小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第八單元七色光之歌2蘇少版31ppt課件

1、小學(xué)人音版六年級(jí)上冊(cè)課程小學(xué)人音版六年級(jí)上冊(cè)課程 教材分析：教材分析： 這首歌曲是一首新時(shí)代的少年歌曲，由徐錫宜作曲，李幼容作詞。歌曲通過(guò)形象的語(yǔ)言，歌唱了祖國(guó)的花朵們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)與生活。 此作品是一首屬于二段體歌曲。后半部分為合唱部分。整首歌曲歡快活潑。充分體現(xiàn)青少年的特點(diǎn)。 在萬(wàn)花紛呈的合唱藝術(shù)世界,一首沁人心肺的童聲合唱七色光之歌也成為了北京電視臺(tái)七色光專題節(jié)目的主題歌。同時(shí)它在億萬(wàn)少年兒童中廣為流傳。歌曲一開(kāi)始以那獨(dú)特的節(jié)奏、簡(jiǎn)潔、明快的旋律,深深地吸引著少年兒童們，象一股涓涓清泉,滋潤(rùn)著孩子們的心田。教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、 學(xué)習(xí)兩種切分節(jié)奏，抓住重點(diǎn)，從力度，節(jié)奏等地方

2、充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，喚起學(xué)生的美感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、 通過(guò)學(xué)唱歌曲七色光之歌，讓學(xué)生從那活潑歡快的旋律中去領(lǐng)悟大自然給我們帶來(lái)多姿多彩的生活，同時(shí)也教育同學(xué)們要保護(hù)好大自然。3、進(jìn)一步練習(xí)二聲部合唱，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。本課重難點(diǎn)分析：本課重難點(diǎn)分析：1、學(xué)會(huì)有情感的演唱歌曲。2、 學(xué)唱歌曲的同時(shí)體會(huì)歌曲給我們帶來(lái)的情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美情趣；教學(xué)方法：教學(xué)方法：1、情景教學(xué)法（多媒體）2、啟發(fā)開(kāi)發(fā)式教學(xué)法（討論研究）3、聽(tīng)唱法（視覺(jué)以及聽(tīng)覺(jué)）學(xué)法指導(dǎo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，分小組進(jìn)行討論并個(gè)別回答，讓其發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)精神，啟發(fā)學(xué)生自己去探索。2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和評(píng)論，加

3、強(qiáng)師生之間的感情交流。教學(xué)過(guò)程：（教學(xué)步驟）一、引導(dǎo)，歌曲與圖片的聽(tīng)賞（聆聽(tīng)歌曲和有關(guān)圖片）討論歌曲的主題思想和基本情緒，二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總）三、把音樂(lè)與保護(hù)大自然、環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)行德育滲透四、再次聆聽(tīng)七色光歌曲，培養(yǎng)學(xué)生追求審美的目標(biāo)。五、尾聲一、引導(dǎo)歌曲與圖片的聽(tīng)賞（聆聽(tīng)歌曲和有關(guān)圖片）討論歌曲的主題思想和基本情緒；二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總）；三、把音樂(lè)與保護(hù)大自然、環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)行德育滲透；四、再次聆聽(tīng)七色光歌曲，培養(yǎng)學(xué)生追求審美的目 標(biāo)；五、尾聲。教學(xué)過(guò)程：(教學(xué)步驟)節(jié)奏難點(diǎn) 1 2 3 4教學(xué)過(guò)程：（教學(xué)步驟）一、引導(dǎo)歌曲與圖片的聽(tīng)賞（聆聽(tīng)歌曲和有

4、關(guān)圖片）討論歌曲的主題思想和基本情緒，二、啟發(fā)情緒，處理演唱歌曲（總-分-總）三、把音樂(lè)與保護(hù)大自然、環(huán)境相結(jié)合，進(jìn)行德育滲透四、再次聆聽(tīng)七色光歌曲，培養(yǎng)學(xué)生追求審美的目標(biāo)。五、尾聲。節(jié)約用水，隨手關(guān)燈不隨便排放廢器物少用一次性用具綠色消費(fèi)，使用環(huán)保產(chǎn)品自備購(gòu)物袋，拒絕使用一次性塑料袋選擇公共交通，以自行車族為榮參加植樹(shù)養(yǎng)護(hù)樹(shù)活動(dòng)讓環(huán)保走進(jìn)生活我們沒(méi)一個(gè)人都是環(huán)境的制造者，同時(shí)也是受害者，但是應(yīng)該更是治理這，希望我們每一個(gè)人都爭(zhēng)做環(huán)保小天使！聆聽(tīng)歌曲的同時(shí)思考以下問(wèn)題：聆聽(tīng)歌曲的同時(shí)思考以下問(wèn)題：1、今天的我們成長(zhǎng)在這燦爛的陽(yáng)光下，我們應(yīng)該怎么樣去把握好我們的幸福生活？2、歌曲中的歌詞“我們帶著七彩夢(mèng)走