學校讀書月活動策劃方案

1、學校讀書月活動策劃方案 學校讀書月活動籌劃方案（一） 一、指導(dǎo)思想： 為扎實開展“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，本著“培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，可持續(xù)開展語文學習”的宗旨，讓師生感受濃濃的閱讀氣氛，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強人文底蘊，讓學生游覽浩瀚的書海，自由自在地享受閱讀的樂趣。 二、活動主題： 歡樂閱讀 幸福童年 三、活動目標： 1.通過好書推薦活動，讓每位孩子明確讀書方向，愛上讀書。 2.開展師生共讀一本書，班級好書漂流，親子共讀一本書，好朋友好書漂流等活動，引導(dǎo)教師與學生、學生與家長共同暢游書海，共同享受讀書歡樂，提高審美情趣和人文底蘊。 3.通過繪本閱讀、講故

2、事、辦讀書小報、經(jīng)典誦讀、現(xiàn)場作文、知識競賽等形式多樣的讀書活動，引導(dǎo)學生悅讀書籍，歡樂成長。 4.推動學校內(nèi)涵建設(shè)，文化開展，提高辦學品位，努力營建“書香型校園”。 四、活動時間： 20_年4月 五、具體安排： （一）啟動階段（4月1日至4月3日） 1.讀書節(jié)活動方案籌劃。（3月28日） （負責老師：_） 2.開幕式。（4月2日大課間，如遇雨天擇期進行） （1）發(fā)動講話。（負責老師：_） （2）張校長致辭。 3.營造良好的讀書氣氛。 （1）學校利用電子大屏幕播放讀書節(jié)相關(guān)標語和活動照片。各班充分利用好班級的黑板報、圖書角等，營造書香氣氛。 （2）推薦適合各年段的書目。（負責老師：_） （二）

3、活動實施階段（4月4日至4月21日） （1）好書推薦，師生共讀，親子共讀。依據(jù)推薦書目和平常愛好，各班開展師生共讀一本書，班級好書漂流等活動。一年級可以開展親子共讀一本書活動，鼓舞家長和孩子進行親子閱讀。 （2）晨誦午讀，課前誦讀，課后積存，同時充分利用小書蟲記錄冊及時記錄每日閱讀情況。 （3）主題隊會。圍繞讀書主題開展好書漂流、故事會、朗誦賽、好書推薦會、讀書知識競賽等主題隊會。其中，4月12日隊課建議開展書簽或好書推薦卡制作活動;4月19日建議開展故事會、朗誦賽、知識競賽等活動。各中隊每節(jié)課上交活動照片兩張，若有相關(guān)活動資料（方案、主持稿、PPT等）更好。 （4）進行兩次“幸運小讀者”抽獎

4、活動，頒發(fā)幸運小禮物，激發(fā)學生制作書簽和推薦卡的興趣，從而帶動學生主動閱讀好書?！咎厣顒右弧?（5）書簽和好書推薦卡漂流活動?！咎厣顒佣?校內(nèi)漂流：每周隨機在晨讀和靜讀時間走進各班，將優(yōu)秀書簽和好書推薦卡獎勵給認真閱讀的同學。從而激發(fā)學生閱讀的熱情，培養(yǎng)學生認真閱讀、精心閱讀的良好習慣。 校外漂流：將優(yōu)秀書簽和好書推薦卡贈予結(jié)對的兄弟學校小朋友。 （三）展示總結(jié)階段（4月22日至4月30日） 1.各年級展示評比活動： 一年級：家長開放日：繪本閱讀指導(dǎo)課及親子共讀交流活動【特色活動三】 二年級：講故事競賽 三年級：讀書手抄報評比 四年級：經(jīng)典詩文朗誦賽 五年級：現(xiàn)場作文競賽 六年級：讀書知

5、識競賽 2.“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”（一年級）評選。 （1）各班在班內(nèi)考察根底上，二至六年級評選出三名“班級閱讀之星”，并從中推選最優(yōu)秀的一名參評“校閱讀之星”。 （2）依據(jù)讀書節(jié)活動開展情況，結(jié)合本學期相關(guān)表現(xiàn)，綜合評定“書香班級”。 （3）依據(jù)親子閱讀開展情況，一年級每班評選出三戶“書香家庭”。 3.閉幕式：（5月7日） 閉幕詞。（負責老師：_） 校領(lǐng)導(dǎo)表彰，發(fā)獎。 3.讀書節(jié)成果宣傳窗展示。（負責部門：語文組） 學校讀書月活動籌劃方案（二） 一、活動意義 通過展開讀書活動，使廣闊師生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步宏揚敬業(yè)奉獻、求實創(chuàng)新、積極向上精神;牢固建立正確

