國(guó)培掛職學(xué)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)

1、培掛職學(xué)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)國(guó)培掛職學(xué)習(xí)個(gè)人研修總結(jié)年月，我有幸被選派參加“國(guó)培計(jì)劃”湖北省 農(nóng)村骨干校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)，在基地校武漢市漢陽(yáng)區(qū)西大街小學(xué)為期一個(gè)刀的跟 崗學(xué)習(xí)中，我通過(guò)觀察訪談査閱資料等形式，全程參與和全面了解了西大街小學(xué) 教育教學(xué)及其他方面的管理，西大街小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念，開(kāi)放的教育模式，人 性的管理手段讓我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的有關(guān)情況及收獲總結(jié)如下：一基地?；?本情況我掛職的西大街小學(xué)創(chuàng)建于年，原名后善學(xué)堂，為私立學(xué)校，年rti市人民 政府接管，改為辦學(xué)校，更名為西大街小學(xué)。年月學(xué)校搬遷至鸚鵡花園，月與腰路堤小學(xué)鸚鵡洲小學(xué)合并成一校兩區(qū)的 新西大街小學(xué)，年乂兼并花湖小學(xué)，幾經(jīng)“調(diào)整學(xué)校

2、布局，擴(kuò)張優(yōu)質(zhì)資”的探索后, 學(xué)校占地面積半方米，建筑面積半方米，現(xiàn)有專用活動(dòng)室個(gè)，個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué) 生人，在崗職工人，專任教師人。其中省特級(jí)教師名，省市名師各名，省骨干教師人，市學(xué)科帶頭人市優(yōu)秀 青年教師人，市優(yōu)秀班主任人，區(qū)名教師學(xué)科帶頭人優(yōu)秀青年教師人。近年，學(xué)校本著“學(xué)生快樂(lè)家長(zhǎng)滿意教師發(fā)展社會(huì)認(rèn)可”的辦學(xué)宗旨，遵循 “讓學(xué)校成為充滿吸引力的地方”的辦學(xué)理念，著眼“激發(fā)濃厚的興趣，培養(yǎng)良好 的習(xí)慣，引導(dǎo)正確的思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)，積極踐行開(kāi)放 式的辦學(xué)模式，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，沐程改革東風(fēng)，走內(nèi)涵 發(fā)展之路，取得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的佳績(jī)，得到社會(huì)的廣

3、泛贊譽(yù)。先后被評(píng)為全國(guó)“寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄靶畔⒓夹g(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”：省 “'十五教科研題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！薄罢Z(yǔ)言字規(guī)范化示范?！薄靶l(wèi)生先進(jìn)學(xué)校”“校園歌 手大賽最佳組織獎(jiǎng)單位”：市“教育工作先進(jìn)單位”“先進(jìn)基層黨支部”“安全教育示 范學(xué)?！薄芭毠そüαI(yè)崗”“師徳建設(shè)先進(jìn)集體”“現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單 位”“食堂衛(wèi)生管理先進(jìn)學(xué)?！薄稗D(zhuǎn)期教育活動(dòng)先進(jìn)單位”“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?。另外，學(xué)校也先后被授予區(qū)級(jí)“環(huán)境保護(hù)先進(jìn)單位”“示范明單位”“平安校 園”“關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”“'三八'紅旗單位”“校園環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位”“工 會(huì)工作優(yōu)秀單位”“'五好'領(lǐng)導(dǎo)班

4、子”“程改革先進(jìn)單位”“教育宣傳先進(jìn)單位”“科 技教育先進(jìn)單位”等二十三項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。二基地校主要辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)一建立“研訓(xùn)一體化”的培訓(xùn)機(jī)制，教師隊(duì)伍建設(shè)成 效顯著。教師是立校之本。建設(shè)一支“學(xué)習(xí)型反思型情感型”的教師隊(duì)伍，一直是西大街小學(xué)追求的目標(biāo)。以鑄造“師魂”為根本，以錘煉“師能”為關(guān)鍵，在“提升”二字上下功夫，西 大大力實(shí)施以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)的“希望工程”，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人為目標(biāo)的 呻堅(jiān)工程”，以造就一批有影響的名師為目標(biāo)的“名師工程”。通過(guò)“研訓(xùn)一體化”的教師培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。學(xué)校有在職專任教師人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)C專科及本科學(xué)歷人，占教師總數(shù)的;教師素質(zhì)優(yōu)良，有小學(xué)高

