四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Ilikethoseshoes教案人教精通版

1、Lesson 25課題Lesson 25課型新授課教學(xué) 目標(biāo)1、能夠讓學(xué)生整體感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對(duì)話。2、能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際。3、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本課四會(huì)單詞。重占八、1、要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本課四會(huì)單詞2、進(jìn)一步鞏固有關(guān)表達(dá)天氣的句子結(jié)構(gòu)It ' s . today.難占八、能夠表達(dá)穿衣建議的句子結(jié)構(gòu)Put on your.并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固。教具一件新T-shirt ,兩頂新帽子多媒體教具課件教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、Warm-up1、播放 22 課歌曲 We are happy to play.2、師生就當(dāng)天的天氣進(jìn)行交流，并 討論

2、今天的天氣適合做什么。如：T: How ' s the weather today?T:But where ' s the sun? I can ' t find it.T: Wow, what a big and bright sun! Is today hot or cold?T: So today is sunny and hot. What shall we do?3、根據(jù)上面環(huán)節(jié)給學(xué)生建議（去公 園，去踢球等，那么我們穿什么衣服 呢？）4、將之前學(xué)過(guò)的服裝單詞圖片貼在 黑板上，幫學(xué)生回顧：師生共同演唱復(fù)習(xí) sunny day, bright dayS: It

3、' s sunny.S: It ' s over there.S: It ' s hot.學(xué)生分組討論并與全班分享建議。What' s this? Whatcolour? Do you like.?Do you have a.?使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí) 狀態(tài)，并復(fù)習(xí)有美天氣 的詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生指著窗外的太陽(yáng)，理解over ther 的含義，并體會(huì)與her 的區(qū)別。引出本課主題：什么術(shù) 的天氣該穿什么樣的 衣服。i二、Presentation1、教師將T-shirt以熱身的形式呈現(xiàn)，板書該單詞。2、教師變展示自己漂亮的T-shirt邊說(shuō) I like myT-shirt.

4、 It ' s new. 教師問(wèn)一位同學(xué)：Do you have a newT- shirt?教師追問(wèn)：where' s your new T-shirt?教師指著講桌上的衣服說(shuō)：Oh,it ' shere.3、教師展小cap和hat,并板書4、邊展小自己的 new cap和new hat 邊說(shuō)：It ' s sunny today. I ' ll put on my cap/hat教師戴上自己的帽子， 然后問(wèn)學(xué)生：Do you have a newcap/hat? Where' s your new cap/hat?教師將帽子遞給學(xué)生并建議說(shuō)：

5、Oh,your cap/hat is so nice.Put on your cap/hat,please.5、帶領(lǐng)學(xué)L起朗讀課文。拼讀學(xué)生回答，學(xué)生說(shuō)：It ' s over there.學(xué)生拼讀，同時(shí)與 cat比較 讀音，記憶單詞。學(xué)生 指著講桌上的帽子回答：It ' s over there.學(xué)生接過(guò)帽子并說(shuō)：Thankyou.整體感知課文內(nèi)容在真實(shí)的交流中呈現(xiàn) 句子 It ' s sunn today.Put on your.三、Practice1、Chain game.教師對(duì)以為同學(xué)發(fā)出此同學(xué)需從收集上來(lái)的cap指令：It ' s sunny. Put

6、 on a cap.和hat中找到自己的戴上，或 It ' s cold. Put on your hat.如果找對(duì)了就繼續(xù)向其他同學(xué)發(fā)出指令。板 書 設(shè) 計(jì)Lesson 25It' s sunny today.Put on your cap,please.T-shirt課 后 小 記本單元主要學(xué)習(xí)服裝、服 飾，本節(jié)課是本單元的第L課 主要學(xué)習(xí)“什么樣的天氣穿什 么樣的衣服？”本節(jié)課內(nèi)容相 對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生基本能夠掌握本 課重點(diǎn)單詞、句子。徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案第十二周第/節(jié)總編第32節(jié)課題Lesson 26課型新授課教學(xué) 目標(biāo)1、讓學(xué)生整體感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對(duì)話，最終使學(xué)生

7、能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)百：What' s in the box? It' s a dress.重占八、1、要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、與四會(huì)單詞hat和dress.2、要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀 blouse難占八、學(xué)習(xí)有關(guān)物品的提問(wèn)及回答的句子結(jié)構(gòu)What' s in.?It ' s a .并把詞匯融入句子中學(xué)習(xí)鞏固。教具禮物盒子，詞匯卡片多媒體教具課件教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)環(huán)衛(wèi)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖17、Warm-up1、師生進(jìn)行日常問(wèn)候及簡(jiǎn)單的日常 交流2、師生就學(xué)過(guò)的有關(guān)衣物單詞、句 型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流How are you ? What day is

