《彝家娃娃真幸?！方贪?/h1>

上傳人：精***

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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：河南 上傳時間：2022-01-13 格式：DOC 頁數(shù)：6 大?。?6KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、彝家娃娃真幸福教案 課時：第一課時教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞課件中與彝族相關(guān)的錄像資料及圖片，通過觀察、感受、模仿等活動初步了解彝族生活的地域、風(fēng)俗等特點。欣賞彝族服飾的艷麗色彩，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的鑒別和動手能力。2、學(xué)唱彝族兒童歌曲，表現(xiàn)歡快的情緒。（重點）3、運用用拍手、跺腳等即興動作來表現(xiàn)節(jié)奏，并學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏。（難點）4、通過小組合作涂色及歡度火把節(jié)中，加強小伙伴之間的相互合作與交流。教學(xué)用具：多媒體課件、打擊樂器教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天藝術(shù)課老師要帶大家去一個美麗的地方，你們愿意以起來嗎？（愿意）那就先與我們的小導(dǎo)游見個面吧！課件（阿尼瑪出現(xiàn)）二、節(jié)奏練習(xí)1、師：大家

2、知道我們要去的是什么地方嗎？那先于與我們的小導(dǎo)游打個招呼吧。課件出示節(jié)奏 x x x x x x x2、啟發(fā)學(xué)生自編問候詞語， 如：早上好啊 阿尼瑪 我們喜歡 阿尼瑪?shù)?三、欣賞1、師：阿尼瑪要帶我們踏上彝族之旅了，第一站要帶我們?nèi)ツ膬耗?？課件介紹石林風(fēng)光提問：同學(xué)們，踏上這片美麗的土地，你們有什么感覺？ 學(xué)生討論交流2、師：這里還有幾幅石林的圖片，這些天然的奇石形狀各異，你們看看它們像什么？課件連續(xù)出示幾幅圖片 學(xué)生發(fā)揮想象力說出心中的感受，并試著為它們起個名字四、了解火把節(jié)1、師：同學(xué)們設(shè)計的衣裙真是色彩斑斕，美麗而獨特，你們知道嗎，彝家娃娃穿著我們設(shè)計的衣裙要去參加一個盛大的節(jié)日，你們想

3、去嗎？瞧，阿尼瑪向我們發(fā)出邀請了。2、課件出示彝族火把節(jié)的盛況師：火把節(jié)好熱鬧啊，你們了解彝族的火把節(jié)嗎？3、學(xué)生相互交流，教師總結(jié)師：既然要參加火把節(jié)，我們的準(zhǔn)備個節(jié)目啊，聽，阿尼瑪給我們帶來了一首彝族歌曲。五、歌曲學(xué)唱1、課件播放歌曲彝家娃娃真幸福師：你們聽出這首歌曲有什么特點嗎？（節(jié)奏歡快，多次出現(xiàn)“阿里里”的稱詞）2、師生做拍手游戲讀歌詞，教師讀歌詞，學(xué)生讀“阿里里”處拍手3、聽一聽，四次出現(xiàn)的“阿里里”旋律一樣嗎？教師唱，學(xué)生聽4、你們試著唱一唱好嗎？教師彈奏上半句，學(xué)生唱下半句。5、連起來唱一唱。教師彈琴6、跟著伴奏唱一唱，“阿里里”處拍手。7、用自己喜歡的方式表演歌曲六、設(shè)計衣裙

4、1、師：彝族不僅山美水美而且人更美，這體現(xiàn)在他們富有濃郁民族特色的服飾上，你們看看，他們的服裝有什么特點？課件出示彝族的服裝學(xué)生觀察總結(jié)：1、顏色豐富、鮮艷 2、裙擺大，花紋線條有寬有窄，有疏有密。2、師：想象一下，這么美麗的裙子旋轉(zhuǎn)起來會是什么樣子？3、課件演示：阿尼瑪?shù)娜棺釉趺戳?？我們試著為她的裙子設(shè)計漂亮的顏色吧！ 師生合作運用電腦涂色，一件美麗的衣裙?jié)u漸地展現(xiàn)在學(xué)生面前。 師：你們想試試嗎？那請用手中的水彩筆為我們的彝族小朋友設(shè)計衣裙吧！4、學(xué)生涂色 （放歌曲彝家娃娃真幸福）5、服裝展示，學(xué)生評價七、打擊樂器伴奏1、師：彝家娃娃為了感謝同學(xué)們?yōu)樗齻冊O(shè)計的衣裙， 給大家?guī)砹硕Y物。教師出

5、示串鈴、雙響筒、碰鐘等打擊樂器2、做游戲：找朋友（運用課件）3、師：請找到樂器的同學(xué)和我們一起合作為歌曲伴奏吧！師生共同表現(xiàn)歌曲八、表演歌曲1、師：聽到這富有節(jié)奏的歌曲，老師真想馬上跳起來，你們看!彝族人民已經(jīng)跳起了歡快的舞蹈了。出示課件，學(xué)生感受2、師：同學(xué)們，你們能模仿彝族的舞蹈動作嗎？學(xué)生模仿表演3、師：瞧，火把燃起來了（課件），我們快去參加火把節(jié)吧，讓我們盡情歌唱，盡情舞蹈，把歡樂和友誼帶給身邊的每一個人。放音樂伴奏，學(xué)生圍圓圈跳舞九、課堂小結(jié)：1、師：今天的彝族之旅，大家玩的開心嗎？你有什么收獲?學(xué)生發(fā)言，談收獲2、教師總結(jié)：老師看到你們有那么多的收獲，也非常開心，但別忘了今天的小導(dǎo)

6、游阿尼瑪，她來跟我們道別了（課件）。讓我們與彝家娃娃的心緊緊連在一起，并祝愿他們生活越來越幸福，越來越甜美，讓我們也一起說再見吧！3、放音樂，唱著歌兒出教室。自評與反思：一、營造氛圍，促發(fā)創(chuàng)造通過教學(xué)實踐，我越來越體會到通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，可以實現(xiàn)一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和全新的，能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式，體會到了信息技術(shù)強大的功能以及其獨特的魅力。課堂上，利用多媒體課件調(diào)動學(xué)生的多種感官，實現(xiàn)課堂的多維互動，通過人機互動，嘗試以學(xué)生為主體的教學(xué)手段，通過媒體給學(xué)生一個輕松愉快的氛圍，陶冶了學(xué)生的審美情趣。多媒體技術(shù)為藝術(shù)課堂創(chuàng)設(shè)了一個聲、形、音、色的視聽世界，使我們不僅僅用耳

7、朵去感受，更調(diào)動了多種感官去體會音樂中的情緒，去更深層次的挖掘音樂中的美。實踐證明，在音樂課堂中采用多媒體系統(tǒng)進行交互式教學(xué)，不僅更新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，而且使抽象的音樂理論教學(xué)變得真實有趣、活潑生動，極大地開闊了學(xué)生的音樂視野、活躍了學(xué)生的音樂思維、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，較大幅度地提高了音樂學(xué)習(xí)的效率。二、體驗成功，學(xué)有所獲 成功，對于每一個人都是十分重要的，學(xué)生也是一樣。所以教師在教學(xué)中不僅要讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握知識的過程中，通過學(xué)習(xí)獲得成功的喜悅，使學(xué)生對學(xué)習(xí)知識變得更加自信，從而達到加強學(xué)生心理健康的目的。讓學(xué)生體驗成功的喜悅，是現(xiàn)在教育的重要手段，更是增強學(xué)生