高中政治哲學答題模板與絕招

1、高中政治哲學答題模板與絕招高考政治，考察的課不僅是背誦能力，還要考對材料的理解能力、 對重點信息的捕捉能力與回答問題的能力。材料解析題可以分為材料 +題干+答案，其中的題干部分可以多讀幾遍，這個過程中要找出疑 問詞、原理詞和材料詞。小編在這里整理了相關資料，希望能幫助到 您。高考政治答題模板哲學一、哲學思想與唯物主義01運用唯物論知識，說明為什么要做某一件事【提示】世界物質性原理+規(guī)律客觀性原理+意識的能動作用+ 材料(1)物質決定意識，要求一切從實際出發(fā)；(2)規(guī)律的客觀性、普遍性，要求尊重客觀規(guī)律；(3)人在規(guī)律面前不是無能為力的，要求發(fā)揮主觀能動性；(4)意識的能動作用,要求重視科學理論

2、的指導作用。02運用唯物論知識，說明怎樣做某一件事【提示】一切從實際出發(fā)+尊重客觀規(guī)律+科學理論指導+尊重 客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性柜結合+材料(1)物質決定意識，要求做到一切從實際出發(fā)；(2)規(guī)律是客觀的、普遍的，要求做到尊重客觀規(guī)律，認識和利 用規(guī)律；(3)意識的能動作用,要求重視科學理論的指導作用；(4)尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結合。03怎樣做到一切從實際出發(fā)？【提示】尊重客觀規(guī)律與客觀實際+發(fā)揮主觀能動性+尊重客觀 規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結合+材料(1)尊重物質運動的客觀規(guī)律、從客觀存在的事物出發(fā)；(2)發(fā)揮主觀能動性，用科學理論作指導；(3)發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合。

3、二、認識論01有關認識論的知識的命題1 .設問模式(1)如何體現(xiàn)實踐與認識的關系(如何體現(xiàn)實踐是認識的基礎)？(2)結合材料，分析真理的特點與追求真理的過程。2 .答題要素(1)運用真理的相關知識，談談對材料的認識?！咎崾尽空胬硖攸c+認識過程+材料真理特點：真理含義、客觀性+具體性、條件性+真理與謬誤 相伴而行認識過程：認識具有反復性、無限性、上升性(追求真理是一 個永無止境的過程)+方法論(在實踐中追求和發(fā)展真理)(2)運用哲學知識，分析探索和實踐過程?！咎崾尽繉嵺`特點+實踐決定認識+認識過程實踐特點：客觀物質性+主觀能動性+社會歷史性實踐決定認識：來源+動力+唯一標準+目的和歸宿認識過程：

4、認識具有反復性、無限性、上升性(追求真理是一 個永無止境的過程)三、聯(lián)系觀和發(fā)展觀01如何運用聯(lián)系的觀點分析問題？【提示】聯(lián)系普遍性+聯(lián)系客觀性+聯(lián)系多樣性+整體與部分+系 統(tǒng)優(yōu)化方法(1)聯(lián)系具有普遍性，世界上的一切事物都處于普遍聯(lián)系之中， 要求我們用聯(lián)系的觀點看問題。(2)聯(lián)系具有客觀性，它是事物本身所固有的，不以人的意志為 轉移，要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。(3)聯(lián)系具有多樣性，要求我們善于分析和把握事物存在和發(fā)展 的各種條件，堅持一切以時間、地點和條件為轉移。(4)整體和部分柜互聯(lián)系、密不可分，要求我們樹立全局觀念， 立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的

5、最優(yōu)目標，從而 達到整體功能大于部分功能之和的理想效果;同時必須重視部分的作 第4頁共1。頁用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。（5）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性，注意遵循系 統(tǒng)內部結構的有序性，注重系統(tǒng)內部結構的優(yōu)化趨向，用綜合的思維 方式來認識事物。四、唯物辯證法的矛盾觀01對立統(tǒng)一的觀點【提示】原理內容+具體關系+如何做原理內容（對立統(tǒng)一;既有區(qū)別，又有聯(lián)系）。具體關系（具體表述二者的相互作用、相互制約、相互影響）。如何做（兩者并重，既要又要）。01矛盾分析法【提示】原理+方法論+關鍵詞句+結合材料矛盾的含義（對立統(tǒng)一、一分為二、結合材料）。矛盾具有普遍性（時時有矛盾、事事有矛盾

6、、正確對待矛盾、 結合材料）。矛盾具有特殊性（含義和表現(xiàn)、具體問題具體分析、結合材料）。矛盾的普遍性和特殊性辯證關系（共性與個性、結合材料）。主次矛盾辯證關系（地位、作用、抓重點，集中力量解決主要 矛盾，學會統(tǒng)籌兼顧，不忽視次要矛盾，結合材料）。矛盾主次方面的辯證關系（地位、作用，看問題既要抓主流， 又不能忽視支流，結合材料)。主次矛盾、矛盾主次方面的辯證關系(堅持兩點論和重點論的 統(tǒng)一、結合材料)。五、辯證的否定觀01全面把握辯證否定觀【原理內容】1、辯證的否定觀：(1)辯證的否定，是事物自身的否定；(2)辯證的否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)；(3)辯證否定的實質是揚棄。2、辯證法的革命批判精神：(

