家訪活動(dòng)總結(jié)79333

1、課題組家訪活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感 情。按照課題組的統(tǒng)一安排， 今年 9 月下旬思想扶貧課題組全體成員 利用空閑時(shí)間，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家 訪活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià)。 老師普遍反映通過(guò)家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況， 對(duì)學(xué)生、 家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承 擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立 起良好的師生關(guān)系， 才能保證教育過(guò)程的順利進(jìn)行， 促進(jìn)學(xué)生健康成 長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系， 這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任 務(wù)。家訪是完

2、成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。 家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字 “愛”。 如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透 這個(gè)字。讓老師與家長(zhǎng)互相了解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解，更好的 支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作， 通過(guò)家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚， 教學(xué)秩 序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的。 現(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任?；顒?dòng)開始時(shí)，為了順利開展“辦好人民滿 意的教育”大家訪活動(dòng)。課題組制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育” 大家訪活動(dòng)方案，成立了大家訪小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，由包潔 瓊組長(zhǎng)帶隊(duì)。詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上

3、門，送“服 務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實(shí)效。二、明確要求，講究方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪， 在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀；不指 責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生；不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性；要主動(dòng)進(jìn)行家訪及 時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪 時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、 學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。 這樣的家訪沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽老師要來(lái) 家訪就認(rèn)為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之

4、間緊緊地連在 了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠(chéng)心，換來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)心。三、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛心。這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。 大家訪之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底， 確定每位教 師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家 庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹立信心。 表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難， 使他們的子女順利地 完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的 心坎上。并開展師生愛心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為特困生和留守生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品， 開展愛心助學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)被老師們的愛心所感

5、動(dòng)，表示要教育自己的 子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。五、工作扎實(shí)，效果明顯。教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的 了解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧 的氣氛中解決了諸多問(wèn)題。家長(zhǎng)非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得 到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求特色。這次大家訪活動(dòng)作為與學(xué)生家長(zhǎng)溝通感情、 提升學(xué)校教育效果、樹立學(xué)校良好形象的一項(xiàng)重要工作， 堅(jiān)持做到三 個(gè)“結(jié)合”，扎實(shí)開展大家訪動(dòng)。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合。 通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景，匯報(bào)了學(xué) 生在校學(xué)習(xí)和生活情況，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方

6、法， 共 同探索家校合作的有效模式。同時(shí)，收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工 作的意見、期望，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平。二是將大家訪與師德 師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備，談話的態(tài)度誠(chéng)懇、耐心，形成和諧 融洽的氣氛，讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。 嚴(yán)禁利用家訪做 有違師德、有損教師形象的事，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐，以免增加學(xué)生 家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng)。 三是大家 訪與排憂解難相結(jié)合。在大家訪互動(dòng)中，做好留守學(xué)生親屬的思想工 作，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的困難，體現(xiàn)組織的關(guān)心和 愛護(hù)。使家長(zhǎng)更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育輔導(dǎo)?！稗k好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)，學(xué) 校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。 一家家真心實(shí)意的熱 情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心