課題3-二氧化碳和一氧化碳

1、課題3-二氧化碳和一氧化碳課題3二氧化碳和一氧化碳一、教學(xué)目標(biāo)1、了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象進(jìn)行觀察分析、歸納。2、了解二氧化碳的用途，會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決 實(shí)際問題。3、了解并關(guān)注溫室效應(yīng)，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、解決 環(huán)境問題的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)1. 二氧化碳的性質(zhì)及用途。2. 一氧化碳的性質(zhì)及用途。三、教學(xué)難點(diǎn)1. CO2與水的反應(yīng)。2. CO2與澄清石灰水的反應(yīng)。四、課時(shí)安排 2課時(shí)五、教學(xué)過程（第一課時(shí)）復(fù)習(xí)引入：二氧化碳的收集方法和檢驗(yàn)方法 板書：一、二氧化碳的物理性質(zhì) 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。師（引言）：今天，我們一起來探究二氧化 碳。舞臺(tái)上人物出現(xiàn)時(shí)騰云駕霧的

2、景象是怎樣創(chuàng) 設(shè)的？師：向盛滿二氧化碳的礦泉水瓶?jī)?nèi)倒入 1/3 體積的水，即刻旋緊瓶蓋，振蕩后，瓶子由鼓變 癟，這是怎么回事？你們想知道這些現(xiàn)象的奧秘 嗎？生：想知道。師（提問）：二氧化碳具有哪些物理性質(zhì)呢？生1 :二氧化碳是無色的氣體。生2 :二氧化碳有刺激性氣味。生（另兩位學(xué)生合作演示）：二氧化碳是無 色、無味的氣體，易溶于水，不支持燃燒。師：通常二氧化碳是一種無色的氣體。 有同 學(xué)說它有刺激性氣味，其實(shí)這是在實(shí)驗(yàn)時(shí)木條的 煙味進(jìn)入集氣瓶造成的。在通常狀況下，1體積 水約能溶解1體積二氧化碳。所以，應(yīng)將易溶于 水的“易”改為“能”更為確切。兩位同學(xué)從二 氧化碳能使火焰熄滅推知它不支持燃燒，

3、 這是對(duì) 的，但是又將“不支持燃燒”寫進(jìn)物理性質(zhì)欄目 后擦去，說明他們認(rèn)識(shí)到它不支持燃燒的性質(zhì)不 屬于物理性質(zhì)。下面，讓我們通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探 究二氧化碳的性質(zhì)。師：將二氧化碳像倒水那樣，沿?zé)瓋?nèi)壁慢 慢倒入，為什么火焰會(huì)熄滅？生：二氧化碳不支持燃燒。師：為什么低位的火焰先熄滅，高位的火焰 后熄滅？生3:二氧化碳的密度比空氣大，所以 低位的火焰先熄滅，高位的火焰后熄滅。師：大家同意這位同學(xué)的解釋嗎？生（齊聲）：同意。師：下面請(qǐng)同學(xué)寫出通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)了解到的 二氧化碳的性質(zhì)。生：不支持燃燒。性質(zhì)不活潑。密度比 空氣大。師：將二氧化碳用于滅火，這正是利用它不 支持燃燒，且密度比空氣大的性質(zhì)。師（設(shè)問）

4、：我們知道，二氧化碳能溶于水， 它溶于水時(shí)是否發(fā)生了化學(xué)變化？（展示并講 述）這三朵干燥小花上染有紫色石蕊。紫色石蕊 是種色素，我們用這三朵小花來做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)：將第一朵小花放在二氧化碳中；用噴 液器向第二朵小花噴稀醋酸。學(xué)生觀察并描述現(xiàn) 象。）師：稀醋酸是種酸，可見酸能使紫色石蕊變 成紅色。二氧化碳不能使紫色石蕊變成紅色，由 此推知，它不是酸。實(shí)驗(yàn)：用噴液器向第三朵小花噴水，過了一 會(huì)兒，再將小花放入二氧化碳中。學(xué)生觀察并描 述現(xiàn)象。）師（設(shè)問）：水不能使紫色石蕊變成紅色， 可推知它不是酸。那么，將噴有水的小花放入二 氧化碳中，為什么會(huì)變成紅色呢？生）：是二氧化碳和水接觸了。師：既然是二氧化碳