5、級(jí)教師人, 占教師總數(shù)的:骨干教師中有省名師特級(jí)教師人，市學(xué)科帶頭人人，省級(jí)骨干 教師人，市優(yōu)秀青年教師人，區(qū)學(xué)科帶頭人人，區(qū)優(yōu)秀青年教師人，區(qū)教育局骨 干教師人，區(qū)教育局優(yōu)秀青年教師人，區(qū)“名教師”人，累計(jì)占教師總數(shù)的。一大批教師在全國(guó)省市區(qū)各級(jí)各類教育教學(xué)比賽中屢獲佳績(jī)：彭娟慰軍等 四人在全國(guó)優(yōu)質(zhì)比賽中獲一等獎(jiǎng)：朱振江張為民獲全國(guó)視頻說(shuō)一等獎(jiǎng)：徐雪渾老 師獲人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)室錄像一等獎(jiǎng)，熊菲聞小寶分別獲省優(yōu)質(zhì)說(shuō)比賽一等 獎(jiǎng)：楊嵩韋莉分別獲得市優(yōu)質(zhì)比賽一二等獎(jiǎng)：羅玲等十余名教師撰寫的論分別發(fā) 表于國(guó)家及省市級(jí)刊物除此以外，在各級(jí)各類的案例論評(píng)比中也有近四白余 人次獲獎(jiǎng)。學(xué)校還先后涌現(xiàn)出了

6、一批以感動(dòng)漢陽(yáng)十大教師吳迎霞，漢陽(yáng)十大魅力教師 朱旬旬等為代表的師徳先進(jìn)群體。二以豐富的活動(dòng)發(fā)展人，徳育工作的實(shí)效性強(qiáng)。歡樂(lè)假期我做主！夏令營(yíng)冬令營(yíng)系列主題活動(dòng)已成為西大街小學(xué)兩余名 學(xué)生心中的最愛(ài)。以“親子互動(dòng)健康成長(zhǎng)”為主題的冬令營(yíng)活動(dòng)中，同學(xué)們切菜做菜設(shè)計(jì)時(shí)裝 制作木偶盡情享受著參與創(chuàng)造協(xié)作的樂(lè)趣。在“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)中，孩子們走進(jìn)社區(qū)，成為四城同創(chuàng)的宣傳員， 增強(qiáng)了明意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。孩子們的門理能力團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)挑戰(zhàn)門我精神在實(shí)踐活動(dòng)中得到培養(yǎng)和 提高。同時(shí)，他們還注重在校內(nèi)分層分類地開(kāi)展豐富多彩的外活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了電子積木車模小發(fā)明等科技興趣小組，組建了西大騰龍足球俱 樂(lè)部，新星乒

7、乓球俱樂(lè)部，合唱藝術(shù)團(tuán)周四下午全校開(kāi)展藝術(shù)特長(zhǎng)培訓(xùn)：繪 畫書法紙貼畫陶藝孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐步形成的團(tuán)結(jié)進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新崇尚科學(xué)的意識(shí)和作風(fēng)讓家長(zhǎng)分外欣喜。三立足堂教學(xué)，著力健全機(jī)制，科研改深入推進(jìn)?！敖逃l(fā)展，科研要先行”。西大街小學(xué)始終堅(jiān)持“科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”戰(zhàn)略，遵循“于教學(xué)，服務(wù)教 學(xué)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”的原則，以研促教，不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能 力和水平。“十一五”期間，學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)題綜合實(shí)踐活動(dòng)本建設(shè)及師生發(fā)展 市規(guī)劃重點(diǎn)題小學(xué)開(kāi)放教育策略研究區(qū)招標(biāo)題提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng) 的教與學(xué)策略研究研究實(shí)施情況進(jìn)展良好，有的順利結(jié)題。通過(guò)強(qiáng)化師資培訓(xùn)，健全機(jī)制，及時(shí)總結(jié)提高等工作措施，改