6、的教育觀、人生觀、學習觀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，建立自主學習、畢生學習體系。 二、活動目標 通過師生的讀書活動增進學校課改向縱深開展，增進師生構(gòu)成良好的閱讀習慣，進而進步師生的文化素養(yǎng)，提升學校的文化內(nèi)涵。 1、進步師生的閱讀熱情，逐漸養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。 2、在師生中構(gòu)成積極進取、努力學習的氣氛，建立學習型學校。 3、提升師生的文化品位，推動課程變更，全面進步教育教學質(zhì)量。 三、活動原則 1、教師方面：突出主題性，重視愛好化。重視靈活性，力求主體化。加強針對性，突出個性化。 2、學生方面：激起愛好，養(yǎng)成習慣，加強引導(dǎo)，重視鑒賞，提升品味 四、參加對象： 全校師生 五、活動主題：

7、我與好書為友，書香伴我畢生 六、活動內(nèi)容： 1、全校師生可以結(jié)合自己工作、學習、生活實際，在閱讀指定書目的根底上，依據(jù)個人的閱讀愛好自主選擇一些自己閱讀的書籍，進行深入閱讀。 2、要積極展開靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。 3、各班可以展開圖書角、進行好書推薦會、讀書交換會等活動，師生共筑書香校園。 七、時間安排： 四月 八、參考活動方式 1、召開讀書發(fā)動會，創(chuàng)設(shè)氣氛， 2、制定讀書活動方案，師生自主確定個人讀書計劃 3、建立圖書角 4、教師結(jié)合教師論壇、業(yè)務(wù)學習進行集中學習，并依據(jù)個人情況進行自學，撰寫讀書心得 5、學生進行好書

8、推薦會、讀書交換會 6、學生進行“閱讀促我成長”征文競賽 九、具體要求 （一）教師方面 1、讀書月期間，每位教師必須讀兩本字數(shù)總量為10萬字以上的書籍，其中最少有一本是教學專著，并做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。 2、提倡新的讀書情勢，建立辦公室讀書文化，增進教師自主學習。教研沙龍中，抽出一定時間作為讀書交換時間，相互推薦好書，共享閱讀資源。 （二）學生方面 1、讀書月期間，每位學生必須閱讀兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。 2、鼓舞學生利用課余時間展開好書推薦、閱讀分享活動，提倡“閱讀使人歡樂”觀念，增進學生養(yǎng)成良好閱讀習慣。 3、鼓舞學生到學校圖書館借閱。 十、評價標準 1、評價的一般原

9、則 正面評價。重視進程。重視體驗。 2、評價的主要內(nèi)容 （1）讀書的態(tài)度。 （2）對書籍思想的自我理解。 3、評價方式 讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價，既評選優(yōu)秀讀書個人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并賜與一定的物質(zhì)嘉獎和精神嘉獎。 十一、領(lǐng)導(dǎo)小組 為了更好的增進讀書月活動的展開，保證讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 組員： 學校讀書月活動籌劃方案（三） 一、活動目的： 1.通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者愛書的閱讀習慣，營造文明優(yōu)雅的學習氣氛，塑造濃郁書香的學習型校園，建立有特色的書香校園文化，提升學校品位。 2.為了

10、切實推進我校素養(yǎng)教育，引導(dǎo)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習慣，努力推動“書香校園”的建設(shè)步伐。 3.豐富學生的文化生活，提高學生文化素養(yǎng)，營造和諧的校園文化氣氛。 4.通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導(dǎo)學生從小與書為伴，與書為友，養(yǎng)成讀書的好習慣，養(yǎng)成終身讀書學習的好習慣。 5.為學生搭建一個自主閱讀平臺，拓寬視野，積存知識，提高綜合能力。 6.在濃郁的讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂! 二、活動時間： 3月下旬到5月初。 三、活動主題： “營造書香氣氛，培植人文校園” 四、活動口號 1.最是書香能致遠。 2.與經(jīng)典為

11、友，為人生奠基。 3.多讀書，讀好書，會讀書。 4.用讀書改變我們的生活。 5.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。 6.我讀書，我成長，我歡樂! 五、活動對象： 初一、初二年級全體學生。 六、活動步驟： 第一階段：預(yù)備階段 今年4月23日是XX國教科文組織宣布的第15個“世界讀書日”。利用3月23日升旗儀式的時間，有學校領(lǐng)導(dǎo)宣布讀書活動月正式開始。 做好環(huán)境布置：校園掛條幅“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語，負責出宣傳櫥窗（教務(wù)處）。 利用東營日報、東營播送電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發(fā)表學生讀書學習心得，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，

12、從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。 第二階段：活動階段 1.號召學生參加_省讀書知識大賽。傳承齊魯文化，弘揚_精神。完成時間：4月21日。負責人：于保東。 2.開拓一個欄目 各班設(shè)立一個專題性閱讀學習園地，匯合學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設(shè)置在班級內(nèi)。負責人：語文教師和各班主任。 3.制作一份書簽 初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作競賽。指導(dǎo)學生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成美麗的.書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。 4.寫一篇讀后感 結(jié)合學生的實際，寫一篇600字以上的讀后感。在班會上交流。各班選送34篇進行年級的評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。