5、與水接觸了，而二氧化 碳和水都不是酸，那么，是誰使小花變成紅色 的？生（大聲）：是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳 酸。師：對(duì)！請(qǐng)你們寫出二氧化碳溶于水時(shí)發(fā)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式。CQ +碼。二師：（教師接著將第三朵小花放在酒精燈火 焰上微微受熱，讓學(xué)生觀察到紅色小花變?yōu)樽仙?后，引導(dǎo)學(xué)生理解碳酸不穩(wěn)定、易分解的性質(zhì)。）師：二氧化碳能溶于水。實(shí)際生活中，增大 壓強(qiáng)還能溶解得更多?？煽诳蓸贰⒀┍?、桔寶等 汽水飲料就是通過加壓溶解了大量二氧化碳制 成的。師：那用什么方法來檢驗(yàn)二氧化碳，既可靠 又簡(jiǎn)便呢？生：用澄清石灰水。師：好，用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳。實(shí)驗(yàn)：將可口可樂瓶蓋打開，再將放出的氣 體導(dǎo)入澄清石

6、灰水，學(xué)生觀察并描述現(xiàn)象。師：大家從產(chǎn)生了白色沉淀的現(xiàn)象推測(cè)， 二 氧化碳是與石灰水中的水反應(yīng)，還是與石灰水中 的氫氧化鈣反應(yīng)？生：與氫氧化鈣反應(yīng)。師：二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣 和水，碳酸鈣中含有碳酸根。請(qǐng)同學(xué)們寫出該反 應(yīng)的化學(xué)方程式。CQ +圖0氐=SCQ師：我們常利用二氧化碳跟石灰水反應(yīng)的性 質(zhì)來檢驗(yàn)二氧化碳的存在。到這里，我們通過探 究已了解到二氧化碳的幾條化學(xué)性質(zhì)。同學(xué)們， 二氧化碳還具有什么化學(xué)性質(zhì)呢？師：我們對(duì)二氧化碳已有了系統(tǒng)的了解，7 面請(qǐng)同學(xué)們小結(jié)二氧化碳的性質(zhì)。師：現(xiàn)在請(qǐng)你們運(yùn)用二氧化碳的有關(guān)知識(shí)來 解釋礦泉水瓶為什么會(huì)由鼓變癟？生：二氧化碳溶于水里，瓶?jī)?nèi)氣壓變

7、小師：瓶?jī)?nèi)氣壓比大氣壓更更小'所以瓶子會(huì) 變癟。師：你們會(huì)綜合運(yùn)用化學(xué)和物理知識(shí)解釋這 個(gè)現(xiàn)象，很好！那影視舞臺(tái)上出現(xiàn)的騰云駕霧的 現(xiàn)象又如何解釋呢？生（:是二氧化碳、是水霧、是灰塵生（閱讀后回答）：是干冰升華吸收熱量， 使水蒸氣凝結(jié)成小水滴。師：對(duì)！可見，二氧化碳還有一條什么物理 性質(zhì)？生：由氣體變成固體。師：今天，我們通過探究較系統(tǒng)地了解了二氧化碳的知識(shí)。課堂練習(xí)：1、燃燒很旺，通風(fēng)良好的煤爐中常 發(fā)生的反應(yīng)有哪些？點(diǎn)燃底層：C + O 2 CO 2 （放出熱量）高溫中層：CO 2+C2CO （吸收熱量）點(diǎn)燃上層：2CO + O 2CO 2（放出熱量，產(chǎn)生藍(lán)色火焰）2、要除去二氧化

8、碳?xì)怏w中少量一氧化碳，應(yīng)采 用的方法是（）A、把混合氣體由一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器里E、把混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末C、把混合氣體通過澄清石灰水D、把混合氣體點(diǎn)燃教學(xué)過程（第二課時(shí)）二、一氧化碳1 .一氧化碳是一種無色無味的氣體。2. 一氧化碳具有可燃性。燃燒時(shí)放出大量的熱,火焰呈藍(lán)色2CO+O2 PC02介紹煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰，就是一氧化 碳在燃燒。教師有人用煤火取暖容易發(fā)生煤氣中毒，你知 道中毒的原理嗎？演示實(shí)驗(yàn)在試管中加入新鮮雞血（加入抗凝血 劑），然后通入一氧化碳?xì)怏w，觀察血液顏色的 變化。學(xué)生描述通入一氧化碳后，血液由深紅色變成 鮮紅色。教師一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，