8、階段性成果 初步顯現(xiàn)。研訓(xùn)一體化的研培活動(dòng)在校內(nèi)深入開(kāi)展，“開(kāi)放式”的語(yǔ)教學(xué)，“生活化”的 數(shù)學(xué)教學(xué)“情趣化”的英語(yǔ)教學(xué)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)行為正逐步 形成。“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋工程”“成果展示評(píng)價(jià)法”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的考評(píng)制度 初步建立。校本程開(kāi)發(fā)有較大突破。本著“全面啟動(dòng)，樹(shù)立典型滾動(dòng)發(fā)展”的思路，“實(shí)踐評(píng)估總結(jié)推廣” 的模式，分年級(jí)開(kāi)設(shè)的策略，開(kāi)發(fā)了“禮儀訓(xùn)練”“快樂(lè)足球”“趣味科學(xué)”等各種類 型的校本程?？蒲懈牡耐七M(jìn)，促進(jìn)了教與學(xué)方式的革新，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)：近兒年，學(xué) 生各科成績(jī)合格率優(yōu)秀率分別為和以上。學(xué)生身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，學(xué)生近視率控制在左右，體育合格率達(dá)以上, 能掌握

9、體育健身的基本知識(shí)和技能。同學(xué)們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，刻苦鉆研，奮剪拼搏，“球體專用圓規(guī)”武漢地 區(qū)滅鼠傷雀調(diào)查報(bào)告禁白活動(dòng)，從我做起等一批創(chuàng)新實(shí)踐成果獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng) 勵(lì)！千人湘操百人太極扇多次在市區(qū)表演，獲得好評(píng)。近余人次在楚才作競(jìng)賽讀書知識(shí)競(jìng)賽奧數(shù)競(jìng)賽藝術(shù)小人才比賽等省市 區(qū)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。四探索實(shí)施“開(kāi)放教育”，辦學(xué)特色得以彫顯。著眼于“激發(fā)深厚的興趣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，引導(dǎo)正確的思維，全面提高 學(xué)生綜合素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)，西大街小學(xué)通過(guò)開(kāi)放徳育開(kāi)放學(xué)習(xí)開(kāi)放管理三大策 略，努力構(gòu)建實(shí)施開(kāi)放式教育。開(kāi)放堂，構(gòu)建個(gè)性化的教學(xué)模式；開(kāi)放程，形成特色化的校本化；開(kāi)放教 研，建立校本研究共同體；校園生活向家

10、長(zhǎng)開(kāi)放家校共同育人：程開(kāi)發(fā)向?qū)W生 開(kāi)放師生共同成長(zhǎng)：教育研究向?qū)＜议_(kāi)放師資配備向社會(huì)開(kāi)放競(jìng)聘上崗向全員 開(kāi)放校務(wù)管理向多層面開(kāi)放通過(guò)這些舉措，我們不斷深化開(kāi)放教育，讓學(xué)校 在開(kāi)放的環(huán)境中走向發(fā)展，在變革的狀態(tài)中走向激活，在激勵(lì)的推動(dòng)中走向成功。三體會(huì)與啟示在一個(gè)月的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，對(duì)照我校的辦學(xué)條與管理水半， 我深刻感受到我們和西大街小學(xué)還有相當(dāng)大的牡距，西大街小學(xué)有很多值得我們 學(xué)習(xí)與借鑒的地方。一學(xué)校管理的人性與民主化。西大街小學(xué)對(duì)教師的管理一是體現(xiàn)人性化，第一天到西大街小學(xué)，我七點(diǎn) 剛過(guò)就到了校門口，發(fā)現(xiàn)老師們已陸陸續(xù)續(xù)到了校，我有些詫異，老師們得好早, 學(xué)校也沒(méi)有簽到處因?yàn)槲覀儗W(xué)校教師上

