9母親的恩情(改)

1、小學(xué)語文二下 母親的恩情9、母親的恩情第一課時教學(xué)目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本文由生字組成的新詞，理解詞語的意思。3、初步理解“文”的意思，體會母親對子女的關(guān)懷之情，教育學(xué)生從小體貼、孝敬父母，懂得要報答父母的養(yǎng)育之恩。教師導(dǎo)學(xué)案二次備課一、導(dǎo)入。1.今天老師為大家?guī)砹艘皇赘枨?，請同學(xué)們用心去聽一聽，聽完后，告訴老師你從歌曲中知道了什么？2、是呀，母親的黑發(fā)泛起了霜花，腰身累得已不再挺拔，明亮的雙眼漸漸失去了光華，為了家庭，為了兒女，她付出了太多太多，請讓我們記住母親，讀好這個詞出示詞語：恩情，你是怎樣記“恩”的，注意要與“思”區(qū)別開來，思的上面是“田”。知道“恩”的

2、下面為何是“心”嗎？這是要我們懷著一顆感恩的心，讓我們用心去感恩。再來讀讀這個詞。3、的確，母愛是偉大的，母親為我們做了那么多，讓我們永遠記住母親的恩情4、板書：母親的恩情齊讀課題。5、我們每個人都有親愛的媽媽，媽媽每天無微不至地關(guān)心著我們，我們在媽媽的呵護下一天天長大，你能用一件小事說說你的媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎？師：媽媽的愛是世界上最偉大、最無私的愛，她無處不在。二、學(xué)習(xí)詩歌1、在唐朝，有位詩人念念不忘自己的母親，為此寫了一首小詩。出示游子吟。通過預(yù)習(xí)，你知道這首詩是誰寫的？（學(xué)習(xí)詞語：孟郊）2、通過預(yù)習(xí)，你對孟郊有哪些了解？3、指名讀詩，齊讀。4、出示成語，“骨肉之情 痛癢相關(guān) 情深似海

3、恩重如山”母親的愛“情深似?！?板書 情深似海母親的愛“恩重如山” 板書 恩重如山這比山還重，比海還深的就是母親對兒子的恩情呀。齊讀課題過渡：讓我們一同走進課文去體會這份濃濃的深情。三、初讀課文，整體感知活動一：讀讀說說1、大聲讀課文，遇到生字讀3遍。2、小組內(nèi)輪讀，說說你讀懂了什么？（抓住詞語或句子體會）交流：1、讀詞2、讀課文3、說說你讀懂了什么？四、自主嘗試，學(xué)習(xí)生字活動二：學(xué)習(xí)生字1、自己讀一讀生字，再組組詞。2、說說你認為難寫的或容易錯的字。第二課時教師導(dǎo)學(xué)案二次備課一、 導(dǎo)入、復(fù)習(xí)。1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文母親的恩情齊讀課題2、復(fù)習(xí)。先來認讀一下詞語吧，看看誰和它們已經(jīng)成了好朋

4、友。（出示、認讀）孟郊 縫補 清早 白發(fā) 濕潤撫摸 注視 慈愛 就像 光輝沐浴 陽光 無論 報答 恩情 永遠 銘記 母親 寫成 著名 3、這篇課文講了哪些內(nèi)容呢？誰能利用上面的詞語來說一說？二、精讀課文，朗讀感悟活動一：學(xué)習(xí)第一自然段1、讀一讀第1節(jié)，和同桌說說哪些詞句打動了你？交流：出示圖片：1、 師：一盞昏暗的油燈下一位慈祥的老母親在操勞了一天后，捏著一根細細的縫衣針為兒子縫補衣裳，誰來給大家讀讀這深夜縫衣的場景2、這段話中哪些詞句深深地打動了你。出示：“夜深了” “夜深了”大概是晚上幾點呢從這個詞你體會到什么？指名讀 出示：“一針針一線線”從這個詞你又體會到什么？母親縫進衣服里的僅僅是針

5、、是線嗎？3、已經(jīng)辛勞了一天的母親就這樣在昏暗的油燈下一針針一線線地縫呀、縫呀，她累嗎？哪里會很累？師：夜深了，母親已經(jīng)很累了，可是她揉了揉疲倦的雙眼繼續(xù)在昏暗的油燈下（生接讀） 師：夜很深了，人們早已進入了甜美的夢鄉(xiāng)，母親直起身子捶了捶又酸又疼的腰背繼續(xù)在油燈下（生接讀）師：夜更深了，周圍一片寂靜，母親的額頭已經(jīng)滲出了細細密密的汗珠，她捋起衣袖輕輕地擦了擦，依然在油燈下（生接讀）師：這一夜母親幾乎沒有休息，就一直在油燈下（生接讀）4、出示：又細又密的針腳 指名讀出示圖：師：衣服上兩針之間的距離就是針腳。針腳之間的距離越小衣服越結(jié)實，穿起來也舒服。而孟郊衣服上的針腳是又細又密的，讓我們再來讀一

6、讀，去體會一下母親對兒的一份情。師：古代,在有些地區(qū)流行著這樣一種風(fēng)俗,家里有人出遠門,母親或妻子要為出門人做衣服,做得針腳細密,人就會早早歸來,反之回來得就晚。5、現(xiàn)在，你們知道母親為什么要這樣一針針一線線地縫了吧。母親把針腳縫得細密,就是希望讓兒子早日歸來。母親的這種想法在文中也表現(xiàn)了出來。出示“她想，孩兒這次外出，還不知道什么時候才能回來”指名讀（1）多么的舍不得呀，女生讀（2）多么的放心不下呀，男生讀6、這節(jié)中還有一個關(guān)鍵的詞語，出示：忙著 齊讀誰能用“忙著”說一句話。7、孟郊就要出遠門了，母親很忙，忙著給兒子縫補衣服，一直忙到夜深人靜的時候，多么辛苦啊。母親對兒子的慈愛都藏在“忙著”

7、里了。讓我們讀好課文第一節(jié)。8、她一邊縫著還一邊想著 這真是（出示詩句）：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！饼R讀古詩 學(xué)習(xí)第二自然段1、出示圖片（清晨送別）天不知不覺就亮了，母親早早的起來送兒子上路了 ，她緊緊地拉著兒子的手送了一程又一程，這一路她有太多太多的話要對兒子說。2、同學(xué)們想一想：這一路母親可能想說什么呢？ 出示： 郊兒，你可要 ！可是，千言萬語只匯成了一句話 出示句子：“郊兒，你可要早點回來呀！” 師：母親拉著孟郊的手不舍地說師：母親緊緊地拉著孟郊的手期盼地說師：母親緊緊地緊緊地拉著孟郊的手深情地說3、師：孟郊答應(yīng)了母親的請求了嗎？生：答應(yīng)了。師：孟郊為什么不說出

8、來，而要不住地點頭？ 師：媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下,媽媽我想對您笑,眼里卻點點淚花。播放：燭光里的媽媽4、母子倆彼此掛念，依依惜別，多么讓人感動的一幕呀！讓我們再次捧好書，一起來重溫這感人的一幕。第二天清早5、深夜縫衣、臨別送行等等，這感人的一幕幕孟郊永遠銘記在心“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！?齊讀古詩。過渡：就這樣，孟郊穿著母親一針針一線線縫制的衣服，帶著母親殷殷期望上路了，他一路走啊走，在晨曦中他看到了什么？想到了什么呢？活動二：學(xué)習(xí)第三自然段1、自己默讀第三自然段，用“”劃出孟郊看到的，用“”劃出想到的2、小組交流，說說你從這些句子中體會到了什么？交流：1、看

