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

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文檔簡介
1、生活處處有哲學(xué)霧里看花,水中望月,霧里看花,水中望月,你能分辨這變化莫測的世界?你能分辨這變化莫測的世界?濤走云飛,花開花謝,濤走云飛,花開花謝,你能把握這搖曳多姿的世界?你能把握這搖曳多姿的世界?借我借我一雙借我借我一雙慧眼慧眼吧吧讓我把這紛擾讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切看得清清楚楚明明白白真真切切霧里看花霧里看花生活處處有哲學(xué)要使我們的生活豐衣足食,就要學(xué)好要使我們的生活豐衣足食,就要學(xué)好經(jīng)濟生活經(jīng)濟生活;要使我們的生活保持穩(wěn)定,就要學(xué)好要使我們的生活保持穩(wěn)定,就要學(xué)好政治生活政治生活;要使我們的生活充滿智慧,就要學(xué)好要使我們的生活充滿智慧,就要學(xué)好生活與哲學(xué)生活與哲學(xué)生活處處
2、有哲學(xué)學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求:1.1.課前自學(xué)。學(xué)會讀書:精讀、泛讀,勾畫、批注。課前自學(xué)。學(xué)會讀書:精讀、泛讀,勾畫、批注。 2.2.專心上課。聽講、思考、筆記、專心上課。聽講、思考、筆記、積極參與活動。積極參與活動。3.3.及時復(fù)習(xí)。反復(fù)閱讀課本,深刻理解記憶課本中的基及時復(fù)習(xí)。反復(fù)閱讀課本,深刻理解記憶課本中的基本概念、基本原理、基本觀點。本概念、基本原理、基本觀點。4.4.在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上獨立完成作業(yè)。在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上獨立完成作業(yè)。5.5.系統(tǒng)小結(jié)。小結(jié)一般分課堂小結(jié)和單元小結(jié)兩種。系統(tǒng)小結(jié)。小結(jié)一般分課堂小結(jié)和單元小結(jié)兩種。 歸納起來為:歸納起來為: 先預(yù)習(xí),后聽課;先預(yù)習(xí),后聽課;
3、先復(fù)習(xí),后作業(yè);先復(fù)習(xí),后作業(yè); 學(xué)完一段有小結(jié)。學(xué)完一段有小結(jié)。生活處處有哲學(xué) “ “哲學(xué)哲學(xué)”一詞源于古希臘文,英文是一詞源于古希臘文,英文是 philosophyphilosophy,包含達觀、鎮(zhèn)靜、冷靜、泰然自若,包含達觀、鎮(zhèn)靜、冷靜、泰然自若的意思。的意思。 在古漢語中,在古漢語中,“哲哲”釋為釋為“智慧智慧”、“聰聰明明”、“賢明賢明”等,含有通曉事理之意。等,含有通曉事理之意?!罢苷堋敝疄橹疄椤皩W(xué)學(xué)”,從字面上來看,就是使人聰明、啟,從字面上來看,就是使人聰明、啟發(fā)智慧的學(xué)問或?qū)W說。發(fā)智慧的學(xué)問或?qū)W說。生活處處有哲學(xué)“塞翁失馬,安知非福;塞翁得馬,焉知非禍?塞翁失馬,安知非福;塞
4、翁得馬,焉知非禍?”“鄭人買履鄭人買履”“刻舟求劍刻舟求劍”“一把鑰匙開一把鎖一把鑰匙開一把鎖” ” “一著不慎,滿盤皆輸一著不慎,滿盤皆輸” ” 教條主義,從本本出發(fā)教條主義,從本本出發(fā)否認事物的運動,形而上學(xué)唯物主義否認事物的運動,形而上學(xué)唯物主義具體問題具體分析具體問題具體分析關(guān)鍵部分對整體起決定作用關(guān)鍵部分對整體起決定作用哲理俗語賞析哲理俗語賞析禍福是一對矛盾,既相互對立又相互統(tǒng)一。禍福是一對矛盾,既相互對立又相互統(tǒng)一。生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué)一切從實際出發(fā)一切從實際出發(fā)高二選科高二選科全面、發(fā)展地看問題全面、發(fā)展地看問題生活處處有哲學(xué) 甲
