信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會(huì)優(yōu)秀篇

1、信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會(huì)優(yōu)秀篇 信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會(huì) 2016優(yōu)秀篇信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會(huì)范文通過 6天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí) ,我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的理解。聽了培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,我感觸最深的是Flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài) ,踏實(shí)前行 ,堅(jiān)持遵循教育規(guī)律 ,研究教育手段新思路 ;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué) 發(fā)展意識(shí) ，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求 ，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過深入學(xué) 習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。一、深入掌握Flash課件制作技巧 通過兩天學(xué)習(xí)Flash,使我對(duì)Flash的動(dòng)畫制作有了比

2、較深 入的了解 ，了解動(dòng)畫原理 ，了解幀與層的概念 ，通過多個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作實(shí)例 ，為我以后的學(xué)習(xí) 打下基礎(chǔ)。我原先學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的 Flash知識(shí)，制作過作品參加比賽評(píng)比，但制作出的作品 不理想 ,技術(shù)含量不高 ,此次培訓(xùn) ,老師從淺入深 ,從基本的概念理解開始 ,以實(shí)例入手 ,給我印象 深刻的知識(shí)點(diǎn)是音樂的播放與停止、遮罩層的使用、動(dòng)畫制作等技巧。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率 ，學(xué)就能用 ，真是踏破鐵鞋無覓處 ，得來全不費(fèi)工夫 !二、初步學(xué)會(huì)電子白板的使用與管理 原來我對(duì)電子白板的認(rèn)識(shí)幾乎無從下手，其中一個(gè)原因是我校并沒有這些設(shè)備 ，但通過這次學(xué)習(xí) ，我才明白 :交

3、互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計(jì)算機(jī)，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧 ，才能學(xué)以致用 ，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。通過專業(yè)教師的講解 ，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲 :1、 利用電子白板來輔助教學(xué) ，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具 ，如粉筆、 刻度尺、 三角板 ，圓規(guī)、 掛圖、電視 (DVD) 等。2、 恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化 ，使教學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)

4、生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量 ，優(yōu)化教學(xué)過程 ，增強(qiáng)教學(xué)效果。3、政府教育部門應(yīng)加大財(cái)力投入 ，盡快普及白板教學(xué) ，作為教師 ，人人應(yīng)會(huì)用巧用白板進(jìn)行上 課，這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂。三、認(rèn)識(shí)了新的課程微課在一天老師的講解下 ，我初步認(rèn)識(shí)了微課這一門新的課程。他們指出微課是指以視頻為主要載體 ，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教 學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程。 微課具有教學(xué)時(shí)間較短、 教學(xué)內(nèi)容較少、 資源容 量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。 通過學(xué)習(xí) ，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知 識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要

5、。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí) ，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn) ，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律 ，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn) :1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì) ，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤 ，不允許有文字、語言、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。四、初步認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖 老師重點(diǎn)講授 21 世紀(jì)全球革命性思維工具、學(xué)習(xí)工具思維導(dǎo)圖 ， 介紹思維導(dǎo)圖的由來與思想方法 ，展示典型的思維導(dǎo)圖范例 ，介紹思維導(dǎo)圖軟件工具用法及其 特點(diǎn) ，并利用思維導(dǎo)圖解決實(shí)際問題。制作

6、思維導(dǎo)圖的流程大致為以下幾點(diǎn) :1. 將需要解決的問題的基本單位一圖文的形式放到中間。2. 圍繞基本單位來做放射性的思維發(fā)散。3. 將放射線思維標(biāo)注關(guān)鍵詞。4. 對(duì)關(guān)鍵詞再做進(jìn)一步的發(fā)射型分解。5. 對(duì)最后得出的詞進(jìn)行連線。6. 當(dāng)找到最終多次出現(xiàn)的詞匯時(shí) ,可以以此詞匯作為基本單位來在做一個(gè)思維導(dǎo)圖。7. 對(duì)所用的導(dǎo)圖要有主次之分 ,字體 ,整潔,清晰才能達(dá)到更好的效果。8.如果能以圖像形式作圖 ,效果更佳。作為一名初學(xué)者 ,通過此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí) ,我基本上可以利用思維導(dǎo)圖在工作中把握重點(diǎn)、精煉想法 ,讓自己成為不可或缺的教師能人。總之,培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫 ,但使我受益匪淺 ,其感觸非一言能盡。