9、到：太陽出來了，小草生機勃勃。（板書：小草）（1）出示：太陽出來了，路邊的小草更顯得生機勃勃。（2）指圖：這些小草長得怎樣？（有精神，很茂盛）多么有生命力呀，這就是“生機勃勃”。（3）小草為什么這么有精神，這么的生機勃勃呢？（板書：太陽）（4）是的。正因為有了太陽小草才會如此。齊讀此句2、孟郊僅僅看到這些嗎？出示：孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細又密的針腳。（1）指名讀（2）學(xué)習(xí)詞語：撫摸 什么是“撫摸”？誰能做一下這個動作。用手輕輕地摸就是撫摸，所以是提手旁。這可是母親連夜做好的衣服呀，這里面包含了母親多少的愛，多少的關(guān)懷呀，誰來讀好這個詞。指名讀，齊讀（3）這里為什么用“注視”而不用看呢

10、？（很仔細，很認真）這是母親連夜做好的衣服，孟郊注視著，心理充滿了感激，我們一起來讀一讀。3、這又細又密的針腳傾注著母親的片片恩情呀。孟郊觸景生情，于是，他心里想：出示：母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報答不了太陽的恩情?。。?）學(xué)習(xí)詞語：報答 指名讀 沐浴 指名讀 師：沐浴本來指洗澡，在這里指小草得到了太陽的關(guān)愛，這就是齊讀“沐浴”.（2）自讀此句，想想你從中體會到了什么？（母愛的偉大、孟郊不忘母親的恩情，心中充滿感激之情外）（板書：母親 兒子）（3）齊讀此句（四）學(xué)習(xí)最后一節(jié)1、母親的恩情我們永遠報答不了,也永遠銘記在心。孟郊更是如此。齊讀最后一段。（學(xué)

11、習(xí)詞語：永遠 銘記，理解“銘記”：深深地記?。?、同學(xué)們，幾十年過去了，當年的事孟郊記憶猶新，歷歷在目，50歲那年寫成了小詩出示：游子吟師：讓我們再跟隨孟郊回到臨行前的那一夜。（背景音樂）  （1）夜深了,煤油燈忽明忽暗,母親揉揉酸澀的眼睛,一針針一線線地縫著兒子的衣服,女生動情地說 (齊讀游子吟)（2）師:清晨,母親送兒送了一程又一程,一直送到村外,還不住地叮嚀早些回來,男生真情地說(齊讀游子吟)（3）齊讀3、這首詩為什么如此的出名，僅僅是因為文字美嗎？下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)。4、最后，讓我們再一次用心來感受這首歌曲吧！ 課件播放燭光里的媽媽。活動三：理解詩意1、找一找，課文

12、中與詩句相對應(yīng)的句子。2、小組討論交流。1、這首詩很好懂，前邊的文章讀懂了，這首詩就基本上弄懂了。同學(xué)們在課文中找出與詩句相對應(yīng)的句子。學(xué)生討論交流。2、 “臨行密密縫”又對應(yīng)著哪一句呢？（夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。）（2）理解“意恐”。（害怕）（出示：她想，孩兒這次外出，還不知道什么時候才能回來）（3）讀著小詩，我們仿佛看見：孟郊要出遠門了，母親忙著，夜深了，母親還在油燈下，盼望著兒子早點回來。真是慈母手中作為兒女，我們無論怎樣也報答不了 3、 指導(dǎo)說話。在孟郊的心中，母親的恩情是又細又密的針腳，是出門時的千叮嚀萬囑咐。在你的心里，母親的恩情又是什么呢？ 出示：母親的恩情是早晨媽媽端上的熱騰騰的早飯， 母親的恩情是雨天媽媽送來的雨傘， 母親的恩情是冬天身上穿的厚厚的棉衣， 母親的恩情是 ， 4.、母親的恩情是如此的平凡，又是如此的偉大。讓我們再來讀讀這段話。 出示：母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎？沐浴著陽光的小草，無論怎么都報答不了太陽的恩情??！ 5、 我們每位同學(xué)的媽媽都那么偉大.一個人的一生