9、 從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合， 造成生 物體內(nèi)缺氧，所以會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危 及生命。板書3 一氧化碳有劇毒討論1 .在什么條件下容易發(fā)生煤氣中毒？2. 有人用煤火取暖，又擔(dān)心煤氣中毒， 臨睡前在煤爐上和地上放兩大盆冷水，這樣做能 預(yù)防煤氣中毒嗎？3用煤火取暖時(shí)，怎樣預(yù)防煤氣中毒 ？4.煤氣廠為什么常在家用煤氣（含有一氧 化碳）中摻入微量具有難聞氣味的氣體 ？如發(fā)生 煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？總結(jié)1 如果煤氣泄漏，室內(nèi)通風(fēng)不良，或生 煤爐火的房間不裝煙囪，都有可能導(dǎo)致煤氣中 毒。2水不能預(yù)防煤氣中毒，因?yàn)?CO難溶于水。3 首先室里應(yīng)裝煙囪，其次應(yīng)注意睡覺時(shí)頭不 要靠墻邊，因?yàn)镃O的密

10、度略小于空氣，它會(huì)沿 著墻壁慢慢地向上飄。4.因?yàn)橐谎趸紵o色無味，煤氣泄露不易被察 覺，所以煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難 聞氣味的氣體。如果發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉 煤氣閥門，然后開窗通風(fēng)。教師我們探究了一氧化碳的兩大性質(zhì)，它還會(huì) 有什么性質(zhì)呢？2、要除去一氧化碳中少量的二氧化碳，可采用的方法有。3、抹墻壁的石灰漿主要成分是氫氧化鈣，請(qǐng)用 化學(xué)方程式解釋墻壁逐漸變硬的原 因 三、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響1、二氧化碳的用途（1）促進(jìn)植物的光和作用（2）制冷劑（3） 人工降雨（4）溫室肥料2、溫室效應(yīng)在玻璃管中放入氧化銅，通入一氧化碳趕走玻璃 管內(nèi)的空氣后，加熱。觀察現(xiàn)象并與木炭還原氧

11、化銅的實(shí)驗(yàn)作對(duì)比。現(xiàn)象：分析：交流現(xiàn)象：玻璃管中的黑色粉末變成紅色，澄 清石灰水變渾濁。這說明一氧化碳與氧化銅反應(yīng) 生成銅和二氧化碳。這個(gè)現(xiàn)象和結(jié)論與木炭還原 氧化銅的相同。提問同學(xué)們能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？ 追問該反應(yīng)是否是還原反應(yīng)？若是還原反應(yīng)， 哪種物質(zhì)具有還原性？回答是還原反應(yīng)，一氧化碳具有還原性。4. 一氧化碳具有還原性。CO+CuOCu+CO2思考分析該反應(yīng)的特點(diǎn)，試談?wù)勊挠猛?。回答同焦炭一樣，在工業(yè)上可用來煉鐵。設(shè)問該實(shí)驗(yàn)裝置不同于碳還原氧化銅裝置的一 個(gè)主要部位是：用酒精燈點(diǎn)燃尾氣。為 什么？學(xué)生思考回答一氧化碳有毒，用酒精燈點(diǎn)燃尾 氣是防止未與氧化銅充分反應(yīng)的一氧化碳散

12、失 到空氣中，污染環(huán)境?？碱}回顧1. 5月31日是“世界無煙日”。吸煙時(shí)產(chǎn)生 的煙氣中含有一種能與人體內(nèi)血紅蛋白相結(jié)合的有毒物質(zhì)，該物質(zhì)是 （）A. CO2 B. CO C . SO2 D. N22. 如圖所示，將集氣瓶中二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诘谷霟校吹较聦拥南灎T先熄滅。由此實(shí) 驗(yàn)可以證明二氧化碳的性質(zhì)（）二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳能溶 于水二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒A.B C.D.3 要區(qū)分二氧化碳、氧氣兩瓶無色氣體，下列 方法中不可行的是（）A.加入適量紫色石蕊試液B .加入適量澄清石灰水C.加入適量氫氧化鈉溶液D .將燃著的木條伸入瓶口內(nèi)4.盛放石灰水的試劑放置時(shí)間長(zhǎng)了，在瓶口會(huì) 形成一些白色粉末，寫出生成白色粉末的化學(xué)方 程式?！景鍟O(shè)計(jì)】課題3二氧化碳和一氧化碳、二氧化碳的物理性質(zhì)及用途性質(zhì)用途狀態(tài)固體 干冰舞臺(tái)效果、人工降雨、制冷劑密度密度比空 氣大向上排空法收集溶解性可溶于水碳酸飲料二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途1、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒可用作滅火器（既利用了物理性質(zhì)，又利用了 化學(xué)性質(zhì)）2、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸（紙花實(shí)驗(yàn)）co2+h2o = = =