作 ”。當(dāng)然，剛開 始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了 “講課重點不突出，講課順 序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，我

5、們試圖多聽些有經(jīng)驗的老師的課， 多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。除了上課自己存在有一些問題，學(xué)生的課堂反應(yīng)更是讓我們措手不及。因為他們都 是小學(xué)的孩子，上課好動，愛做小動作，和同學(xué)說話，各種上課不應(yīng)該有的行為他們都 有了。而我們對他們而言只是個剛來的實習(xí)老師，沒有威信。并且我們和孩子們只是剛 接觸，不了解他們每個人的性格特點，無法對癥下藥。他們上課講話，搗亂課堂，課后 沒完成作業(yè)，和同學(xué)打架，好像這一切都是每天必須的。 這些都加大了我們教學(xué)的難度， 對我們而言是非常富有挑戰(zhàn)性的。我們會去詢問班主任關(guān)于他們的學(xué)習(xí)，課堂表現(xiàn)，或 者是家庭情況。一旦我們遇到自己無法解決的難題，班主任老師總能出手援助”，耐心

6、的給我們分析學(xué)生的具體情況，促進(jìn)我們對學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識。我們肩負(fù)著教師的職責(zé)，希望能夠通過自己的努力做些老師該做的事情，從而改變 一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和學(xué)習(xí)成績是他們慢慢的取得進(jìn)步。也許孩子們只會覺得我們是 在針對他們，但是我們相信你們會慢慢明白這個問題的答案。我們會繼續(xù)提高自己，孩 子們也會陪我們努力的。我們實習(xí)的第二個月伴隨著綿綿的雨季而過，我們幾個都親身感覺到自己跟第一個 月有差別了，總體的一個感覺就是真正地感受到了成長！首先在上課時敢于和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流了。教師的講臺是高高在上的，學(xué)生在下 面仰視著還是有高差。我們知道自己是有往下看了，但之前看到的只是黑壓壓的頭頂， 并不知道他們的反

7、應(yīng)具體如何?，F(xiàn)在，我們終于能低下頭，敢于大大方方地和學(xué)生進(jìn)行 眼神的交流，敢于對著前面的學(xué)生點頭微笑，敢于直視單個的某一個同學(xué)了。其次敢于在課堂上發(fā)揮自己的另一面威力了，作為一個新老師一直覺得做一個和藹 的好脾氣的老師，用溫柔的方式打動學(xué)生的心靈是最好的渠道。但是，實踐的結(jié)果證明，有些學(xué)生可以接受，還有一大部分學(xué)生是需要老師去嚴(yán)格管教的。嚴(yán)師出高徒，還是永 遠(yuǎn)不變的真理，尤其是現(xiàn)在的孩子們一般都是獨生子女，農(nóng)村多的也就是再有一個兄弟 姐妹，并且他們自制力還不是很強，對于自己目標(biāo)的追求還是沒有太多的動力，需要我 們老師去給予引導(dǎo)，給予關(guān)懷，因此學(xué)生們犯了錯誤或者有什么小毛病的時候，還是需 要我們

8、以一顆寬容之心去理解他們，以一顆耐力之心幫他們冷卻那一顆顆不安的心，幫 助他們逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這一個月過去了，少了上個月的興奮浮躁，多起來的是靜 心思考，是課堂上更深層地與學(xué)生溝通交流，靜坐常思自己之過，為的就是有個更好的 進(jìn)步。教師支教個人工作總結(jié)三使人成熟的并不是歲月而是經(jīng)歷 ”花開花落，時光飛逝，駐足凝視，校園里花草樹 木愈顯茂盛，季節(jié)的變換告訴我時光的流逝，初為人師的我，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)；學(xué)會了理解； 學(xué)會了生活；學(xué)會了成長。懷著對教師這份工作的熱愛，我參加了湖北省教師的統(tǒng)一招考，很高興也很慶幸自己順利的通過了考試，成為了一名光榮的人民教師，成為了椒園 鎮(zhèn)教師中的一員，懷著不舍地心情，在

9、全校師生的祝福中，在鼓號隊的奏曲中，淚流滿 面的我離開了原來的工作崗位，再次踏上新的征程，來到新的學(xué)校。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排 之下我再次踏上為期一年的支教生涯，緣由支教，轉(zhuǎn)站長潭洗馬。帶著領(lǐng)導(dǎo)的無數(shù)希望 和囑托一路前行，在支教的生涯中我常常告訴自己：好好學(xué)習(xí)，天天向上”在剛步入人民教師行業(yè)不久的我；在從事小學(xué)語文教學(xué)不久的我，來到了教育的最前線一洗馬坪小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生 的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰和榮幸。 有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間， 我工作著，收獲

10、著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管 有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便？但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí) 著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯 中寫下不平凡的一頁。我敬佩洗馬坪小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師們的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，喜歡這里純真質(zhì)樸的人際關(guān)系，一 年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利 的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：一、突破自我、扎實教學(xué)。做為一名支教老師，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教