7、 在以后的工作崗位上 ,我一定扎實(shí)工作 ,努力學(xué)習(xí) ,把用所學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)更好 地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中 ,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。 信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會(huì)范文 美好的時(shí)間總是過得很快 ,信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升活動(dòng) 已經(jīng)結(jié)束。 在這段時(shí)間里 ,我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間沖突,合理安排時(shí)間 ,按時(shí)登錄平臺(tái)學(xué)習(xí) ,積極參加 YY 的答疑活動(dòng) ,感受省管老師工作的真誠 ,感受授課教師的風(fēng)采 ,聆聽他們耐 心的解惑和真誠的傳授 ,使我特別的感動(dòng)。這次國培給我的感覺是全新的 :足不出戶 ,就能聆聽專家的講授 ,與同行交流討論。這段研修 的歷程 ,有壓力 ,更有收獲。 同時(shí)也深深地體會(huì)到計(jì)算

8、機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之 中 , 充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、 搜集信息、處理信息 , 從而提高教學(xué)質(zhì)量。 另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要 求越來越高 ,本次國培中學(xué)習(xí)的都是現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù),如翻轉(zhuǎn)課堂 ,交互式電子白板的使用 ,微課的設(shè)計(jì)和應(yīng)用 ,以及 office2010 的技術(shù)等等。培訓(xùn)內(nèi)容既充滿新鮮和實(shí)用感,又有一種挑戰(zhàn)性。因此我在學(xué)習(xí)的過程中自始至終都是充滿了樂趣,充滿了興趣。所以當(dāng)這些課程留下讓自己動(dòng)手操作實(shí)踐的作業(yè)的時(shí)候 ,我都感到很興奮。我每次都認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè),有時(shí)作業(yè)做的不好 ,就一次次的回看視

9、頻教學(xué)以及專家的講座,爭(zhēng)取保質(zhì)保量的完成作業(yè)。在培訓(xùn)微課時(shí) ,老師講解非常明了、清晰 ,只要培訓(xùn)者有時(shí)間去觀看 ,就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn) , 即使一下了看不明白 ,可以反復(fù)地去看 ,直至自己學(xué)會(huì)為止 ,這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。 在國培 中我是李 XX 老師坊的學(xué)員 ,能夠在這個(gè)坊里的學(xué)員都是幸運(yùn)的,我們可可以通過 QQ 群平臺(tái)以及 QQ 好友等方式與李教師進(jìn)行互動(dòng) ,李老師又不厭其煩進(jìn)行一一地解答 ,在李老師的精心 指導(dǎo)下我們都順利的完成了任務(wù),而且也產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng),學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤 ,真是兩全其

10、美。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫 ,但使我受益匪淺 ,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作 ,努力學(xué)習(xí) ,要不斷地更新自己的教學(xué)觀念 ,改變自己的教 學(xué)行為 , 并把這次所學(xué)的內(nèi)容 和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中 , 努力提 高教育質(zhì)量 ,讓學(xué)生快樂成長。 信息技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)心得體會(huì)范文通過學(xué)習(xí) ,我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中 ,我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論,現(xiàn)總結(jié)如下 :一、通過培訓(xùn) ,提高了自己的思想認(rèn)識(shí) . 通過此次培訓(xùn) ,我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師 所提出的要求。以前往

11、往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式 ,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的 教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平 ,不斷地總結(jié)自己的得失 ,提高認(rèn)識(shí) ,不斷學(xué)習(xí) ,才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。 網(wǎng)絡(luò)研修 ,好處多多。 可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性 ,有利于我自主安排學(xué)習(xí) ,減少了工作與學(xué)習(xí)的 矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性 ,有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的 互動(dòng)性 ,有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題.二、通過培訓(xùn) ,提升了現(xiàn)代教育技能 . 原來 ,我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的 層面上 ,例如在文檔中完成一些文稿

12、的撰寫。 通過這次光顧我們的國培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁 ,如今 ,我已經(jīng) 能夠熟練的利用計(jì)算機(jī) ,進(jìn)行各種方式的操作 ,編輯出自己較理想的電子稿件,發(fā)送給同事和學(xué)生。能利用自己的博客與同仁互動(dòng),時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上的見解,對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白 .三、通過培訓(xùn) ,夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ) .作為一名語文教師 ,首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng) 的學(xué)科本位知識(shí)。以往 ,我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料,習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材。現(xiàn)在 ,有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了。 在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然 ,科學(xué)系統(tǒng) ,有標(biāo)可依 ,有律可 循 ,學(xué)習(xí)起來方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置, 突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ) ,以問題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁面