學前兒童健康教育教學大綱

1、學前兒童健康教育教學大綱說明1、本大綱適用于高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)。2、本課程是一門系統(tǒng)性很強的課程，通過對該課程的學習，使學生掌握學前兒童 健康的理論和實踐方法， 從兒童身心發(fā)展的實際出發(fā)，理解兒童尊重兒童， 能夠幫助 引導學前兒童在一日生活中的教學活動。3、教學方法和手段（1）本課程教學要適當增加實踐教學的比重，通過模擬課堂、實踐演練等多種教學 方法。始終保持以教師為主導，學生為主體理論實踐相結合的方針。（2）從我國的學前教育現狀出發(fā)，強化理論與實踐的結合，奠定扎實的理論基礎， 提高學生的形象思維能力和邏輯思維能力， 堅持理論聯(lián)系實際的原則， 采用最合適的 教學方法和手段，使教學更具啟發(fā)

2、性和可接受性，以求達到最佳教學效果。（3）以活動的方式將教學的內容充分展開、利用多媒體等先進的技術為學生提供 更加直觀的教學內容。一、課程性質和任務1、本課程是學前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。2、其任務主要是通過學習本門課程了解學前兒童身心發(fā)展特點，能夠對兒童身心 健康有更全面的認識。 讓學生能夠從身心各個方面引導兒童健康的發(fā)展幼兒園各種健 康活動的設計與實踐，培養(yǎng)能夠理論聯(lián)系實際的具有較高素質的應用性人才。二、課程教學目標（一）知識目標：1、學習學前兒童健康教育的目的和意義。2、正確認識學前兒童健康活動對其身心發(fā)展的影響。3、了解幼兒體育活動在幼兒園教育中的地位和目標、內容、和基本意義。4、

3、掌握學前兒童體育游戲活動等多項活動的設計方法， 能夠客觀科學的進行引導。5、能夠獲得正確的對幼兒園各項健康教育活動進行設計及實踐引導的方法。（二）能力目標：1、培養(yǎng)學生具有豐富的學前健康教育理論并用其指導實踐。2、培養(yǎng)學生在幼兒園健康活動中的設計能力以及創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學生在幼兒園一日生活中對于健康活動組織能力以及實踐能力、掌握對學前兒童活動的引導和幫助。（三）思想教育目標：1、培養(yǎng)學生具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素質與修養(yǎng)。2、培養(yǎng)學生對于其教學對學前兒童的熱愛。3、培養(yǎng)學生具有良好的教育觀念、以多元文化的豐富加強國際理解能力。4、激發(fā)學生對學前教育事業(yè)的熱愛 、具有愛崗敬業(yè)和服務社會的精神。三

4、、教學內容要求第 1 章 學前兒童健康教育概述教學教學目標與要求：通過本章學習，了解學前兒童健康教育的定義，掌握學前兒童身 心發(fā)展特點；了解幼兒園健康活動的現狀、 掌握學前兒童健康教育的教學對象， 方法和手段。教學內容：學前兒童健康教育的概念及意義學前兒童身心發(fā)展的理論學前兒童健康教育組織形式教學重點：1、學前兒童健康教育的作用。2、活動組織形式。討論項目： 學前兒童健康教育怎樣與其他學科教學活動更好的銜接。第 2 章 學前兒童健康教育內容教學目標與要求：讓學生了解學前兒童健康教育內容，從生理、心理、安全 學習教學內容和教學方法。能夠更科學合理的引導學前兒童日常生活和實踐。 對于幼兒園出現的一

5、些攻擊行為等不良行為應怎樣處理。教學內容：學前兒童生理健康教育學前兒童生理健康教育指導學前兒童心理健康教育學前兒童心理健康教育指導學前兒童安全教育教學重點：1、對于有生理缺陷的兒童怎樣對待。2、兒童表現孤僻、攻擊行為等不良行為時，教師應該怎樣給予行為糾正和引 導。3、兒童在幼兒園中發(fā)生意外事故時教師應怎樣處理。 討論項目：怎樣培養(yǎng)幼兒親社會性行為。第 3 章 學前兒童體育游戲設計與指導 教學目標與要求：通過本章的學習，了解學前兒童身體基本活動能力發(fā)展特 征，掌握幼兒體育游戲設計方法、能夠科學的知道幼兒進行體育游戲實踐。教學內容：學前兒童體育游戲概述學前兒童體育游戲設計與指導走步、跑步和跳躍活動

6、游戲的實踐鉆、爬行活動和投擲活動游戲實踐教學重點：1、體育游戲活動的設計。2、怎樣良好的組織體育活動。3、兒童在活動中出現突發(fā)狀況怎樣處理。 模擬演練：對于游戲活動的設計和實踐引導 第 4 章 學前兒童體操活動創(chuàng)編與指導 教學目標與要求：通過本章的學習，了解學前兒童體操的基本內容和特點， 掌握學前兒童的體操創(chuàng)編原則和方法。能夠根據兒童年齡特點創(chuàng)編幾套學前兒 童體操，并且能夠在兒童活動中正確的指導。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新能力。教學內容：學前兒童基本體操概述學前兒童體操的創(chuàng)編與指導學前兒童徒手體操和實踐學前兒童輕器械體操和實踐教學重點：1、體操的基本形式。2、怎樣創(chuàng)編符合兒童身心發(fā)展的體操。3、在

7、活動實踐中怎樣進行組織教學。模擬實踐：創(chuàng)編一套體操 ，并相互學習第 5 章 學前兒童運動器械活動的設計與指導教學目標與要求：通過本章的學習，了解學前兒童運動器械的結構和特點， 理解幼兒各種運動器械的活動意義，掌握幼兒運動器械活動的基本方法。能夠 獨立設計活動方案，并科學的組織實施和指導。教學內容：學前兒童運動器械活動概述學前兒童運動器械設計與指導小型運動器械活動實踐移動性運動器械活動時間固定性運動器械活動實踐教學重點：1、學前兒童運動器械結構和基本特點。2、學前兒童運動器械活動的設計方案。3、怎樣組織活動。實踐演練：對設計的方案進行實踐第 6 章 學前兒童墊上趣味活動介紹與創(chuàng)編教學目標與要求：

8、通過本章的學習，了解學前兒童墊上活動的形式、組織方 式、指導方法。通過多媒體的觀摩、從而能夠獨立的創(chuàng)編出符合兒童不同年齡 階段兒童所適合的墊上活動。并且符合幼兒園客觀要求，符合實際教學用具 并且可以通過課堂模擬的形似將優(yōu)秀的活動進行現場組織和討論教學內容：學前兒童墊上趣味活動概述學前兒童墊上趣味活動觀賞學前兒童墊上趣味活動設計與指導學期兒童墊上趣味活動時間教學重點：1掌握不同兒童年齡發(fā)展特點從而設計活動。2、怎樣在活動中正確的指導3、墊上趣味活動怎樣與其他學科想聯(lián)系和結合討論項目：怎樣使墊上活動的與其他學科融合更好第7章 學前兒童自我保護能力教學目標與要求：通過本章的學習，讓學生在掌握兒童怎樣

9、能夠學會自我保護，應該以什么樣的形式教會兒童自我保護， 能夠從家庭環(huán)境、幼兒園環(huán)境、自然和社會的 環(huán)境中尋找出潛在的危險與不安因素。學會以組織活動的方式提高兒童自我保護意識 以及自我保護能力教學內容：概述加強學前兒童自我保護意識的目的和意義提高學前兒童自我保護能力方式教學重點：1加強學前兒童自我保護意識2、組織教學活動提高兒童自我保護能力第8章學前兒童體質測量與評價教學目標與要求：通過本章的學習，掌握學前兒童體質測量的標準和評價、在日常工作中能夠客觀準確的對兒童的身體素質和方面進行測評從而更好的指導兒童的 生活、活動。教學內容：學前兒童體質測量與評價的意義學前兒童體質評價項目指標與測定方法教學

10、重點：形態(tài)發(fā)啊與指標與測定方法、體能指標與測定方法。結合案例給予評價四、學時分配表課程內容學時數講授（理論）實踐（討論和模擬）合計第1早 學前兒童健康教育概述224第2早 學前兒童健康教育內谷6410第3章學前兒童體育游戲設計與指導224第4章學前兒童體操活動創(chuàng)編與指導224第5章學前兒童器械活動設計與指導224第6章學前兒童墊上活動介紹與創(chuàng)編224第7章 學前兒童自我保護能力101第8章學前兒童體質測量與評價101總計181432五、考核方式：1本課程為考試課，考試的形式采用閉卷。2、本課程注重平時考核，注重平時教學過程的評定，將平時考核與期末考核有機 結合，綜合評定學生期末總成績。3、學生期末總成績的計算方法。期末總成績分平時成績考核與期末成績考核兩大 類。平時成績由課堂討論、課堂表現、學習態(tài)度、模擬課堂、平時作業(yè)構成，占期末總成績的20%期末考試采用閉卷理論考試形式，占期末總成績的80%以有效考核學生對本門課程基本原理、基本知識的掌握程度，檢測學生運用基本原理分析和解決 問題的能力，全面掌握學生對該門課程的學習動態(tài)。參