11、班是要簽到的。事后與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聊起，他們介紹說(shuō)，西大街小學(xué)教師上班也曾走過(guò)簽到刷 卡等歷程，但現(xiàn)在己都取消了，老師們已形成自主管理和自覺(jué)的習(xí)慣，上班沒(méi)有 遲到早退隨意外出的，學(xué)校也很人性化，遇到教師確實(shí)有急事，給學(xué)校打招呼也 可以去處理，學(xué)校也努力改善教師辦條，如在辦室里配備咖啡機(jī)等。二是體現(xiàn)民主化，學(xué)習(xí)期間我列席了一次他們的教代會(huì)，主要議題是關(guān)于 教師崗位聘任，這直接與教師匸資掛鉤，但會(huì)議開(kāi)得很半穩(wěn)，老師們反映都很好。問(wèn)到工會(huì)熊主席，他說(shuō)，學(xué)校重大決策與事情都先廣泛征求教師建議與意 見(jiàn)，再經(jīng)教代會(huì)討論形成決議執(zhí)行，各種制度與辦法于教師，執(zhí)行于教師，管理 民主平，教師們自然心情舒暢，工作愉快。二

12、教育教學(xué)的開(kāi)放與實(shí)效性。西大街小學(xué)近兒年構(gòu)建開(kāi)放式教育，已形成體系，卓有成效。我學(xué)習(xí)的時(shí)間短，了解得不夠深入，但有幾點(diǎn)我印象較深。一是程的開(kāi)放。西大街小學(xué)積極探索并創(chuàng)設(shè)的“快樂(lè)二十分師生共成長(zhǎng)”的特色程，通過(guò)每 夭下午:十分鐘的活動(dòng)，讓帥生的特長(zhǎng)愛(ài)好得到很好地發(fā)揮與培養(yǎng)，有效地推進(jìn) 了素質(zhì)教育。二是堂的開(kāi)放。西大街小學(xué)教師的堂是開(kāi)放的，任何一位教師任何一門任意時(shí)間你都可以 走進(jìn)去聽(tīng)。在西大的一個(gè)月里，我聽(tīng)了多節(jié)，除幾節(jié)開(kāi)外，都是不打招呼的推門，但 效果都非常好。三是評(píng)價(jià)的開(kāi)放。學(xué)校建立了多元立體全程的評(píng)價(jià)機(jī)制，既有考試乂有考核，既有最化的評(píng) 價(jià)乂有質(zhì)性的評(píng)價(jià)，特別是體音美等綜合學(xué)科外聘專家進(jìn)行

13、考核的方式值得我們 借鑒。四是學(xué)習(xí)的開(kāi)放?！皩W(xué)習(xí)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的福利”已根植于西大人的心中。學(xué)校以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，對(duì)教育負(fù)責(zé)任的態(tài)度將教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高作為一種 福利，讓他們走出校走出省走出國(guó)，成為具有開(kāi)拓精神開(kāi)闊視野開(kāi)放情懷的學(xué)者 型教師。三設(shè)施配備的先進(jìn)與前瞻性。西大街小學(xué)硬設(shè)施建設(shè)確實(shí)齊備超前，這一點(diǎn)我校是不能比的。學(xué)校多媒體教室音樂(lè)室美術(shù)室計(jì)算機(jī)室勞技室實(shí)驗(yàn)室書吧淘吧科技館電 視臺(tái)等一應(yīng)俱全，特別是實(shí)現(xiàn)了“班班通”匸程，班班都有電子白板，教師教學(xué)方 便適用，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然。四今后本校改革與發(fā)展的設(shè)想一努力改善學(xué)校辦學(xué)條。作為一所縣級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們目前的辦學(xué)條確實(shí)滯后，我們將通過(guò)向上爭(zhēng) 取自主籌措等方式積極獲得資金，改善教育教學(xué)急需的設(shè)施。二努力提高整體師資水平。通過(guò)以設(shè)備促學(xué)習(xí)以考試促學(xué)習(xí)以競(jìng)賽促學(xué)習(xí)以外掛促學(xué)習(xí)等形式打造