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文檔簡介
1、單元檢測卷(時間:45分鐘滿分:100分) 一、選擇題(本大題共15小題,每小題4分,共60分)119世紀上半期,日本封建社會的統(tǒng)治基礎(chǔ)開始動搖,最有力的依據(jù)是()。A農(nóng)民反抗斗爭不斷發(fā)生B工商業(yè)者對幕府的限制和掠奪日益不滿C日本成為西方列強侵略的目標D大鹽平八郎在大阪領(lǐng)導武裝起義解析幕府統(tǒng)治時期,武士是其統(tǒng)治的基礎(chǔ),大鹽平八郎屬于下級武士,他所領(lǐng)導的起義在社會上產(chǎn)生了很大影響,說明統(tǒng)治階級內(nèi)部也開始發(fā)生了分化,沖擊了幕府統(tǒng)治和等級制度,動搖了封建統(tǒng)治秩序。答案D2日本商人、資本家、新興地主向?qū)④姟⒋竺J款,出錢購買武士身份,或直接參與藩政。這些歷史現(xiàn)象說明()。A已成為推動改革的政治勢力B要
2、求擺脫封建束縛發(fā)展資本主義C不滿幕府統(tǒng)治要求改革社會現(xiàn)狀D經(jīng)濟實力增強,要求提高政治地位解析商品經(jīng)濟的發(fā)展引起了日本社會階級結(jié)構(gòu)和封建等級秩序的變化,商人、資本家和新興地主的地位開始舉足輕重,他們向?qū)④姟⒋竺J款,出錢購買武士身份,或直接參與藩政,反映了伴隨著其經(jīng)濟實力的增強,要求提高政治地位。答案D319世紀前期,從根本上動搖日本幕府封建統(tǒng)治基礎(chǔ)的是 ()。A封建領(lǐng)主經(jīng)濟的衰落 B資本主義工商業(yè)的發(fā)展C階級矛盾的尖銳和激化 D西方列強的侵略解析資本主義的發(fā)展引起日本社會階層的深刻變化,工商業(yè)者對幕府的限制和掠奪產(chǎn)生不滿,中下級武士迫于生計,屈身從事工商業(yè),并產(chǎn)生了反抗思想。封建領(lǐng)主經(jīng)濟的衰落
3、和階級矛盾的尖銳化都是由資本主義工商業(yè)發(fā)展引起的,西方列強的侵略則是由西方資本主義工業(yè)發(fā)展的要求決定的。答案B4明治維新前,日本國內(nèi)出現(xiàn)的“開國論”者主張對外交往。其主要目的是()。A主動輸入外界先進文明 B反對抗擊外來侵略C避免日本淪為半殖民地 D維護幕府封建統(tǒng)治解析日本出現(xiàn)“開國”和“攘夷”爭論是在日本被迫開國之后,開國論者主張對外交往的目的是學習外界的科技文明,實現(xiàn)日本自身的強大,以擺脫淪為半殖民地的命運。答案C5“尊王攘夷”運動的重心在于 ()。A尊奉天皇 B反對侵略C尊崇皇室 D反對幕府封建體制解析尊攘派是為“攘夷”而尊王,“攘夷”即反對侵略,是中心口號,中心活動。答案B6中下級武士
4、以“尊崇皇室”和“擊攘夷狄”為口號反對現(xiàn)存秩序,從根本上是因為()。A樹立天皇的權(quán)威B日本新的生產(chǎn)關(guān)系尚不成熟C列強入侵加劇了民族危機D幕府統(tǒng)治者對外妥協(xié)退讓解析日本不成熟的資本主義決定了當時日本新的生產(chǎn)關(guān)系還不成熟,不能產(chǎn)生西方資產(chǎn)階級革命時期的民主思想。為尋求反幕府的理論根據(jù),中下級武士只能樹起比幕府地位高且為封建主義所承認的權(quán)威,即天皇的權(quán)威。答案B7倒幕派是明治維新前重要的政治派別,他們在推翻幕府統(tǒng)治的過程中,除大張旗鼓地進行軍事討伐外,還巧妙地利用了()。A農(nóng)民起義軍的力量 B城市平民的力量C天皇和大名的力量 D西方列強的力量解析在倒幕運動的過程中,中下級武士構(gòu)成了倒幕派的主體力量,
5、他們控制了西南諸藩的藩政,建立了根據(jù)地;與此同時,他們又巧妙地利用了明治天皇的名義。在這些有利的條件下,倒幕派順利地完成了倒幕的目標,推翻了幕府的統(tǒng)治。答案C8推翻幕府后建立的明治新政府實行“廢藩置縣”措施的作用是()。徹底打破了日本長期以來的封建割據(jù)局面有利于統(tǒng)一中央集權(quán)國家的建立為國內(nèi)統(tǒng)一市場的形成創(chuàng)造了條件有利于各項改革措施的施行A B C D解析明治維新前,各藩的首領(lǐng)大名享有各藩的世襲統(tǒng)治權(quán),具有很大的獨立性,這是建立在封建自然經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的一種政治形態(tài),不利于全國統(tǒng)一市場的形成。在廢藩置縣的同時,明治政府通過優(yōu)撫政策,消除了大名對地方事務(wù)的影響,因此,有利于新政府改革措施的推廣和施行
6、。答案D9下列對明治政府教育改革的敘述,不正確的是()。A逐步建立起小學、中學和大學三級教育體制B改變了過去只有武士子弟才能接受正規(guī)教育的局面C取消了以四書五經(jīng)等儒學經(jīng)典為主的教學內(nèi)容D教育改革為社會經(jīng)濟發(fā)展提供了大量人才解析解答此題,要關(guān)注教材有關(guān)改革后教育內(nèi)容的敘述,教材中只是說“教學內(nèi)容增加了許多自然科學知識”,沒有說出教學內(nèi)容的其他變化。另外,明治維新后的教育仍然強調(diào)效忠天皇,向?qū)W生灌輸忠君思想,據(jù)此判斷,作為封建君主統(tǒng)治思想基礎(chǔ)的四書五經(jīng)等儒家經(jīng)典是必不可少的。答案C10以中下級武士為主體的改革力量領(lǐng)導了日本的明治維新。但在明治維新時期,日本廢除了封建等級制度,取消了武士佩刀和“格殺
7、勿論”的特權(quán)。對此,某研究性學習小組的成員出現(xiàn)了以下幾種解釋,其中較為合理的是()。A武士自己取消自己的權(quán)力,一定是歷史的誤傳B武士們這樣做是為了討好天皇,做做樣子而已C領(lǐng)導改革的是資產(chǎn)階級化的武士,當然要取消封建特權(quán)D日本的武士階層文化水平較高,政治覺悟高于普通民眾解析領(lǐng)導明治維新的中下級武士,他們已經(jīng)從封建營壘中分化出來,已經(jīng)資產(chǎn)階級化。武士佩刀和“格殺勿論”是封建的特權(quán)。取消封建特權(quán),才能適應資本主義發(fā)展的潮流,促進資本主義的發(fā)展。所以,明治維新時期取消武士的特權(quán),有一定的歷史必然性。答案C11明治維新中最有遠見的改革措施是()。A改革落后制度,建立新的體制B大力改革,發(fā)展資本主義經(jīng)濟C
8、實行征兵制,建立新式軍隊D大力發(fā)展教育,培養(yǎng)建設(shè)人才解析為提高日本國民的素質(zhì),明治政府于1871年成立文部省,統(tǒng)一管理全國的教育,開始逐步建立了小學、中學和大學三級教育體制。近代教育體制的建立為日本社會經(jīng)濟發(fā)展提供大批掌握西方先進的科學技術(shù)知識的人才,是日本經(jīng)濟持久發(fā)展的源泉。答案D121873年,明治政府頒布地稅改革法令,一律按地價的3%向土地所有人征收土地稅,新土地稅以貨幣支付。該規(guī)定()。促進了農(nóng)村商品經(jīng)濟的發(fā)展有利于增加國家的財政收入不利于工業(yè)化的推進遭到了新興地主的強烈反對A B C D解析征收地稅增加了國家的財政收入,這就為國家工業(yè)化提供了有力的保障;明治政府使新興地主的土地所有制
9、在法律上得到了認可,他們對國家的稅收政策改革表示理解和支持。因此,、的敘述是不正確的。答案C131871年11月,日本派出了以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型使節(jié)團前往歐美12國進行了為期22個月的考察。該考察團的最大收獲是()。A加深了對西方精神文明和物質(zhì)文明的認識B引進了西方先進的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備C找到了一條適合日本發(fā)展資本主義的道路D認識到了建立近代化海軍的重要性解析考察團廣泛接觸各國首腦、政府官員和各階層人民,從各方面加深對西方文明的認知,并結(jié)合本國情況,找出差距,將學習到的西方先進經(jīng)驗,根據(jù)日本的實際情況加以推行,促進了日本資本主義的迅速發(fā)展。答案C1419世紀80年代初,日本明治政府認識
10、到“好事貪功,反而挫折人民自主獨立之氣勢,養(yǎng)成百事依賴政府之風習”,“其弊害大不可測”,進而采取的措施是()。A廢除了封建領(lǐng)主土地所有制B整頓財政金融以改善私人投資環(huán)境C建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿D將大量的國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人解析本題主要考查明治維新殖產(chǎn)興業(yè)政策,解題關(guān)鍵在于讀懂材料。國營企業(yè)轉(zhuǎn)讓私人,有利于發(fā)揮企業(yè)的自主獨立的積極性,故選D。答案D1519世紀后期,“脫亞入歐(仿效歐美)”逐漸成為日本社會的主流認識。受其影響,明治政府采取的措施有()。開展工業(yè)革命廢除封建等級制度實施“大陸政策”推行“文明開化”A B C D解析題目要求回答的是明治政府為學習歐美所采取的措施,實際上要求回答