5、先生甲先生跑了三座寺院,受到了無數(shù)次和尚的臭罵和追打,但跑了三座寺院,受到了無數(shù)次和尚的臭罵和追打,但仍然不屈不撓,終于感動了一個小和尚,買了仍然不屈不撓,終于感動了一個小和尚,買了一把一把梳子。梳子。 乙先生乙先生去了一座名山古寺,由于山高風(fēng)大,把前來進香的善去了一座名山古寺,由于山高風(fēng)大,把前來進香的善男信女的頭發(fā)都吹亂了。乙先生找到住持,說:男信女的頭發(fā)都吹亂了。乙先生找到住持,說:“蓬頭垢面對佛蓬頭垢面對佛是不敬的,應(yīng)在每座香案前放把木梳,供善男信女梳頭。是不敬的,應(yīng)在每座香案前放把木梳,供善男信女梳頭。”住持住持認為有理。那廟共有認為有理。那廟共有1010座香案,于是買下座香案,于是
6、買下1010把把梳子。梳子。 丙先生丙先生來到一座頗富盛名、香火極旺的深山寶剎,對方丈說:來到一座頗富盛名、香火極旺的深山寶剎,對方丈說:“凡來進香者,多有一顆虔誠之心,寶剎應(yīng)有回贈,保佑平安吉凡來進香者,多有一顆虔誠之心,寶剎應(yīng)有回贈,保佑平安吉祥,鼓勵多行善事。我有一批梳子,您的書法超群,可刻上祥,鼓勵多行善事。我有一批梳子,您的書法超群,可刻上積積善梳善梳三字,然后作為贈品。三字,然后作為贈品?!狈秸陕犃T大喜,立刻買下方丈聽罷大喜,立刻買下10001000把把梳子。梳子。哲理小故事哲理小故事 哲學(xué)的智慧就在我們思考問題、解決問題的過程中哲學(xué)的智慧就在我們思考問題、解決問題的過程中產(chǎn)生的,
7、產(chǎn)生的,哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。向和尚推銷梳子向和尚推銷梳子生活處處有哲學(xué)蘇格拉底(公蘇格拉底(公元前元前469-399469-399)他述而不作,生平?jīng)]留下任他述而不作,生平?jīng)]留下任何著作,他的思想和學(xué)說主何著作,他的思想和學(xué)說主要是通過他的學(xué)生柏拉圖和要是通過他的學(xué)生柏拉圖和克塞諾芬尼著作中的記載流克塞諾芬尼著作中的記載流傳下來。傳下來。“認識你自己認識你自己” 蘇格拉底蘇格拉底, ,著名的古希臘的思想家、哲學(xué)家,他和他的學(xué)生著名的古希臘的思想家、哲學(xué)家,他和他的學(xué)生柏拉圖柏拉圖及柏拉圖的學(xué)生及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德亞里士多德被并稱為被并稱為“古希臘
8、三賢古希臘三賢”。 生活處處有哲學(xué) 蘇格拉底習(xí)慣到熱鬧的雅典市場上去發(fā)表演說和與人辯論問蘇格拉底習(xí)慣到熱鬧的雅典市場上去發(fā)表演說和與人辯論問題。他同別人談話、討論問題時,往往采取一種與眾不同的形式。題。他同別人談話、討論問題時,往往采取一種與眾不同的形式。 這一天,蘇格拉底像平常一樣,來到市場上。他一把拉住一這一天,蘇格拉底像平常一樣,來到市場上。他一把拉住一個過路人說道:個過路人說道:“對不起!我有一個問題弄不明白,向您請教。對不起!我有一個問題弄不明白,向您請教。人人都說要做一個有道德的人,但道德究竟是什么?人人都說要做一個有道德的人,但道德究竟是什么?” ” 那人回答說:那人回答說:“忠
