每個(gè)人都是圣誕老人

1、每個(gè)人都是圣誕老人一、談話揭題，導(dǎo)入新課出示圖片（圣誕老人）：認(rèn)識(shí)嗎？他是干什么的？介紹圣誕節(jié)，圣誕老人（板書圣誕老人）：12月25日是，圣誕節(jié)，是國(guó)外最隆重的一個(gè)節(jié)日，就像我們中國(guó)人過(guò)春節(jié)。同學(xué)們你們是怎么過(guò)春節(jié)的？對(duì)你們來(lái)說(shuō)春節(jié)是快樂(lè)的，幸福的。圣誕節(jié)也是如此，而且在頭天晚上會(huì)有圣誕老人給每家每戶去送禮物。他是一個(gè)可愛(ài)慈祥的老者。他到處播撒著希望，播撒著鼓勵(lì)，播撒著愛(ài)。今天圣誕老人也給我們帶來(lái)一份禮物，看“這是一個(gè)溫馨得讓人心酸掉淚的故事?！毕肓私膺@個(gè)故事嗎？讓我們打開課文紙，讀題。出示課題,齊讀二、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求：1、讀準(zhǔn)生字的音，認(rèn)清生字的形，將課文讀通順

2、了。讓你感動(dòng)的地方多讀幾遍。2、文中哪里讓你感到心酸得想掉眼淚了，或是讓你的心感到不平靜?檢查交流，詞語(yǔ)朗讀：懇求、費(fèi)勁心機(jī)、憤怒、憂傷沉吟、遺憾溫馨、心酸分類朗讀，發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)分類的規(guī)律了嗎？（板書：女孩、老板、故事）這個(gè)故事就是發(fā)生在小女孩和老板之間的。三、研讀課文，感悟中心（一）、感受心酸。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,哪里讓你感到心酸得想掉眼淚了, 或是感到不平靜，劃出相關(guān)的語(yǔ)句,并想想理由,可寫旁注。1、接下來(lái)的幾天里，小女孩想盡一切辦法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的前一天晚上，她才賺了1元5角。她拿著這錢，帶著費(fèi)盡心機(jī)在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來(lái)到商場(chǎng)。說(shuō)理由，A、讓我們先來(lái)估計(jì)這頂假發(fā)的

3、價(jià)錢吧！假發(fā)300左右孩子們啊，這么多的錢，對(duì)于這個(gè)沒(méi)有勞動(dòng)能力的小女孩來(lái)說(shuō)，是多么的不容易，更何況只有幾天的工夫，那更是難上加難，所以她想盡了一切辦法：如果你是小女孩你會(huì)想些什么辦法呢？（撿破爛：孩子，那可是12月的嚴(yán)冬啊，西北風(fēng)呼呼地刮著，看，小手都凍得通紅了，別撿了，回家吧?。ú恍校业觅嶅X，給媽媽買禮物）回答得如此堅(jiān)決。（賣報(bào)紙：寒冬臘月的，街上幾乎沒(méi)有行人，看著你如此瘦小的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，太可憐了，別賣了，回家吧！）（撿柴火：孩子讓我看看你的手。你看，柴火都把你的小手劃破了，疼嗎？孩子別撿了，回家吧）看啊，5分，8分，1角口袋里的零錢多起來(lái)了。但直到讀。從“但直到才”你體會(huì)到了

4、什么？(賺的很辛苦,卻只賺了這么點(diǎn),離買這頂假發(fā)的錢還差很多啊)B、離15元還差很多很多。于是她又帶上了一瓶費(fèi)盡心機(jī)在山上采的野蜂蜜。費(fèi)盡心機(jī)，也就是？（她在采之前會(huì)想些什么呢？（野蜂蜜很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，值錢，哪里采）同學(xué)們你們知道嗎，如果被野蜜蜂蟄一下的話，很有可能就會(huì)失去生命。（介紹野蜜蜂）在小女孩知道的情況下，她又會(huì)想些什么呢？在小女孩的眼里媽媽的一切勝過(guò)自己的生命！孩子，你能告訴我，你此時(shí)心里有什么感受？小女孩出發(fā)了。這一路上她是怎么找的，又會(huì)碰到些什么困難、危險(xiǎn)呢？（爬山、找蜂窩、趕蜜蜂、爬樹、采蜂蜜）同學(xué)們吶，這些皮外傷在小女孩的眼里算得了什么，她可是拿著自己的生命去換取蜂蜜的??！冒著