11、的是明治維新的具體措施,分別是日本在經(jīng)濟、政治、文化方面的具體措施。答案C二、非選擇題(本大題共2小題,共40分)16(20分)閱讀下列材料,回答問題。材料一1大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治。3天皇神圣不可侵犯。4天皇為國家元首,總攬統(tǒng)治權(quán)5天皇在帝國議會協(xié)贊下,行使立法權(quán)。6天皇裁可法律。7天皇召集帝國議會11天皇統(tǒng)率陸海軍。大日本帝國憲法(1889年)材料二43國王人身神圣不可侵犯45執(zhí)行權(quán)屬于國王一人,他任免大臣,他下令頒布法律46國王對軍隊發(fā)布最高命令。47國王任命全部軍官以及國家其他部門官員51國王召集兩院開會他可同時解散兩院普魯士憲法(1850年)(1)根據(jù)材料一、二,概括日本仿效
12、普魯士確立近代憲政的主要內(nèi)容。結(jié)合所學知識,比較日本與英國的君主在近代憲政中的權(quán)力差異。(10分)(2)日本在明治維新后迅速走上對外擴張道路。根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識對此加以評析。(10分)解析本題主要考查解讀材料信息、調(diào)動運用知識的能力,切入點是日本明治維新。第(1)問考查對日本近代代議制建立及其特點的理解。根據(jù)材料一、二提供的信息和所學史實,第一小問日本近代憲政的內(nèi)容可以直接概括為:天皇作為國家元首在行政權(quán)方面總攬統(tǒng)治權(quán);立法權(quán)方面是在議會支持下行使立法權(quán);軍權(quán)方面統(tǒng)率陸海軍。第二小問通過國家元首權(quán)力大小加以比較:天皇權(quán)力至高無上;英國王權(quán)受限制歸納即可。第(2)問考查對日本明治維新影響的
13、理解。根據(jù)材料一提供的信息和所學史實,一分為二的辯證看待可以從政治、經(jīng)濟方面的積極性與局限性方面加以概括。答案(1)天皇作為國家元首總攬統(tǒng)治權(quán);在議會協(xié)贊下行使立法權(quán);統(tǒng)率陸海軍。天皇權(quán)力至高無上;英國王權(quán)受限制。(2)日本雖確立了近代君主立憲制,但保留了濃厚的專制主義色彩,走上軍國主義道路;隨著資本主義發(fā)展,為了獲取海外市場和殖民地對外侵略擴張,給亞洲人民帶來災難。17(20分)閱讀下列材料:材料一下文是1873年俾斯麥對日本赴歐美考察團的談話,對日本當時的統(tǒng)治集團有很大的影響。他說:“方今世界各國,雖皆聲稱以親睦禮儀相交往,然此全系表面文章,實乃強弱相凌,大小相侮。彼之所謂公法,雖號稱保全
14、列國之典章,然而一旦大國爭奪利益之時,若與己有利,則依據(jù)公法,毫不改變;若與己不利,則翻然訴諸武力,固無常規(guī)也。小國孜孜省顧條文與公理,不敢越雷池一步,以盡其力保全自主之權(quán),然遭其簸弄凌侮之政略,則每每幾乎不能自主。是以(普魯士兵)慷慨激奮,一度振興國力,欲成為國與國對等之權(quán)實施外交之國,乃振奮愛國心,積數(shù)十載,遂至近年始達成所愿?!辈牧隙毡疽撂俨┪挠?882年3月為考察憲法去歐洲,在德國聽了毛瑟的講課,在奧地利聽了施坦因的講課。留歐三個月便掌握了制勝自由民權(quán)派的理論和手段。他滿懷信心地說:“充分確立了鞏固皇室基礎(chǔ),使大權(quán)不至旁落的大道理?!边h山茂林日本近現(xiàn)史第卷材料三在德國和日本,封建統(tǒng)治
15、連同強大的官僚等級制度都被保存下來了。這就使德日有別于英、美、法。后者由于本來就缺少封建制度或由于戰(zhàn)勝了它,而使近現(xiàn)代進程起步較早,并且現(xiàn)代化是在民主制的保護下進行我們大致可以合理地歸類為資產(chǎn)階級革命。B摩爾民主和專制的社會起源請回答:(1)據(jù)材料一,概括指出俾斯麥處理國際關(guān)系的基本原則(不要摘抄原文)。這一基本原則確認的最根本原因是什么?(8分)(2)材料二,伊藤博文考察歐洲的目的是什么?自由民權(quán)派在日本指什么?在制憲后日本議會和自由民權(quán)派處于什么地位(要具體說明)?(8分)(3)綜合三則材料并結(jié)合所學知識分析日本易于接受德國影響的社會歷史根源。(4分)解析資本主義列強處理國際關(guān)系的準則是以自己利益為核心,弱肉強食,這一原則在俾斯麥的言論中淋漓盡致的表現(xiàn)出來,回答時要注意題目要求;回答第二問,要注意結(jié)合所學知識,歸納概括日本帝國憲法的特點;日本的軍事體制和憲政體制所以要模仿德國,原因在于兩國走上資本主義道路的
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