7、1)辯證法對現(xiàn)存事物的肯定理解中同時包含對現(xiàn)存事物的否定 的理解，即對現(xiàn)存事物必然滅亡的理解；(2)辯證法對每一種既成的形式都是從不斷的運動中，因而也是 從它的暫時性方面去理解；(3)辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說，它是批判的、革命 的和創(chuàng)新的方法論：【方法論】3、樹立創(chuàng)新意識：(1)關注變化發(fā)展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規(guī)陳說，敢于破除落后的思想觀念（2）注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立 新觀念，開拓新境界。02有關唯物辯證法的命題1 .設問模式Q）結合材料分析某些做法（或現(xiàn)象）所體現(xiàn)的唯物辯證法道理。（2）結合材料，分析某些做法的唯物辯證法啟示。2 .答題

8、要素（1）如何體現(xiàn)唯物辯證法？【提示】原理+方法論+結合材料聯(lián)系觀（原理、方法論、關鍵詞句、進行吉合）。發(fā)展觀（原理、方法論、關鍵詞句、進行吉合）。矛盾觀（原理、方法論、關鍵詞句、進行吉合）。創(chuàng)新意識（原理、方法論、關鍵詞句、進行結合）。（2）某做法給我們的唯物辯證法啟示?！咎崾尽扛爬ㄗ龇?原理及方法論+如何做聯(lián)系觀角度（某做法、符合的原理及方法論、如何做）。發(fā)展觀角度（某做法、符合的原理及方法論、如何做）。矛盾觀角度（某做法、符合的原理及方法論、如何做）。創(chuàng)新意識角度（某做法、符合的原理及方法論、如何做）。六、社會歷史觀01如何運用社會歷史觀分析問題？【提示】社會存在與社會意識+人民群眾+其

9、他觀點(1)社會存在與社會意識是辯證統(tǒng)一的。社會存在決定社會意識; 社會意識具有相對獨立性;社會意識可以反作用于社會存在，落后的 社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用，先進的社會意識對社會發(fā)展起積極 的推動作用。(2)人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。這要求我們 堅持群眾觀點和群眾路線，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根 本利益。(3)生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，上層建筑一定要適 合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律。七、人生價值觀01如何運用人生價值觀分析問題？3 .運用人生價值觀的知識對材料進行認識?！咎崾尽咳说膬r值的內容+人的真正價值+實現(xiàn)人生價值的途徑 +結合材料(1)人的價值的內容(自我價

10、值與社會價值的統(tǒng)一、分析材料)。(2)人的真正價值(在于對社會的責任和貢獻、分析材料)。實現(xiàn)人生價值的途徑(根本途徑、客觀條件、主觀條件、分析 材料)。第9頁共1。頁4 .青少年應如何實現(xiàn)人生價值？【提示】價值觀的導向作用+價值標準+實現(xiàn)人生價值的途徑+ 結合材料(1)重視價值觀的導向作用(用正確的價值觀引導)。(2)作出正確的價值判斷和價值選擇(自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī) 律、站在最廣大人民的立場上)。(3)實現(xiàn)人的真正價值(在于對社會的責任和貢獻、實現(xiàn)自我價值 和社會價值的統(tǒng)一)。(4)實現(xiàn)人生價值的途徑(根本途徑、客觀條件、主觀條件、分析 材料)。一招破解高考政治哲學大題！矛盾的同一性和斗

11、爭性矛盾的同一性，是矛盾雙方相互吸引、相互連結的屬性和趨勢; 矛盾的斗爭性，是指矛盾雙方相互排斥、柜互對立的屬性。矛盾的普遍性和特殊性(1)矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，矛盾貫穿每一 事物發(fā)展過程的始終。(2)矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特 點。(3)矛盾的普遍性和特殊性的關系，也就是矛盾的共性和個性、 一般和個別的關系。主要矛盾和次要矛盾的關系主要矛盾是在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定 作用的矛盾，次要矛盾是處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的 矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下柜 互轉化。矛盾的主要方面和次要方面的關系

12、事物內部的矛盾雙方，處于支配地位、起主導作用的矛盾方面是 矛盾的主要方面，處于被支配地位、不起主導作用的矛盾方面是矛盾 的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面既相互依賴，又相互排斥, 并在一定條件下相互轉化。具體問題具體分析具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析 矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。具體問題具體分析是正 確認識事物的基礎，是正確解決矛盾的關鍵。在這些知識點中，匕瞰難區(qū)分的是第3點和第4點，如何區(qū)分 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面呢?舉一個例子：假設有一個大三學生，他要忙考研，要忙社團，要玩游戲，要談 戀愛，還要寫畢業(yè)論文，也就是說他處于一個矛盾群中。其中，考研 是他的主要矛盾，剩下的這些矛盾是次要矛盾。然后在每一對矛盾中 都有兩個方面，也就是這個學生和考研之間，他和社團之間，他和游 戲之間等等都有兩個方面。哪個方面是矛盾的主要方面則要看情況。比如在考研初試階段，他要靠自己努力去達標，那么他是矛盾的 主要方面;到了復試階段，是學校老師來決定要不要他，那么他是矛 盾的次要方面。不管是主次矛盾還是矛盾的主次方面，都相互依賴、 相互影響，并在一定條件下柜互轉化，因此要堅持兩點論（全面看問 題）和重點論（抓主要矛盾和矛盾的主要方面）相結合。這也是在今年高考中出現(xiàn)概率