《火車開(kāi)啦》學(xué)案分析

1、火車開(kāi)啦學(xué)案分析教學(xué)內(nèi)容音樂(lè)活動(dòng)“火車開(kāi)啦”。教學(xué)目標(biāo)用活潑而富有彈性的聲音演唱 火車開(kāi)啦，做到咬字、 吐字清楚，并能按照歌曲節(jié)奏做律動(dòng)和表演。體驗(yàn)音樂(lè)所描 繪的火車的鮮明的形象。通過(guò)練習(xí)，能夠?qū)Α癤” “X” “XX三種節(jié)奏的音符 時(shí)值有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，并能在音樂(lè)活動(dòng)中加以運(yùn)用。能夠進(jìn)行歌詞的編創(chuàng)和動(dòng)作表演，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程一、律動(dòng)。二、導(dǎo)入孩子們，你們喜歡旅游嗎？爸爸媽媽帶我們出去玩的時(shí)候，你都做過(guò)哪些交通工 具？生：飛機(jī)、輪船、汽車.師：老師帶來(lái)了一輛小火車， 它會(huì)發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)， 想聽(tīng)嗎？播放火車開(kāi)啦師：你聽(tīng)到了什么聲音？生：汽笛聲師：誰(shuí)能模仿一下？生：?jiǎn)?師：你覺(jué)得用哪個(gè)動(dòng)

2、作表現(xiàn)這個(gè)聲音最漂亮？生：動(dòng)作表現(xiàn)聲音。師：再次發(fā)動(dòng)小火車，靜靜聆聽(tīng)，當(dāng)聽(tīng)到汽笛聲時(shí)用你 喜歡的動(dòng)作把他表現(xiàn)出來(lái)。播放火車開(kāi)啦。師：你還聽(tīng)到了哪些聲音？生：咔嚓咔嚓師：誰(shuí)能模仿一下這個(gè)聲音？生：模仿師：誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)？生：動(dòng)作表現(xiàn)。師：老師也聽(tīng)到了一個(gè)聲音，轟隆轟隆，你也來(lái)模仿一 下？生：模仿師：你會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)嗎？生：動(dòng)作表現(xiàn)師：接下來(lái)，讓我們?cè)俅伟l(fā)動(dòng)小火車，當(dāng)你聽(tīng)到這些聲 音的時(shí)候，就用你喜歡的動(dòng)作把他表現(xiàn)出來(lái)。播火車來(lái)啦三、學(xué)習(xí)歌曲領(lǐng)讀歌詞。隨音樂(lè)唱一唱。隨琴演唱。加動(dòng)作，隨音樂(lè)演唱。四、歌曲創(chuàng)編。師：我們周圍的交通工具會(huì)發(fā)出什么聲音？生：飛機(jī)嗚生：汽車滴滴師：你會(huì)創(chuàng)編一首汽車開(kāi)啦嗎？生：創(chuàng)編隨琴演唱汽車開(kāi)啦加動(dòng)作隨音樂(lè)演唱。五、活動(dòng)游玩組織學(xué)生扮演花、草、大樹(shù)、