《商山早行》經(jīng)典課件

1、2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件1商山早行商山早行溫庭筠溫庭筠2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件2明確目標(biāo)明確目標(biāo) 1 1、理解詩(shī)意，體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感、理解詩(shī)意，體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。情。 2 2、探究詩(shī)人是如何通過(guò)狀、探究詩(shī)人是如何通過(guò)狀“目前之景目前之景”已已“見言外之意見言外之意”的。的。2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件3 商山早行商山早行是溫庭筠的一首比較著名的寫景抒情是溫庭筠的一首比較著名的寫景抒情詩(shī)。這首詩(shī)之所以為人們所傳誦，是因?yàn)樗ㄟ^(guò)鮮明詩(shī)。這首詩(shī)之所以為人們所傳誦，是因?yàn)樗ㄟ^(guò)鮮明的藝術(shù)形象，真切地反映了封建社會(huì)

2、里一般旅人的某的藝術(shù)形象，真切地反映了封建社會(huì)里一般旅人的某些共同感受。作者曾于唐宣宗大中末年離開長(zhǎng)安，經(jīng)些共同感受。作者曾于唐宣宗大中末年離開長(zhǎng)安，經(jīng)過(guò)這里。這首詩(shī)大概是作者離開長(zhǎng)安赴襄陽(yáng)投奔徐商，過(guò)這里。這首詩(shī)大概是作者離開長(zhǎng)安赴襄陽(yáng)投奔徐商，在商山途中所作。在商山途中所作。2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件4 一讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音。一讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音。 商山早行商山早行溫庭筠溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。202

3、1/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件5 二讀詩(shī)歌，讀懂詩(shī)意。二讀詩(shī)歌，讀懂詩(shī)意。 清早起來(lái)出行，馬車上的鈴鐺響聲不斷，清早起來(lái)出行，馬車上的鈴鐺響聲不斷，出門人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。出門人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。 雄雞唱曉，茅草店外殘?jiān)庐?dāng)空，布滿寒雄雞唱曉，茅草店外殘?jiān)庐?dāng)空，布滿寒霜的板橋上，早有行人足跡。霜的板橋上，早有行人足跡。 槲樹葉紛紛凋落，鋪滿山路；驛站墻頭，槲樹葉紛紛凋落，鋪滿山路；驛站墻頭，枳花開放，照亮了驛站的泥墻。枳花開放，照亮了驛站的泥墻。 于是，想到我昨夜夢(mèng)會(huì)杜陵的故鄉(xiāng)景色：于是，想到我昨夜夢(mèng)會(huì)杜陵的故鄉(xiāng)景色：鳧和雁布滿了曲折的池塘，嬉戲玩樂(lè)。鳧和雁布滿了曲折的池塘，嬉戲玩樂(lè)

4、。2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件61 1、題目中的、題目中的“早行早行”，在詩(shī)中是如何體現(xiàn)的？，在詩(shī)中是如何體現(xiàn)的？三讀詩(shī)歌，賞詩(shī)中之景。三讀詩(shī)歌，賞詩(shī)中之景。直接體現(xiàn)直接體現(xiàn)：晨起動(dòng)征鐸（清晨起床，車馬鈴：晨起動(dòng)征鐸（清晨起床，車馬鈴聲叮當(dāng)。旅客套馬、駕車活動(dòng)已暗含其中）聲叮當(dāng)。旅客套馬、駕車活動(dòng)已暗含其中）間接體現(xiàn)間接體現(xiàn)： 雞聲茅店月（未晚先投宿，雞鳴早看天）雞聲茅店月（未晚先投宿，雞鳴早看天） 人跡板橋霜（莫道君行早，更有早行人）人跡板橋霜（莫道君行早，更有早行人） 枳花明驛墻（枳花明驛墻（“明明”反襯出天暗，暗示出反襯出天暗，暗示出天早）天早）2021/8/23 可

