家長(zhǎng)委員會(huì)工作情況總結(jié)_第1頁
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家長(zhǎng)委員會(huì)工作情況總結(jié)_第3頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、家長(zhǎng)委員會(huì)工作情況總結(jié)家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教 育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。 一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開 家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人生觀、日常道 德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,在 對(duì)孩子安全意識(shí)方面也起著重要的作用。因此,學(xué)校應(yīng)該指 導(dǎo)家長(zhǎng)給予孩子正確的教育方向,將家庭教育爭(zhēng)取到與自己 同一條“戰(zhàn)線”上來,這樣才能形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的教育環(huán) 境。而家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè) 重要途徑,是系統(tǒng)地開展家庭教育指導(dǎo),提高家長(zhǎng)家教能力 和家教水平,樹立正確的育人觀、人生觀的主要

2、陣地。因此 我校一直都致力于通過家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)的開展,將家庭教育與 學(xué)校教育融和在一起,始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”納入學(xué)校的 整體工作計(jì)劃之中,并切實(shí)加強(qiáng)管理。我校家長(zhǎng)委員會(huì)始終 堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的基 本路線,貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策。本學(xué)年,在全體老 師的共同努力下,在家長(zhǎng)及學(xué)生的積極配合下,家長(zhǎng)委員會(huì) 工作取得一定的成績(jī),發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用,促 進(jìn)了學(xué)校工作的提高,進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育?,F(xiàn)將有關(guān)工 作情況匯報(bào)如下:、強(qiáng)化組織,規(guī)范管理,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的依據(jù),完善管理制 度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的有力保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)

3、學(xué) 校,制定了明確的工作職責(zé),各成員分工明確,并定期召開 會(huì)議,制定計(jì)劃,有力的指導(dǎo)了家長(zhǎng)學(xué)校的工作。二、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真,改進(jìn)方法,把握切實(shí)有效的 教育途徑為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)工作,成立了以張 x 校長(zhǎng)為顧問,陳x、劉x、趙x為主任的的家長(zhǎng)委員會(huì)加強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),利用各種渠道,采取多種方式全面做家長(zhǎng) 委員會(huì)的指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)工作,取得了良好的成效。三、面向全體家長(zhǎng),開展形式多樣化的活動(dòng)1、設(shè)立家長(zhǎng)咨詢?nèi)?,促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。接待家長(zhǎng) 來訪和咨詢,解答和探討家長(zhǎng)提出的問題。通過咨詢活動(dòng), 使學(xué)校及時(shí)聽到家長(zhǎng)的呼聲,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工 作的意見、建議和要求,也使家長(zhǎng)及時(shí)掌握教育子女的有效 方法,密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。2、每月開展一次家長(zhǎng)講座。本學(xué)期開展了親子講座、 高考陪伴講座等。3、定期召開“教子有方”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。全期舉辦了兩 次家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)在會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn),通過家長(zhǎng)典型的現(xiàn)身 說法,更好地指導(dǎo)家庭教育,把從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)來的理論知識(shí) 與家庭教育的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合

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