FLASH制作逐幀動(dòng)畫（林中漫步）

1、（八）年級(jí) （信息技術(shù)）學(xué)科教案教學(xué)內(nèi)容FLASH 制作逐幀動(dòng)畫（林中漫步）課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力 1知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2學(xué)會(huì)用繪制的圖形來(lái)制作“逐幀動(dòng)畫”。3插入、編輯關(guān)鍵幀。4掌握制作“逐幀動(dòng)畫”的方法。 5學(xué)會(huì)通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。 二、過(guò)程與方法能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一幅主題鮮明、具有動(dòng)畫效果的作品。親身參與探究過(guò)程，在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動(dòng)畫”制作方法，提高Flash動(dòng)畫制作水平。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫的興趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與探究問(wèn)題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

2、(1)了解動(dòng)畫制作原理；（2）用繪圖工具制作“逐幀動(dòng)畫”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：(1)通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。(2)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，使學(xué)生能熟練的運(yùn)用制作技巧繪制逐幀動(dòng)畫。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程二次備課一、 導(dǎo)入新課教師展示“逐幀動(dòng)畫”典型事例“林中漫步”Flash動(dòng)畫二、演示法、案例教學(xué)法講解Flash動(dòng)畫制作原理和方法教師展示“逐幀動(dòng)畫”典型事例“林中漫步”Flash動(dòng)畫，演示操作過(guò)程。在操作過(guò)程中，注重講解“圖層”的應(yīng)用及制作技巧。（鎖定圖層）1導(dǎo)入圖片。2插入關(guān)鍵幀。3利用“自由轉(zhuǎn)換工具”調(diào)整圖片大小。4圖層的命名。5圖片的對(duì)齊方式設(shè)置：“窗口”“排列”“到場(chǎng)景”進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置。6插入

3、幀（F5）的應(yīng)用。三、此動(dòng)畫特點(diǎn)總結(jié)（“逐幀動(dòng)畫”特點(diǎn)）“林中漫步”是一個(gè)典型的“逐幀動(dòng)畫”效果，通過(guò)這個(gè)動(dòng)畫我們可以看出，它是將一個(gè)動(dòng)畫的連續(xù)動(dòng)作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái)。然后將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，就形成了動(dòng)畫效果。四、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐在作品制作的過(guò)程中，同學(xué)們想一想，能不能將上節(jié)課所學(xué)習(xí)的文字“逐幀動(dòng)畫”與今天的圖片“逐幀動(dòng)畫”結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行作品創(chuàng)作。使作品圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，產(chǎn)生和諧的動(dòng)畫效果）。（提示：插入新圖層，進(jìn)行文字編輯）五、創(chuàng)作作品 根據(jù)主題創(chuàng)作作品，在創(chuàng)作過(guò)程中，請(qǐng)大家注意我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們比一比誰(shuí)的創(chuàng)意新、誰(shuí)的勞動(dòng)美。 學(xué)

4、生能根據(jù)整合任務(wù)，進(jìn)行謀劃安排，形成一個(gè)方案，促使其創(chuàng)造力的提高，注意學(xué)生創(chuàng)新、審美能力的培養(yǎng)。學(xué)生分組，選題，以自主、協(xié)作的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在制作過(guò)程中，注意組間成員的交流、合作、探究。（教師指導(dǎo)操作）。六、展示作品，師生互評(píng)1先給出自我評(píng)價(jià)表，傳給每位學(xué)生機(jī)器中，以便學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估。2選擇部分有代表性的作品進(jìn)行展示，分別從動(dòng)畫創(chuàng)意、使用技術(shù)、動(dòng)畫效果等方面給予評(píng)價(jià)。充分肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)畫中使用的方法和技巧，對(duì)優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的作品給予鼓勵(lì)。作品相互的展示交流，互評(píng)互進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？疾炝藢W(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，通過(guò)主題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好情感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。七、總結(jié)：。 教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)本校學(xué)生的知識(shí)、技能水平，內(nèi)容涉及動(dòng)畫原理、“逐幀動(dòng)畫”原理、“逐幀動(dòng)畫”制作。學(xué)生可以根據(jù)自己的奇思妙想，創(chuàng)作一些作品。當(dāng)然也有一些問(wèn)題：比如幾個(gè)關(guān)鍵幀畫面有抖動(dòng)現(xiàn)象，幾個(gè)圖層時(shí)間上不同步現(xiàn)象，用錯(cuò)關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀的現(xiàn)象等。這些問(wèn)題有學(xué)生操作的失誤，有概念的混淆，需要在以后的學(xué)習(xí)和練習(xí)中不斷糾正、強(qiáng)化。本課成功之處：能夠精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中合理運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”進(jìn)行教學(xué)。以學(xué)生為主體，學(xué)生在輕松、優(yōu)美和諧