5、修改 歡迎下載 精品 課件72 2、這首詩(shī)展現(xiàn)了兩幅不同的畫面。請(qǐng)結(jié)合、這首詩(shī)展現(xiàn)了兩幅不同的畫面。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)詩(shī)句，用形象化的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面，并概相關(guān)詩(shī)句，用形象化的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面，并概括意境特點(diǎn)。括意境特點(diǎn)。示例示例：一座茅草店，沐浴在曉月的余輝中，木橋：一座茅草店，沐浴在曉月的余輝中，木橋上，覆蓋著早春的寒霜，早已印著行人凌亂的足上，覆蓋著早春的寒霜，早已印著行人凌亂的足跡?？輸〉嫩E。枯敗的檞檞葉，落滿了山間荒徑，驛站墻頭枳葉，落滿了山間荒徑，驛站墻頭枳花開放，閃爍著白色的光。唯有報(bào)曉的雄雞啼聲花開放，閃爍著白色的光。唯有報(bào)曉的雄雞啼聲高亢，但它們并未給這灰白冷寂的世界帶來(lái)絲毫高亢，但它們并未

6、給這灰白冷寂的世界帶來(lái)絲毫生氣。生氣。意境特點(diǎn)意境特點(diǎn)凄清冷寂凄清冷寂示例示例：春天來(lái)了，我的家鄉(xiāng)杜陵，一群群鳧雁，：春天來(lái)了，我的家鄉(xiāng)杜陵，一群群鳧雁，正歡快地嬉戲在曲折、溫暖的池塘里。正歡快地嬉戲在曲折、溫暖的池塘里。 意境特點(diǎn)意境特點(diǎn)溫馨美好溫馨美好2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件83 3、這兩幅不同的畫面有何關(guān)聯(lián)？運(yùn)用了哪些、這兩幅不同的畫面有何關(guān)聯(lián)？運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？表現(xiàn)手法？ 作者由異鄉(xiāng)的景色聯(lián)想到昨夜夢(mèng)中故鄉(xiāng)的景作者由異鄉(xiāng)的景色聯(lián)想到昨夜夢(mèng)中故鄉(xiāng)的景色，渲染烘托了作者的色，渲染烘托了作者的悠悠鄉(xiāng)思悠悠鄉(xiāng)思。這兩幅畫這兩幅畫面雖然意境不同，但是表現(xiàn)的詩(shī)人的感情是面

7、雖然意境不同，但是表現(xiàn)的詩(shī)人的感情是一致的。一致的。( (情感情感) ) 表現(xiàn)手法：運(yùn)用表現(xiàn)手法：運(yùn)用反襯反襯，以夢(mèng)中的樂(lè)景反襯眼，以夢(mèng)中的樂(lè)景反襯眼前的哀情；又運(yùn)用前的哀情；又運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合的手法，一實(shí)一的手法，一實(shí)一虛，虛實(shí)相生。虛，虛實(shí)相生。 2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件9 宋代文學(xué)家梅堯臣曾經(jīng)對(duì)歐陽(yáng)修說(shuō)：最宋代文學(xué)家梅堯臣曾經(jīng)對(duì)歐陽(yáng)修說(shuō)：最好的詩(shī)，應(yīng)該好的詩(shī)，應(yīng)該“狀難寫之景如在眼前，含不狀難寫之景如在眼前，含不盡之意如在言外盡之意如在言外”。那么，你覺(jué)得本詩(shī)中的。那么，你覺(jué)得本詩(shī)中的“不盡之意不盡之意”是什么？是什么？ 孤獨(dú)寂寞、思念故鄉(xiāng)、失意苦悶。孤獨(dú)寂寞