13、有有各年級語文老師負責。完成時間：5月8日。 5.辦一份讀書小報 要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報競賽，結(jié)合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導(dǎo)，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。完成時間：5月10日。 6.誦讀一篇美文 在廣泛閱讀的根底上，各班、各年級可組織開展美文誦讀活動，平常利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。在條件同

14、意的情況下5月初將進行年級或者全校古詩文誦讀競賽（有全校的朗誦好的教師參加，語文教師一定要參加），（要有領(lǐng)導(dǎo)出面）。評選出1等獎4名，2等獎8名，3等獎10名。 7.互換一本好書（圖書超市） 內(nèi)容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課），每個學生把自己喜愛的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。 8.組織一次心得得交流會 利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷標準和調(diào)整自己的行為，

15、從而讓孩子在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。倡導(dǎo)家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。 七、活動要求： 1.學校將做好宣傳工作，開拓專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。 2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。 3.每個班級要制定相應(yīng)的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節(jié)假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導(dǎo)學生閱讀，指導(dǎo)學生閱讀，讓更多學生在集體力量的呼喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。 4.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形

16、式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的根底上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師可做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氣氛，一種促使師生主動學習、自由開展的人文環(huán)境是我們永久的追求。 5.依據(jù)活動情況，學校評選讀書活動月最正確班級6個8個。 八、組織工作： 本次活動由學校教務(wù)處總負責，把它辦成全校的文化活動。語文教師和班主任負責相關(guān)活動。 學校讀書月活動籌劃方案（四） 一、指導(dǎo)思想 為了進一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素養(yǎng)，努力

17、建筑“書香校園”。特制定本園教師讀書活動方案。 二、活動目的 1.營造讀書氣氛，讓廣闊教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。 2.學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，推動教育創(chuàng)新。 3.搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升。 4.創(chuàng)立學習型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學生形成良好的讀書習慣。 三、活動目標 1.把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。 2.把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，使教師提升理論和實踐水平，推進課程變更進程，全面提高教

18、育教學質(zhì)量和效益。 3.在教師中形成積極進取、努力學習的氣氛，建設(shè)學習型組織，書香型校園。 四、活動對象 幼兒園所有在職教師 五、活動口號 教育，因讀書更精彩! 六、活動內(nèi)容 1.教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的給教師的建議等。 2.教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內(nèi)化為自我意識，將教學實踐總結(jié)、提煉為教學理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育變更的要求。 3.學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學科專業(yè)理論學習，掌握

19、學科開展動態(tài)、最新要求以及學科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學方法，如給幼兒園教師的101條建議語言領(lǐng)域。 4.課程與教學論方面。隨著新課程變更的進一步深入，走進新課程、幼兒教育研究等書籍要進一步深入學習和鉆研。 5.其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。 七、活動方法和步驟 1.活動方式 （1）依據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學專著。 （2）用一個學期的時間有計劃地進行潛心閱讀，及時記錄精句妙段。 2.交流研討反思 以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定

20、時間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對比，互相啟發(fā)，共同提高。 3.理論指導(dǎo)實踐 每位教師都應(yīng)把讀書學到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學，改良學科教學、德育工作和管理工作，推進根底教育課程變更實驗工作，全面實施素養(yǎng)教育。 4.形成書面感悟 將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。 5.搭建讀書論壇 依據(jù)本校實際，擬在學期末進行讀書報告會、評選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。 八、讀書活動的要求 1.要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真

21、正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學科圖書。 2.要有自覺性。讀書是一種常規(guī)的教學任務(wù)，要嚴肅認真的地對待，特別要提高自覺性。 3.要有原創(chuàng)性?？萍寂d旺的今天，加速了信息流淌量，拓寬了知識的接觸面，也為廣闊教師提供了多種借鑒與學習的途徑，我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲，堅持原創(chuàng)。 4.向網(wǎng)絡(luò)學習。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學習、相互交流，到達共同提高的目的。 閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離急躁，從而讓我們的.教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加漂亮。所以我們相信

22、在廣闊教師的積極參與下，我園的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。 學校讀書月活動籌劃方案（五） 一、活動目的 當今社會是學習型,信息型的社會，人們需要終身學習,大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種根本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氣氛。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。 通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氣氛，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，

23、真正使他們體驗讀書的歡樂。 二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生 三、活動口號：我讀書，我成長，我歡樂! 四、活動時間：20_年1012月3個月 五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。 六、活動預(yù)備 1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目： 從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍 2、起草“親子閱讀建議書”; 家庭建立“家庭書架” 3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。 七、活動內(nèi)容及安排： （一）宣傳發(fā)動階段：9月下旬 程序： 1、制定“好書潤心靈”讀書活動方案。 3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。 2、宣傳發(fā)動，營造氣氛 （1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年分享閱讀”專欄。 （2）利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容 （3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀建議書”， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。 （二）實施操作階段：1012月 1、開展“好書分享”活動。 （1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓舞孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。 （2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜愛的一本書”的交流。每周1次，每次5名