8、today? How ' s the weather today ?Do you have a hat? Where is your hat? What colour is it? Your T-shirt is very pretty.I like the colour.營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，使 學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ) 學(xué)習(xí)的狀態(tài)。、Presentation3、教師對(duì)前一環(huán)節(jié)稍作總結(jié)并引出本課主題活動(dòng)，Oh,you have so manypretty clothes. How pretty theyare! And I have sth. nice too.It ' s in the b

9、ag. What is it? Look!教師從包里拿出盒子，同時(shí)播 放生日歌1、在歌聲中，教師告訴同學(xué)們 Today is my birthday.2、教師展示自己的漂亮禮物盒子， 帶著疑問(wèn)的表情問(wèn)大家：What' s in the box?Guess!（在情境中呈現(xiàn)句子 Whal'_s in the box? It!s a.）學(xué)生們送上祝福：Happy birhday.（在情境中呈現(xiàn)祝福 語(yǔ)）It ' s a.幫學(xué)生回顧以前所 學(xué)的有關(guān)衣服的詞 匯和句子。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)9 趣，同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào) pretty 一詞和表示 地點(diǎn)的短語(yǔ)i the., 為后續(xù)又 話的學(xué)習(xí)做鋪墊。

10、啟發(fā)學(xué)生用It 'a.進(jìn)行猜測(cè)3、盒子中到底后什么 Let s open it同學(xué)們誰(shuí)想看就到老師面前大呈現(xiàn)句子 Open iand see.聲說(shuō)出 Open it and see.and see.同時(shí)也激老師為他打心點(diǎn)他告訴老師It s a .發(fā)了學(xué)生的好奇心4、教師展小盒子里的東四，有大小不一的 dress, hat, blouse 各兩件，跟讀、拼讀并板書單詞。5、教師分別比劃試穿學(xué)生評(píng)價(jià)Wow!It ' s pretty!Oh, it ' s too small. It ' s6、通過(guò)試穿和征求同學(xué)的意見(jiàn)，合too big.適乂漂亮的衣服教師打算留卜來(lái)，

11、幫助學(xué)生理解并體說(shuō)：This is for me.不合適的衣服引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：For me?會(huì) For me 和 fo送給學(xué)生 This hat is so small.Liyou的區(qū)別和用法Yan this is for you.7、感知本課對(duì)話，并朗讀課文三、Practice1、傳話游戲：教師將課前準(zhǔn)備好的一些有關(guān)衣物的圖片或單詞卡片放進(jìn)盒子里，教師發(fā)出指令：What' sin the box?Open it and see.每一組A個(gè)學(xué)生打開(kāi)盒子看到里面有什么，然后悄悄用英語(yǔ)告訴第二個(gè)同學(xué)：It ' s a.第二個(gè)學(xué)生再依次往后傳，最后2、Guessing game:一個(gè)同學(xué)

12、大聲公布答案。S1 ： What' s in the pencil-box?二或四個(gè)同學(xué)一組，講課前準(zhǔn)備S2: It ，s a T-shirt.的衣物圖片分別放進(jìn)鉛筆盒里，S3:Open it and see.互相猜一猜同伴的鉛筆盒里有S2:Look.It ' s a T-shirt.I ' m什么。right.This is for me.S3:Yes.This is for you.板 書 設(shè) 計(jì)Lesson 26What' s in the box?It' s a dress. blousehat課 后 小 記本節(jié)課老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景的方式讓學(xué)生盡快

13、融入到英語(yǔ) 學(xué)習(xí)的氛圍中。用肢體語(yǔ)后突 破了本課的難點(diǎn)句型，學(xué)生不 止理解意思而且還會(huì)熟讀，并 能正確的運(yùn)用到對(duì)話中去。徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案第十三周第節(jié)總編第33節(jié)課題Lesson 27課型新授課教學(xué) 目標(biāo)1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生整體感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對(duì)話，最終使學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際2、掌握本課的四會(huì)單詞和四會(huì)句子。重占八、1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)單詞sweater,skirt.;能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 jacket,raincoat2、掌握禮貌用語(yǔ) Can I help you? Please show me that.難占八、實(shí) Srlb 中合理運(yùn)用Can I help you

14、? Please show me that.教具所要講的衣物圖片，獎(jiǎng)勵(lì)卡片多媒體教具課件教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)環(huán)衛(wèi)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、Warm-up1、聽(tīng)做游戲：教師發(fā)令，如：Show me作出相應(yīng)的動(dòng)作，最快最準(zhǔn)確者激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)your hat. Show me your pen.等獲勝。的熱情，并； Please show that jacket. 做有 墊。2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行對(duì)話 展示，回顧之前所學(xué)的詞匯和句 子。3、參與助人的行動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)去商 場(chǎng)幫助教師挑選合適的兒童衣物。引出本課主題活動(dòng)二、Presentation1、模擬商場(chǎng)，教師扮演售貨員：讓學(xué)生理解在shop, boo

