一堂識(shí)字課有感

1、 一堂識(shí)字課有感 永仁縣蓮池班別小學(xué) 起偉東 摘要 一堂識(shí)字課有感，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，識(shí)字課是打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每堂識(shí)字課都能讓學(xué)生在輕松有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，是低年級(jí)語(yǔ)文老師追求的目標(biāo)。寫(xiě)字的要求：身坐直，腳放平，筆拿穩(wěn)，寫(xiě)端正。相信經(jīng)過(guò)不斷努力學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，從而終生受益。關(guān)鍵詞 識(shí)字 自主學(xué)習(xí) 興趣 良好 習(xí)慣 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，識(shí)字課是打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每堂識(shí)字課都能讓學(xué)生在輕松有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，是低年級(jí)語(yǔ)文老師追求的目標(biāo)。從事語(yǔ)文教學(xué)幾年我深深地體會(huì)到，把新大綱精神貫徹到教學(xué)中去再加上自己創(chuàng)新的思想，一堂原本呆板的識(shí)字課也會(huì)變得生動(dòng)有趣，從而達(dá)到事半

2、功倍的效果。 一. 精妙的導(dǎo)入 我講的是六年制小學(xué)語(yǔ)文小白兔和小灰兔.我們今天的課堂上，來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小伙伴，認(rèn)識(shí)他們嗎？（課件出示小白兔和小灰兔的圖片）你能用自己喜歡的方式和它們打個(gè)招呼嗎？學(xué)生有禮貌地和小白兔、小灰兔打招呼。小朋友真有禮貌！想知道他們的故事嗎？學(xué)生回答想.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)童話故事小白兔和小灰兔。這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有了興趣，就有了探索和追求知識(shí)的動(dòng)力，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 二.自主學(xué)習(xí) 在這節(jié)識(shí)字課中，我非常重視學(xué)生的自學(xué)能力，有句話說(shuō)得好：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！苯虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生會(huì)終生受益。在課堂上讓學(xué)生以小組的形式開(kāi)展討論，給他們足夠的

3、時(shí)間自學(xué)生字，讓他們?cè)趯捤勺栽诘男√斓乩飼乘?，發(fā)表見(jiàn)解，互相切磋。自學(xué)后，學(xué)生匯報(bào)，讓學(xué)生當(dāng)“小老師”；也可以邀請(qǐng)小朋友一起讀，并給予評(píng)價(jià)；甚至可以讓同學(xué)們圍繞這個(gè)生字的學(xué)習(xí)向這位“小老師”提問(wèn)，遇到難以解決的問(wèn)題也可以向老師請(qǐng)教。這樣在口語(yǔ)交際時(shí)，既培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)的準(zhǔn)確性、流利性，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和課堂調(diào)控能力，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面提升會(huì)有很大的幫助。 三動(dòng)作表演-"演"中學(xué) 在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中如果遇到抽象的、難以理解的、表達(dá)動(dòng)作的生字時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用身體的部位、面部表情，在表演中識(shí)字就是一種行之有效的方法。如在學(xué)習(xí)"翻、澆、拉"等字時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造

4、合適的動(dòng)作表情進(jìn)行表演，使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)都記住了這些字。運(yùn)用這種教學(xué)方法學(xué)生不但記得牢，而且加深了對(duì)漢字的含義的理解。 四變換形式-"玩"中學(xué) 心理學(xué)研究表明：小學(xué)兒童的有意注意時(shí)間短，無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)。根據(jù)這一特征，要想在整個(gè)活動(dòng)中保持學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，就不能只以單一形式進(jìn)行，不然就會(huì)把剛剛點(diǎn)燃的興趣火花給熄滅。在引導(dǎo)學(xué)生變換形式時(shí)，不斷滿足學(xué)生的好奇心，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要措施。游戲是兒童的天性。識(shí)字教學(xué)中游戲法的使用倍受兒童的青睞。學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，始終處于一種愉快的心態(tài)，我在識(shí)字教學(xué)中采用的游戲方式有：猜謎語(yǔ)、編順口溜、給字娃娃找家、找朋友、送信、摘蘋(píng)果、開(kāi)

5、火車、跨欄等等。游戲不僅能在活躍課堂氣氛，還能鍛煉學(xué)生的思維。在靈活運(yùn)用的多種游戲方式中，學(xué)生從中享受到知識(shí)的樂(lè)趣，從內(nèi)心激起了學(xué)生的自主識(shí)字的愿望，從而達(dá)到了識(shí)字的目的。 四.鞏固識(shí)字 在鞏固練習(xí)時(shí)，我給大家播放了電腦動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)中小白兔種了許多小白菜。其中有些小白菜上的生字是本課的生字，有些小白菜 上的生字是相關(guān)生字的音節(jié)。借助電腦課件，做“生字與音節(jié)找朋友”的游戲。之后，出示白菜上的生字，讓學(xué)生進(jìn)行口頭擴(kuò)詞，答對(duì)了就會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，然后對(duì)難懂的字詞進(jìn)行詳細(xì)地解釋，這樣學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)的知識(shí)。 五.指導(dǎo)寫(xiě)字 在課堂的尾聲，我安排了寫(xiě)字練習(xí)。首先，通過(guò)電腦課件展示本課生字的筆順及注意事項(xiàng)；接著，我在黑板上范寫(xiě)，讓學(xué)生跟著寫(xiě)；最后，讓學(xué)生每個(gè)生字只寫(xiě)三遍，這樣既避免了學(xué)生機(jī)械地