8、、思念故鄉(xiāng)、失意苦悶。 四讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)中之情。四讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)中之情。2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件10五讀詩(shī)歌，賞析名句。五讀詩(shī)歌，賞析名句。 “雞聲茅店月，人跡板橋霜雞聲茅店月，人跡板橋霜”，這兩句，這兩句好在哪里？請(qǐng)加以賞析。好在哪里？請(qǐng)加以賞析。運(yùn)用了運(yùn)用了“意象組合意象組合”的手法，沒(méi)有動(dòng)詞，的手法，沒(méi)有動(dòng)詞，只有名詞組成的意象疊加在一起，更容只有名詞組成的意象疊加在一起，更容易引起讀者的無(wú)限遐想。易引起讀者的無(wú)限遐想。2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件11組合手法的實(shí)例：組合手法的實(shí)例：1 1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。、枯藤老樹昏

9、鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 （馬致遠(yuǎn)（馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙 秋思秋思）2 2、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 （陸游（陸游書憤書憤）3 3、細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。、細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 （杜甫（杜甫旅夜抒懷旅夜抒懷）4 4、桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。、桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 （黃庭堅(jiān)（黃庭堅(jiān)寄黃幾復(fù)寄黃幾復(fù)）2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件12商山早行商山早行小結(jié)小結(jié) 這首詩(shī)通過(guò)選取典型這首詩(shī)通過(guò)選取典型意象意象，運(yùn)用意，運(yùn)用意象組合、反襯、虛實(shí)相生等象組合、反襯、虛實(shí)相生等手法手法，抒，抒發(fā)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞、

10、對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞、對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及仕途失意的苦悶落寞的思念以及仕途失意的苦悶落寞之情之情。2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件13商山早行商山早行課堂拓展課堂拓展1 1、意象：驛道、馬、舟、鴻雁、月、羌笛、意象：驛道、馬、舟、鴻雁、月、羌笛、浮萍、飛蓬等。浮萍、飛蓬等。2 2、情感：旅途艱辛、漂泊無(wú)依、歸期遙遙、情感：旅途艱辛、漂泊無(wú)依、歸期遙遙、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親; ;懷才不遇、幽怨憤慨懷才不遇、幽怨憤慨等。等。3 3、手法：借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、渲染烘托、手法：借景抒情、虛實(shí)結(jié)合、渲染烘托、樂(lè)景襯哀情、側(cè)面落筆（不說(shuō)自己，卻說(shuō)樂(lè)景襯哀情、側(cè)面落筆（

11、不說(shuō)自己，卻說(shuō)家人想自己）等。家人想自己）等。2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件14課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練 邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 白居易白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。 問(wèn)：作者是怎樣寫問(wèn)：作者是怎樣寫“思家思家”的？的？ 答：作者主要通過(guò)一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，答：作者主要通過(guò)一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)表現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)“思家思家”。作者從側(cè)面落筆，不說(shuō)自己想家，。作者從側(cè)

12、面落筆，不說(shuō)自己想家，而說(shuō)家人想念自己，更突出了自己的而說(shuō)家人想念自己，更突出了自己的“思家思家”之情。之情。 2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件159、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。22.1.1222.1.12Wednesday, January 12, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。*1/12/2022 10:03:28 PM11、人總是珍惜為得到。22.1.12*Jan-2212-Jan-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。*Wednesday, January 12, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。22.1.1222.1.12*January

13、 12, 202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年1月12日星期三*22.1.1215、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年1月*22.1.12*January 12, 202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。*1/12/202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。*22.1.12謝謝大家謝謝大家2021/8/23 可修改 歡迎下載 精品 課件169、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。22.1.1222.1.12Wednesday, January 12, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。*1/12/2022 10:03:28 PM11、人總是珍惜

14、為得到。22.1.12*Jan-2212-Jan-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。*Wednesday, January 12, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。22.1.1222.1.12*January 12, 202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年1月12日星期三*22.1.1215、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年1月*22.1.12*January 12, 202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。*1/12/202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。*22.1.12謝謝大家謝謝大家2021/8/23179、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。22.1.1222.1.12Wednesday, January 12, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。*1/12/2022 10:03:28 PM11、人總是珍惜為得到。22.1.12*Jan-2212-Jan-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。*Wedne