電焊工考試試題及答案

1、山西省丄業(yè)設(shè)備安裝有限公司中煤平朔劣質(zhì)煤項(xiàng)LI部焊工考試題一、填空題沒空1分，共40分）1、手工電弧焊時(shí)向焊縫滲合金的方式主要是通過（焊芯）和（藥皮）過渡。2、當(dāng)焊條直徑相同時(shí)，III于不惜滾撒個(gè)焊條的電阻率比低碳鋼（大），產(chǎn)生的電阻熱（大），所以長度比碳鋼焊條（短）。2、焊接過程中，焊接區(qū)內(nèi)充滿大量氣體，他sam主要來自（焊接材料）、（空氣） 焊絲和母材表面上的雜質(zhì)和高溫蒸發(fā)產(chǎn)生的氣體。3、焊接按結(jié)合形式不同可以分為（對接焊縫）、（角焊縫）和（塞焊縫）。4、熔化極電弧焊時(shí)，熔化焊條（或焊絲）的熱量有（電阻熱）、（電弧熱）和（化學(xué)熱）5、焊條長度不能制造過長的原因是焊條長度增加時(shí)， 焊條末端的

2、通電時(shí)間 （增加），電阻熱（加大），藥皮容易發(fā)紅而變質(zhì)。6、奧氏體不銹鋼中主要的合金元素是（洛）和（銀），他們在所起的作用分別是 保證鋼的耐腐性和改善鋼的（組織和性能）、有較好的工藝性能和力學(xué)性能。7、根據(jù)焊接過程中金屬索處地不同狀態(tài)，焊接方法可分為（熔焊）（壓焊）和（釬焊）三類。8、手工電焊電弧的引燃方法有（直擊法）和（劃擦法）兩種。9、短弧是指電弧長度小于（焊條直徑）的電弧。10、焊接時(shí)對塑性、韌性和抗裂性要求較高的焊縫，應(yīng)選用（堿性）焊條。11、同一種焊芯的焊條、其直徑越大，則焊條越（長），這是因?yàn)橹睆皆酱?，電阻越（小），相?yīng)電阻熱也越小，故可以（增加）焊條長度。12、焊接電流主要影響焊

3、縫的（溶深）。13、焊工用護(hù)U玻璃的號越大，則色澤越（深）。14、 預(yù)防和減少焊接缺陷的可能性的檢驗(yàn)時(shí)（焊前檢驗(yàn)）。18、 手工電弧焊時(shí)， 電弧產(chǎn)生的熱量僅有一部分用來熔化 （焊條） ， 大部分熱量 用來熔化（母材）、（藥皮），另外還有相當(dāng)部分的熱量消耗在（輻射）、飛濺和母材傳 熱上。21、為了減少焊接變形，應(yīng)選擇（X型坡口）.15、 在裝配圖中，（零件所有尺寸）是不需要標(biāo)注的。16、焊接接頭的基本 型式有（對接）接頭、T型接頭、角接接頭、（搭接）接頭。17、焊接時(shí)的安全電壓是（36V0）二、選擇題（每題2分共30分）1、 手工電弧焊時(shí)，由于冶金反應(yīng)在溶滴和溶池內(nèi)部將產(chǎn)生（A）氣體，而一汽飛濺

4、的現(xiàn)象。A CO B N2 C H22、低碳鋼焊縫二次結(jié)晶后的組織是（B）A奧氏體加鐵素體B鐵素體加珠光體C滲碳體加奧氏體3、焊接時(shí)跟蹤回火的加熱溫度應(yīng)控制在（A）度之間A 9001000 B 700800 C 120014004、焊前預(yù)熱的主要H的是（C）A防止產(chǎn)生偏析B防止夾渣C減少淬硬傾向，防止產(chǎn)生裂紋。、5焊后為消 除焊接應(yīng)力，應(yīng)采用（C）熱處理方法。A肖氫處理B淬火C退火6、 提高弧焊電源的空載電壓，則電弧的穩(wěn)定性（A）A下降B不變C提高7、（A）坡口加工比較容易。AV形BU形C雙U形8、焊條的直徑及焊接的位置相同時(shí)，酸性焊條的焊接電流（B）A等于B大于C小于9、（B）弧焊電源最容易

5、山自身磁場引起磁偏吹現(xiàn)象。A交流B直流C脈沖D高頻10、 提高焊接電弧的穩(wěn)定性，應(yīng)（B）A提高電弧電壓B增大焊接電流C提高焊接速度11、焊工用9號護(hù)LI玻璃 適用于（A）的焊接電流。A 35012、 手工電弧焊對焊接區(qū)所采用的保護(hù)方式是（C）保護(hù)A氣B渣C氣一渣聯(lián)合13、（B）氣體會嚴(yán)重危害焊工健康。ACO2 B HF CN214、 若焊件材料含碳或硫、磷等雜志較高時(shí)，應(yīng)選用（B）A工藝性好B抗裂性好C脫渣性好15、 從防止過熱組織和細(xì)化晶粒角度考慮，應(yīng)（A）A減少焊接電流B減小焊接速度C增大弧長三判斷題每題2分1、焊接光輻射不僅會危害焊工的眼睛，還會危害焊丄的皮膚（對）2、焊工面 罩的護(hù)U玻