9、誠老實,不欺騙別人,才是有道德的。忠誠老實,不欺騙別人,才是有道德的?!?蘇格拉底裝作不懂的樣子又問:蘇格拉底裝作不懂的樣子又問:“但為什么和敵人作戰(zhàn)時,但為什么和敵人作戰(zhàn)時,我軍將領(lǐng)卻千方百計地去欺騙敵人呢?我軍將領(lǐng)卻千方百計地去欺騙敵人呢?” ” “ “欺騙敵人是符合道德的,但欺騙自己人就不道德了欺騙敵人是符合道德的,但欺騙自己人就不道德了?!碧K蘇格拉底反駁道:格拉底反駁道:“當我軍被敵軍包圍時,為了鼓舞士氣,將領(lǐng)就當我軍被敵軍包圍時,為了鼓舞士氣,將領(lǐng)就欺騙士兵說,我們的援軍已經(jīng)到了,大家奮力突圍出去。結(jié)果突欺騙士兵說,我們的援軍已經(jīng)到了,大家奮力突圍出去。結(jié)果突圍果然成功了。這種欺騙也
10、不道德嗎?圍果然成功了。這種欺騙也不道德嗎?” ” 那人說:那人說:“那是戰(zhàn)爭中出于無奈才這樣做的,日常生活中這那是戰(zhàn)爭中出于無奈才這樣做的,日常生活中這樣做是不道德的樣做是不道德的。” ” 生活處處有哲學(xué) 蘇格拉底又追問起來:蘇格拉底又追問起來:“假如你的兒子生病了,又不肯吃藥,假如你的兒子生病了,又不肯吃藥,作為父親,你欺騙他說,這不是藥,而是一種很好吃的東西,這作為父親,你欺騙他說,這不是藥,而是一種很好吃的東西,這也不道德嗎?也不道德嗎?” ” 那人只好承認:那人只好承認:“這種欺騙也是符合道德的這種欺騙也是符合道德的?!?蘇格拉底并不滿足,又問道:蘇格拉底并不滿足,又問道:“不騙人是
11、道德的,騙人也可不騙人是道德的,騙人也可以說是道德的。那就是說,道德不能用騙不騙人來說明。究竟用以說是道德的。那就是說,道德不能用騙不騙人來說明。究竟用什么來說明它呢?還是請你告訴我吧!什么來說明它呢?還是請你告訴我吧!” ” 那人想了想,說:那人想了想,說:“不知道道德就不能做到道德,知道了道不知道道德就不能做到道德,知道了道德才能做到道德。德才能做到道德。” 蘇格拉底這才滿意地笑起來,拉著那個人的手說:蘇格拉底這才滿意地笑起來,拉著那個人的手說:“您真是您真是一個偉大的哲學(xué)家,您告訴了我關(guān)于道德的知識,使我弄明白一一個偉大的哲學(xué)家,您告訴了我關(guān)于道德的知識,使我弄明白一個長期困惑不解的問題
12、,我衷心地感謝您!個長期困惑不解的問題,我衷心地感謝您!” ” 蘇格拉底把這種通過不斷發(fā)問,從辯論中弄清問題的方法稱蘇格拉底把這種通過不斷發(fā)問,從辯論中弄清問題的方法稱作作“精神助產(chǎn)術(shù)精神助產(chǎn)術(shù)”。 哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的思考。哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的思考。生活處處有哲學(xué)1 1哲學(xué)的起源哲學(xué)的起源(1 1)哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動;)哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動;(2 2)哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的思考。)哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的思考。生活處處有哲學(xué)哲理小故事哲理小故事課本課本P P5 5、6 “6 “燭光照亮房間燭光照亮房間”哲學(xué)是一門給人智慧