11、育大綱進(jìn)行教學(xué)。我是一名體育特長生來到基層，所謂的專業(yè)”不能發(fā)揮專業(yè)的作用，同行業(yè)的同事老前輩告訴我，小學(xué)老師就是萬精油”當(dāng)然我也毫不例外的成了眾人眼里 萬精油”的老師了，其實我很高興，我覺得這是對我們從事基礎(chǔ)教育老師的 褒獎，由于個人對文字的一點愛好，一來到學(xué)校就開始語文教學(xué)的工作，在短短的一年 多的教學(xué)生涯里我接觸到了小學(xué)語文的每個階段（低段、中段、高段），給我?guī)淼母惺芤蔡貏e的深，農(nóng)村小學(xué)教育，歷史薄弱，尤其是作文教學(xué)，一提起語文，教師就對作文 感到頭疼；一提起數(shù)學(xué)，教師就對應(yīng)用題感到心煩。然而作文教學(xué)一直是語文教學(xué)中的重中之重。但長久以來，小學(xué)習(xí)作教學(xué)的效果不佳。許多教師對如何上好習(xí)作

12、課深感困惑，覺得這是個難點，很多學(xué)生也不時發(fā)出作文、作文，聽見頭疼”的感嘆。在初為人師的我也遇到了同樣的難題，總會利用課余時間和老 教師交流學(xué)習(xí)心得，向領(lǐng)導(dǎo)爭取出去講課、觀摩學(xué)習(xí)的機會，其實最頭疼的也許就能給 我們帶來對工作的熱情，最心煩的也許就能點燃我們對工作鉆研的欲望，教師的真正本 領(lǐng)，不在于給學(xué)生灌輸知識，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他 們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識。新一 輪課程改革很重要的一個方面是改變學(xué)”方面的發(fā)展。在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的 學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。就學(xué)習(xí)語文而言，學(xué)生一旦 會

13、”享受到教學(xué)活動的成功喜悅，便會強化學(xué)習(xí)動機，從而更喜歡語文。一直從事語文 教學(xué)的我，對語文的熱愛也滲透到教學(xué)中。在不斷的探索中，自己也在摸索中進(jìn)步，使 自己的語文教學(xué)逐步走向成熟。我很喜歡用探究法教學(xué)，讓學(xué)生在不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決 問題中理解文章內(nèi)容，從而感悟語言的魅力。二、發(fā)揮優(yōu)勢，豐富生活。麻雀雖小，五臟俱全”來到洗馬小學(xué)我感受到了豐富多彩的校園文化生活，雖是農(nóng) 村小學(xué)，但它有超脫農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)條件、規(guī)章制度、師資力量，教師各懷絕技，學(xué)生 各懷特長。來到這里班主任工作是不可避免的，這里的孩子從三年級就開始住讀，小小 年紀(jì)的他們，許多的孩子還在父母的陪同中上學(xué)，然而他們開始了自己的獨立生活，

14、自 己的事情自己做，學(xué)校一律的軍事化管理，寢室的物品都以一條線”來規(guī)劃，我由衷的佩服孩子們的獨立性。在這樣的制度之下難免做不到位，作為住讀班的班主任每天督導(dǎo) 孩子們的起居生活又成了工作任務(wù)中的一部分，晩九朝六”的日子陪伴我這支教生涯，洗馬坪小學(xué)依山傍水，青山環(huán)抱，這里有濃厚的少數(shù)民族文化氣息于是課余我借助學(xué) 校的有利條件，發(fā)揮我的專業(yè)特色，在領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的配合與支持之下，帶領(lǐng)有跳舞 興趣的孩子首次成立了 鄉(xiāng)土文化興趣小組”。教學(xué)生了解少數(shù)民族文化， 學(xué)跳少數(shù)民族舞蹈（擺手舞），發(fā)揚少數(shù)民族的傳統(tǒng)美德， 讓孩子們走上舞臺，展現(xiàn)他們的風(fēng)采，體育課堂上教學(xué)生做熱身操，帶孩子們玩游戲。同時發(fā)揮洗馬小

15、學(xué)孩子所特有的優(yōu)勢（每個學(xué)生都會寫一手好字如：硬筆、軟筆），帶領(lǐng)我班學(xué)生積極參加湖北省第十三屆書畫比賽，并取得不匪的成績。細(xì)心聽取孩子們的心 聲，想孩子之所想，急孩子之所急。做孩子們忠實的聽眾。三、積極進(jìn)取，不懈努力。曾經(jīng)有人問我：年紀(jì)輕輕為什么不改行？”我毫不猶豫的告訴他： 我熱愛這份職業(yè)”!做教師是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀的教師，是我人生的目標(biāo)。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我無怨無悔！支教開始，我并沒有把自己當(dāng)作一名流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心。在思

16、想上 我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各 類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷 地完善自我。自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí) 他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在 備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角 度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極 回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了？學(xué)生的改變

17、讓我鉆研地勁頭更足了。四、課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家。積極參加語文教研組的各種教研活動，爭取出去講課、聽課觀摩的機會，使自己不 但學(xué)到好的教學(xué)方法還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處，通過教育、教學(xué)、教研三個方面努 力提升自己的能力。要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長 負(fù)責(zé)。接手四年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績 一般，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首 先挖掘班級里思想上進(jìn)的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨 會、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生 我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三