6、璃可用有色玻璃代替（錯）3、盡管焊接熱影響區(qū)地溫度不同，但各區(qū)的組織和性能是一樣的。（錯）4、 搭接接頭，T形接頭因不存在全焊透的問題，所以應(yīng)選直徑較大的焊條。（對）5、 焊接時(shí)要求焊條向溶池方向的送進(jìn)速度等于焊接速度（錯）6、焊接方向是指焊接操格時(shí)焊接熱源在焊接長度方向的運(yùn)動方向（對）7、焊接表面焊接兩焊趾之間的距離稱之為焊縫的寬度。（對）8、焊接前地預(yù)熱有助于減少焊接應(yīng)力（對）9、所有進(jìn)行焊后熱處理的焊件，都不需要作消氫處理。（錯）10、焊接電流 越大，熔渣的鐵水越不易分清。（錯）四、簡單題（每題2分）1、什么是安全電壓，答:為防止觸電事故而采用的特定電源供電的電壓系列。這個(gè)電壓的上限值，

7、在正常的故障情況下，任何兩導(dǎo)體間或任一導(dǎo)體與地之間均不得超過電壓有效值50v.2什么是致命電流，答:是指在較短時(shí)間內(nèi)危及生命的最小電流。下面是贈送的團(tuán)隊(duì)管理名言學(xué)習(xí)，不需要的朋友可以編輯刪除！ ！謝謝！!1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)一 “綜合”是因?yàn)楣芾砩婕盎驹?、自我認(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；“藝術(shù)”是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味,沒有僅何激勵人心的事件發(fā)生。4、 管理工作中最重要的是：人正確的事,而不是正確的做事。5、 管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命,幵激勵和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的低務(wù),而激勵不

8、組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實(shí)踐,其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗(yàn)證不在于邏輯,而在于成果;其唯一權(quán)威就是成就。8、 管理者的最基本能力:有效溝通。9、 合作是一切團(tuán)隊(duì)繁榮的根本。10、 將合適的人請上車,不合適的人請下車。11、 領(lǐng)導(dǎo)不是某個(gè)人坐在馬上指揮他的部隊(duì)，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、 企業(yè)的成功靠團(tuán)隊(duì)，而不是靠個(gè)人。13、 企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。14、 賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。13、賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。16、世界上沒有兩個(gè)人是完全相同的，但是我們期待每個(gè)人工作時(shí)， 都擁有許多相同的特

9、質(zhì)。17、 首先是管好自己， 對自己言 行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶勵別人。18、首先要說的是,CEO要承擔(dān)責(zé)伍,而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來界定工作，而只能用你對這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的結(jié)果來界定。CEO要對組織的使命和行勵以及價(jià)值觀和結(jié)果負(fù)責(zé)。19、 團(tuán)隊(duì)精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。 研究發(fā)現(xiàn)， 從小沒有 培養(yǎng)好團(tuán)隊(duì)精神， 長大以后即使天天培訓(xùn)， 效果幵不是很理想。 因?yàn)槿说乃枷胧菑男?造就的，小時(shí)候如果沒有注意到，長大以后再重新培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)是很困難的。20、團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起， 經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定， 讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)

10、較差的，以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長, 不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個(gè)團(tuán)隊(duì),從領(lǐng)導(dǎo)開始就要嚴(yán)格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，整個(gè)國家如果是個(gè)團(tuán)隊(duì)，那么自己的領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒帶 頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴(yán),再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個(gè)才叫 做團(tuán)隊(duì)。22、已所不欲，勿斷于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇跡的，一定會被超過。企業(yè)不能跳躍，就一定是，循著，一個(gè)規(guī)律,一步一個(gè)腳印地走。25、大成功靠團(tuán)隊(duì)，小成功靠個(gè)人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關(guān)于

11、教師節(jié)的名人名言丨教師節(jié)名人名言1、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次,都是靠不住的，唯一的要點(diǎn) 是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣一鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。一佚名3、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。一愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。一孔子5在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的U的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。一愛因斯坦6、丼世不師，故道益離。一柳宗元7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。一歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。一昆體良9、機(jī)會對于不能利用它的人乂有什么

12、用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是勵力。一西蒙10、 一日為師，終身為父。一關(guān)漢卿11、 要尊重兒童，不要急于對他作出戒好戒壞的評判。一盧梭12、 捧著一顆心來，不帶半根草去。一陶行知13、 君子藏器于身，待時(shí)而勵。一佚名14、 教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。一布魯納13、教師是人類靈魂的工程師。一斯大林16、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。一程頤17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是曲教育而來的。一蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落 在塵埃。一莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外，乂以德育為重。一康有為20、無貴無賤，無長無少，道之所存,師之所存也。

13、一韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了并運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌。一大仲馬22、學(xué)貴得師，亦貴得友。一唐甄23、 故欲改革國家，必先改革個(gè)人;如何改革個(gè)人？唯一胡法，厥為教育。一張伯苓24、為學(xué)莫重于粵師。一譚嗣同25、愚鑫的行勵，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行勵，卻能令人致富。一克拉克26、凡是教師缺乏愛的地胡,無論品格還是智慧都不能充分地戒自山地發(fā)展。-羅素27、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。一陶行知28、 少年進(jìn)步則國進(jìn)步。一梁啟超29、 弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞。一佚名有 關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的格言1、 訥訥寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。2、

14、 勤奮不是嘴上說說而已，而是要實(shí)際行勵。3、 靈感不過是“頑強(qiáng)的勞勵而獲得的獎賞”。4、 天才就是百分之九十九的汗水加白分之一的靈感。5勤奮和智慧是雙胞胎，懶情和愚蠢是親兄弟。6、 學(xué)問淵博的人，懂了還要問；學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。7、 人生在勤，不索何獲。8、 學(xué)問勤中得。學(xué)然后知不足。9、 勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時(shí)間。10、 勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。11、 山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、 藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例 外。13、 成功，艱苦勞勵，正確新法，少說空話。14、 驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。15、 不聽指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16、 言過其實(shí)，終無大用。知識愈淺，自信愈深。17、 智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18、 你想成為并福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦。19、 自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。