幼兒園教師班務工作總結

1、幼兒園教師班務工作總結幼兒園教師班務工作總結一、班況分析本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名, 年齡在三周歲一一四周歲之間。通過家訪我們了解到，大部分家庭知識結構較好，家長 具有較高的文化素質(zhì)，對孩子也有較全面、客觀的認識和評 價，多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解 到，近一半的幼兒上過幼兒園，個別幼兒已經(jīng)具有了初步的 生活自理能力，愿意獨立小便，愿意獨立進餐，愿意和他人 交流，愿意幫成人做簡單的事情。未上過幼兒園的孩子，平 時在父母上班時，生活多由老人或保姆照顧，沒有集體生活 經(jīng)驗，對幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理；生活自理能 力欠缺，不能獨立解小便，進餐。孩子

2、們普遍存在的問題是： 常常以自我為中心，沒有集體意識和合作意識；不知道如何 與他人交往，見到人多會緊張；個別幼兒還有一定的攻擊性 行為。二、保教工作總目標根據(jù)以上班況分析，本學期的保教重點是：1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園 的陌生感，適時恰當?shù)亟o予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應集體 生活，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及情緒反應，使 他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培 養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護幼 兒的安全。3、注重環(huán)境創(chuàng)設。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬 敞的活動空

3、間。4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏 感和規(guī)則性、一貫性來關心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好 習慣，形成良好的行為方式。5、注重個別指導。尊重幼兒的個人特征，積極發(fā)揮幼 兒活動中主動性，并給予支持和豉勵，以個別交流、個別教 育為主。6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢，引導 幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖 書、錄音中的正確語言范例，擴大語言經(jīng)驗。三、各領域發(fā)展目標（一）健康1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。2、進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正 確姿勢。3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識

4、，樂于接受疾病預防和治 療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物, 養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全 因素。5、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等 動作。（二）語言1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語 言調(diào)節(jié)自身行為。2、繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡 單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了 解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。（三）社會1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的 人。2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體

5、 驗與教師、同伴共處的快樂。3、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒表現(xiàn)并作由安慰、 關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不 同。5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中 的基本規(guī)則。6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活 動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。（四）科學1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品 的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單 的比較、分類。3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞 等。4、親近大自然，喜愛并學習愛護

6、周圍的動植物。（五）藝術1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟 悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生 愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表 情、語言等，表達對藝術作品的感受。2、嘗試用自己喜歡的顏色、 材料和工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽 地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。3、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體 動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊 簡單的節(jié)奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂 的旋律、節(jié)奏和情緒。（六）環(huán)境教育1、知道及時關水龍頭，不隨便玩水，不浪費水。2、能把垃圾扔

7、到垃圾筒內(nèi)，看到地上有紙屑愿意揀起 來，保持環(huán)境衛(wèi)生。3、知道要愛護花草樹木，不亂采亂摘，愿意為小花小 樹小草澆水、除蟲等。4、進一步培養(yǎng)對小動物的興趣，愿意關心、愛護小動 物，和它們交朋友。四、完成計劃措施1、通過家園窗，及時向家長匯報保教內(nèi)容，介紹保 教經(jīng)驗。2、做好家長聯(lián)系工作，積極爭取家長對主題教育活動 等班級工作的理解、支持與配合，保質(zhì)保量地按時完成成 長快樂的書寫及上傳，利用網(wǎng)絡等通訊手段加強與家長的 個別交流，使家庭教育和幼兒園教育保持一致。3、和搭班老師及時、經(jīng)常溝通，討論班級情況，保持 教育目標的一致性。每月互相聽課、評課一次。4、和年級組其他班級經(jīng)常溝通，互相學習，探討教學

8、 方法，達到較好的教學效果。5、結合園內(nèi)的大型活動，如：國慶節(jié)、元旦等進行節(jié) 日及季節(jié)性教育。6、開設活動區(qū)，提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展 平行游戲，提高游戲水平，增強交往能力。五、月教育工作重點9月1、穩(wěn)定幼兒情緒，建立初步常規(guī)。2、通過豐富的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒和同伴一起玩的興 趣和交往的能力。3、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，培養(yǎng)愛家人、 愛老師、愛國家的情感。4、討論確定幼兒成長檔案的記錄方式。10月1、和小樹交朋友，知道愛護小樹。2、觀察秋天的景色，知道秋天的主要天氣變化。3、結合西博會，對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的教育。11月1、繼續(xù)觀察秋天的變化，了解秋天的主要特點。2、通過秋游活動，培養(yǎng)對大自然的情感。3、和爸爸媽媽一起揀樹葉進行小制作，喜歡和小樹做朋友。