5、生命危險(xiǎn)去采野蜂蜜僅僅只是為了給媽媽在圣誕節(jié)買頂假發(fā)。此時(shí)，你的心里又是什么滋味呢？帶著你的理解來(lái)讀一讀。把你的感受通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)。讀出你的心酸。2、A、圣誕節(jié)來(lái)臨前，小女孩到藥店給媽媽買藥，路過(guò)一家商店時(shí)，她看見(jiàn)櫥窗里擺著一款漂亮的黃顏色假發(fā)，她就想：“這假發(fā)多像媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好??！”學(xué)生說(shuō)理由。帶著自己的理解讀。為什么想到要給媽媽買假發(fā)？（病得頭發(fā)都掉光了，變回美麗，高興地過(guò)節(jié)） 圣誕節(jié)，日盼夜盼的圣誕節(jié)快到了。如過(guò)是你，你在想些什么呢？（吃的，穿的，玩的）而此時(shí)，小女孩想的不是自己，卻是在琢磨給媽媽送禮物，多懂事多善良的小女孩啊！ 誰(shuí)想再來(lái)讀讀這段

6、話，感情朗讀。B、于是，小女孩就溜進(jìn)商店，找到那個(gè)大胡子老板，說(shuō)：“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”學(xué)生說(shuō)理由，（家里窮只能以物換物，心里裝的都是媽媽，媽媽勝過(guò)自己的一切啊）感情朗讀。齊讀。3、女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒(méi)有哭，一言不發(fā)地回到了家。憤怒的是什么？（ 老板不守信，自己受那么多的苦白受了，）憤怒的僅僅只是因?yàn)槔习鍐?？還帶著對(duì)自己的（那份自責(zé)，責(zé)怪自己是那么的無(wú)能，連這點(diǎn)事情都辦不成）憂傷的又是什么？（媽媽沒(méi)禮物了，媽媽不能漂漂亮亮地過(guò)圣誕節(jié)了）讀這兩個(gè)詞：一下，風(fēng)暴般，是怎么理解的？（打擊大，來(lái)的快）為什么呢，讓我們回顧剛才的心情，（回學(xué)1），帶著賺來(lái)

7、的錢以及野蜂蜜，她的心情是怎么樣的？（擔(dān)心，幸福）那種想象多么的幸福，看啊，笑容綻放在她的臉上，更開在她的心里?？墒乾F(xiàn)在一下子給打破了，那么重，那么狠，就像那突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，憤怒、憂傷、自責(zé)、無(wú)助一起充塞了她的心。能用朗讀把她讀好嗎？（1個(gè)）但她為什么沒(méi)有哭呢？（她怕媽媽看到更傷心，她要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫€要照顧生病的媽媽）讀出她的堅(jiān)強(qiáng)。她把眼淚往肚里咽??！4、大胡子老板看著她手臂上的傷痕和手上的一把零錢，沉吟了一會(huì)兒，遺憾地說(shuō)：“真抱歉，假發(fā)已經(jīng)賣出去了?！闭f(shuō)理由，（受這么多的苦，得到的卻是這樣一個(gè)另人失望的結(jié)果）讀小結(jié)：小女孩，與我們年齡相仿的小女孩，理應(yīng)是撒嬌的年齡，是享受父母照顧、疼愛(ài)的年齡

8、，而她呢，卻要照顧媽媽，自己掙錢給媽媽買禮物，善良懂事，堅(jiān)強(qiáng)，甚至還愿為媽媽冒生命危險(xiǎn)！這一切都緣于對(duì)媽媽的那份愛(ài)，對(duì)媽媽的孝?。。ǘ┢肺稖剀?、小女孩心中的溫馨孝能感動(dòng)天。第二天奇跡發(fā)生了，一生讀，“你有一顆純潔的心。孩子，這是給你媽媽的禮物，也是給你的一份禮物。祝你快樂(lè)。圣誕老人”你們知道那個(gè)圣誕老人是誰(shuí)嗎？你是根據(jù)什么推測(cè)出來(lái)的？大胡子老板看著她手臂上的傷痕和手上的一把零錢，沉吟了一會(huì)兒，遺憾到說(shuō)：“真抱歉，假發(fā)已經(jīng)賣出去了?！背烈魇鞘裁匆馑迹海ǔ聊厮剂恐?。）裝動(dòng)作。他在想什么？千萬(wàn)個(gè)想法卻融成一句話：讀他為什么要說(shuō)謊，而不直接就送給她呢？（被姑娘的善良、懂事給感動(dòng)了。不想給小女孩太多的思想包袱，想給她一個(gè)驚喜）那你認(rèn)為老板送去的僅僅只是一頂假發(fā)嗎？是啊，大胡子老板給小女孩送去的不僅僅只是假發(fā)，還有那份濃濃的愛(ài)。收到這份充滿愛(ài)心的圣誕禮物，小女孩的心會(huì)是怎么樣的呢？（是暖暖的，倍感溫馨的。）2、教室里的溫馨同學(xué)們，面對(duì)那份無(wú)私的愛(ài)心，面對(duì)著這份濃濃的孝心，此時(shí)，你們的心里又是何種感受呢？溫馨滯留在了小女孩的心里，也充盈著我們的心田，更彌漫在了我們的教室里。3、假如，此時(shí)小女孩就在我們