13、、使人聰明的學(xué)問。哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。生活處處有哲學(xué)蘇格拉底蘇格拉底思維拓展:和哲學(xué)家比智慧思維拓展:和哲學(xué)家比智慧生活處處有哲學(xué)好馭手好馭手古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的妻子脾古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的妻子脾氣暴躁,有人問蘇格拉底為何娶這樣氣暴躁,有人問蘇格拉底為何娶這樣的女人為妻的女人為妻他笑道:他笑道:“如果你能馴服一匹烈如果你能馴服一匹烈馬,那么其他馬又有何難駕馭的呢?馬,那么其他馬又有何難駕馭的呢?我能忍受這樣兇的人,天下人誰不能我能忍受這樣兇的人,天下人誰不能做我的朋友呢?做我的朋友呢?”生活處處有哲學(xué)相形見絀相形見絀長期生活于富麗堂皇王宮長期生活于富麗堂皇王宮中的伊麗莎白女王
14、忽然心血來中的伊麗莎白女王忽然心血來潮,親臨英國大哲學(xué)家培根的潮,親臨英國大哲學(xué)家培根的家,她沒有想到大哲學(xué)家的住家,她沒有想到大哲學(xué)家的住宅會是這樣簡樸,驚嘆道:宅會是這樣簡樸,驚嘆道:“你的住宅太小了??!你的住宅太小了??!”“陛下,這是因為您光臨陛下,這是因為您光臨寒舍,才使它顯得小了。寒舍,才使它顯得小了?!迸嗯喔柭柤绨?,平靜地說。根聳聳肩膀,平靜地說。生活處處有哲學(xué)誰是當代最杰出的哲學(xué)家誰是當代最杰出的哲學(xué)家一天,有位學(xué)生在課堂上一天,有位學(xué)生在課堂上問貝克萊:問貝克萊:“先生,您認為誰先生,您認為誰是當代最杰出的哲學(xué)家?是當代最杰出的哲學(xué)家?”貝克萊遲疑片刻,面帶難貝克萊遲疑片刻,
15、面帶難色地回答道:色地回答道:“我是一位很謙我是一位很謙虛的人,所以我很難說出這位虛的人,所以我很難說出這位哲學(xué)家的名字,但作為真理的哲學(xué)家的名字,但作為真理的追求者,我又不能不說真話。追求者,我又不能不說真話。這回你應(yīng)當知道他是誰了吧?這回你應(yīng)當知道他是誰了吧?”生活處處有哲學(xué)姑娘和火爐姑娘和火爐一群年經(jīng)的學(xué)生在學(xué)習(xí)愛因一群年經(jīng)的學(xué)生在學(xué)習(xí)愛因斯坦的相對論時覺得非常難懂,斯坦的相對論時覺得非常難懂,就來找愛因斯坦,請他用最通俗就來找愛因斯坦,請他用最通俗的語言來解釋一下他的相對論。的語言來解釋一下他的相對論。愛因斯坦稍加思索,以十分愛因斯坦稍加思索,以十分輕松而又常見的事例道出了其中輕松而又
16、常見的事例道出了其中的真諦:的真諦:“當你和一位美麗溫存當你和一位美麗溫存的姑娘一起坐上兩個小時,你會的姑娘一起坐上兩個小時,你會感覺只過了一分鐘;但當坐在一感覺只過了一分鐘;但當坐在一個熾熱的火爐上,哪怕只坐一分個熾熱的火爐上,哪怕只坐一分鐘,也會覺得過了兩個小時。這鐘,也會覺得過了兩個小時。這就是相對論。就是相對論。生活處處有哲學(xué) 有一艘船載著三個人,其中一個是著名的物理學(xué)家,有一艘船載著三個人,其中一個是著名的物理學(xué)家,另外兩個分別是著名的生物學(xué)家和數(shù)學(xué)家。不料在海上另外兩個分別是著名的生物學(xué)家和數(shù)學(xué)家。不料在海上發(fā)生了意外,為了挽救另外兩個人的生命,把損失降到發(fā)生了意外,為了挽救另外兩
17、個人的生命,把損失降到最小,必須把一個人扔下去。最小,必須把一個人扔下去。 那么你應(yīng)當把誰扔下去呢?那么你應(yīng)當把誰扔下去呢? 答案很簡單:把那個最胖的扔下去!答案很簡單:把那個最胖的扔下去! 思維拓展:和哲學(xué)家比智慧思維拓展:和哲學(xué)家比智慧生活處處有哲學(xué)哲理小故事哲理小故事如何除掉這些雜草?如何除掉這些雜草? 一位哲學(xué)家,帶著他的四位學(xué)生去漫游世界。十年間,他一位哲學(xué)家,帶著他的四位學(xué)生去漫游世界。十年間,他們游歷了很多的國家,拜訪了很多有學(xué)問的人?,F(xiàn)在他們回來們游歷了很多的國家,拜訪了很多有學(xué)問的人?,F(xiàn)在他們回來了,個個是飽學(xué)之士,真是滿腹經(jīng)綸。在進城之前,哲學(xué)家在了,個個是飽學(xué)之士,真是滿
18、腹經(jīng)綸。在進城之前,哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來,對學(xué)生說:郊外的一片草地上坐了下來,對學(xué)生說:“十年游學(xué),你們現(xiàn)十年游學(xué),你們現(xiàn)在有了很多學(xué)問,長了不少見識?,F(xiàn)在,學(xué)業(yè)就要結(jié)了,我們在有了很多學(xué)問,長了不少見識?,F(xiàn)在,學(xué)業(yè)就要結(jié)了,我們上最后一課吧!上最后一課吧!”弟子們便圍繞著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問:弟子們便圍繞著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問: “ “現(xiàn)在,我們坐在什么地方?現(xiàn)在,我們坐在什么地方?” “ “我們坐在曠野里。我們坐在曠野里。” “ “這曠野里長滿雜草,現(xiàn)在我想知道如何除掉這些雜草。這曠野里長滿雜草,現(xiàn)在我想知道如何除掉這些雜草。”請同學(xué)分別發(fā)表意見!請同學(xué)分別發(fā)表意見!生
19、活處處有哲學(xué) 一年后,弟子們都來了,不過原來相聚的地方,已經(jīng)不再是一年后,弟子們都來了,不過原來相聚的地方,已經(jīng)不再是雜草叢生,它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷子坐雜草叢生,它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷子坐了下來,等待老師的到來??墒?,哲學(xué)家始終沒有來。了下來,等待老師的到來??墒牵軐W(xué)家始終沒有來。 幾十年后,哲學(xué)家去世,弟子們在整理他的言論時,發(fā)現(xiàn)哲幾十年后,哲學(xué)家去世,弟子們在整理他的言論時,發(fā)現(xiàn)哲學(xué)家在書的最后補上了這樣一章:學(xué)家在書的最后補上了這樣一章:“要想除掉曠野里的雜草,方要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼。同樣,要想讓靈魂無紛擾,
20、法只有一種,那就是在上面種上莊稼。同樣,要想讓靈魂無紛擾,唯一的辦法,就是讓美德占據(jù)心靈。唯一的辦法,就是讓美德占據(jù)心靈。” 一個弟子先開口了:一個弟子先開口了:“老師,只要有把鏟子就夠了。老師,只要有把鏟子就夠了?!闭軐W(xué)哲學(xué)家點點頭。另一個弟子接著說:家點點頭。另一個弟子接著說:“用火燒也是一種很好的辦法。用火燒也是一種很好的辦法?!闭軐W(xué)家微笑了一下,示意下一位。第三個弟子說:哲學(xué)家微笑了一下,示意下一位。第三個弟子說:“散上石灰就散上石灰就會除掉所有的雜草。會除掉所有的雜草?!钡谒膫€弟子說:第四個弟子說:“斬草要除根,要把根挖斬草要除根,要把根挖出來才行。出來才行?!钡鹊茏觽兌贾v完了,哲學(xué)
21、家站了起來:等弟子們都講完了,哲學(xué)家站了起來:“課就上到課就上到這里,你們回去以后,按照各自的辦法,除去一片雜草,一年后這里,你們回去以后,按照各自的辦法,除去一片雜草,一年后再來相聚。再來相聚?!闭嬲恼軐W(xué)可以指導(dǎo)人們正確地認識世界和改造世界。真正的哲學(xué)可以指導(dǎo)人們正確地認識世界和改造世界。生活處處有哲學(xué) 古今智慧古今智慧 一個剛退休的老人回到老家一個剛退休的老人回到老家 , ,在小城買了一座房住下來在小城買了一座房住下來, ,想在想在那兒安靜地寫點回憶錄。開始的幾個星期,一切都很好。但有一那兒安靜地寫點回憶錄。開始的幾個星期,一切都很好。但有一天天, ,三個男孩子放學(xué)后開始來這里玩三個男孩
22、子放學(xué)后開始來這里玩, ,他們把垃圾桶踢來踢去他們把垃圾桶踢來踢去, ,玩得玩得很開心。很開心。 老人受不了這些噪音老人受不了這些噪音, ,于是出去跟年輕人談判。他說:于是出去跟年輕人談判。他說:“我很我很喜歡你們踢桶玩喜歡你們踢桶玩, ,如果你們每天來玩如果你們每天來玩, ,我給你們?nèi)嗣刻烀咳艘粔K我給你們?nèi)嗣刻烀咳艘粔K錢。錢?!?” 三個小青年很高興,更起勁表演他們的足下功。三個小青年很高興,更起勁表演他們的足下功。 過了三天過了三天, ,老人憂愁地說:老人憂愁地說:“通貨膨脹使我的收入減了一半,通貨膨脹使我的收入減了一半,明天起明天起, ,我只給你們我只給你們5 5毛錢。毛錢?!毙∏嗄?/p>
23、們很不開心小青年們很不開心, ,但還是答應(yīng)了。但還是答應(yīng)了。每天放學(xué)后每天放學(xué)后, ,繼續(xù)去進行表演。繼續(xù)去進行表演。 一個星期后一個星期后, ,老人愁眉苦臉地對他們說:老人愁眉苦臉地對他們說:“最近沒有收到養(yǎng)老最近沒有收到養(yǎng)老金匯款金匯款, ,對不起對不起, ,每天只能給兩毛了。每天只能給兩毛了。” “ “兩毛錢?兩毛錢?”一個小青年臉色發(fā)青,一個小青年臉色發(fā)青,“我們才不會為了區(qū)區(qū)我們才不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢而浪費寶貴時間為你表演呢兩毛錢而浪費寶貴時間為你表演呢, ,不干了不干了”。 從此以后,老人又過上了安靜的日子。從此以后,老人又過上了安靜的日子。哲理小故事哲理小故事生活處處有哲學(xué)2 2哲
24、學(xué)的作用哲學(xué)的作用 哲學(xué)是可以指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)。哲學(xué)是可以指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)。(1 1)哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。)哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。(2 2)真正的哲學(xué)可以指導(dǎo)人們正確的認識世界和改造)真正的哲學(xué)可以指導(dǎo)人們正確的認識世界和改造世界。世界。 生活處處有哲學(xué)Y 1. 1.哲學(xué)的起源哲學(xué)的起源Y 2.2.哲學(xué)的作用哲學(xué)的作用課堂小結(jié)課堂小結(jié)生活處處有哲學(xué)刀刀狗的哲學(xué)刀刀狗的哲學(xué)看似簡單的看似簡單的問題卻觸及問題卻觸及了哲學(xué)方面了哲學(xué)方面的東西的東西哲學(xué)小片段賞析:哲學(xué)小片段賞析: 刀刀狗刀刀狗:上海動漫工作者慕容引刀創(chuàng)作的系列漫畫中的主人:上海動漫工作者慕容引刀創(chuàng)作的系列漫畫中的主人公,是一只擬人化的可愛的卡通狗。漫畫通常由單幅的漫畫構(gòu)成公,是一只擬人化的可愛的卡通狗。漫畫通常由單幅的漫畫構(gòu)成, ,并配上富含哲理和生活意味的話。并配上富含哲理和生活意味的話。生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué)生活處處有哲學(xué)安徽安徽: :圍繞一位哲人的一句話圍繞一位哲人的一句話:“:“有些人只看見已經(jīng)發(fā)生的事情有些人只看見已經(jīng)發(fā)生的事情, ,并且問為什么會這樣。我則常常夢想一些從未發(fā)生的事情并且
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