15、kstore,library時(shí)營(yíng)業(yè)員經(jīng)常會(huì)用到 Can I help you?What can I do for you?shoppingWelcome!Can I help you? 在模擬購(gòu) 物情境中呈現(xiàn)句子 Can I help you?幫助學(xué)生理解詞句 的用法2、教師展示柜臺(tái)上擺放的衣物：We這是英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)慣用語(yǔ)。havecaps,hats,T-shirts,blouses,desses將 本 課 單 詞就衣服的顏色、大小、外觀進(jìn)行 簡(jiǎn)單交流sweater,raincoat,jacket,skirt最后呈現(xiàn)。板書單詞教師拿一件夾克展示給學(xué)生 Let me show that jack

16、et to you. It ' s so cool. Try it on, please.教師邊說(shuō)邊幫學(xué)生試穿。3、學(xué)生分成三、四人一組進(jìn)行 “為困難兒童選購(gòu)衣服”的活 動(dòng)。讓學(xué)生明白showMtry on 的意思三、Practice教師挑選的夾克穿在字生身上啟些大，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)挑教師遞給學(xué)生說(shuō)：Here you are.4、教師引導(dǎo)學(xué)生試穿自己挑選的衣 物，教師說(shuō)：You can try it on.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：Can I try it on?回答： sure.5、教師對(duì)前面選衣服情況稍作總 結(jié)，決定將剛剛大家選的，試穿，認(rèn) 為漂亮的衣服送給家庭困難的小朋 友。達(dá) ：Please

17、show me that jacket.Thank you.6、觀看本課課件，并朗讀課文1、Match game:將本課和前四學(xué)的 表示衣物的單詞卡片或圖片貼在黑 板上，將學(xué)生分為男、女兩組，每次 各叫每組的一位同學(xué)， 由教師或一位 同學(xué)說(shuō)天氣2、Choosing game:兩個(gè)同學(xué)一組，利用手中的卡片進(jìn)行 挑選卡片游戲，使用本課目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn) 行對(duì)話。男、女生迅速拍到所穿衣物單詞并大嚴(yán)說(shuō)出單詞，快后為卿。如：教師說(shuō) It ' s rainy today.學(xué)生快速拍到raincoat單詞并 大聲朗讀。S1: Please show me thatsweater.S2:Here you ar

18、e.S1:Thank you.Lesson 27Can I help you?Sweater板課書Please show me that. Skirt后設(shè)Jacket小計(jì)raincoat記語(yǔ)Can I help you? 并在老師的講解下運(yùn)用到合適的場(chǎng)合。本長(zhǎng)，學(xué)生掌握起來(lái)有困難。而且對(duì)于 Show me這個(gè)短語(yǔ)，部分學(xué)生不能正確的翻譯。課的四會(huì)、三會(huì)單詞較多，較本節(jié)課學(xué)生掌握了禮貌用徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案第十三周第2節(jié)總編第34節(jié)課題Lesson 28課型新授課教學(xué) 目標(biāo)1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生整體感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對(duì)話，最終使學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際2、掌握目標(biāo)語(yǔ)百 Can we

19、 look at the blue shorts? Here you are.重占八、1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)單詞shirt,shorts;能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 jeans2、掌握禮貌用語(yǔ) Can we look at the blue shots?Here you are.難占八、實(shí) Srlb 中合理運(yùn)用Can we look at the blue shots?Here you are.教具禮物盒子，詞匯卡片多媒體教具課件教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、Warm-up1、Word game:個(gè)人說(shuō)單詞種類，S1:clothes,S2:clothes,sweat比一比誰(shuí)的記憶力如：

20、Fruit,numbers,clothes等，后er,S3:clothes,sweater,shirt最棒面的同學(xué)依據(jù)第一個(gè)人所說(shuō)的單詞.以此如種類說(shuō)出一個(gè)此類的單詞，每個(gè)人都需要重復(fù)前面的人說(shuō)的單詞，然后再加上一個(gè)新的單詞。2、師生就學(xué)過(guò)的衣物單詞、句子進(jìn)感知后續(xù)對(duì)話中的行簡(jiǎn)單的交流，如：Do you have ajacket? What colour is it? Dou學(xué)生回顧以前所學(xué)的有關(guān)服裝語(yǔ)言，分散了難點(diǎn)like the colour? Can I look at it?的單詞和句子Wow, so pretty! So cool!3、教師交代本課主題是 Shopping （夜市）大

21、聲叫賣：Come here!Come here!Come here and look at my學(xué)生感知look at 的意思激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)9 趣。clothes.They ' rereallycool.Look at the sweater.Look at二、Presentationthe dress.1、拿出一件新的 shirt向大豕展示：Look at this new shirt.It' s so和學(xué)生就shirt的顏色，大小，cool. I like it. Do you like it.?外觀簡(jiǎn)單交流板書單詞并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拼讀，教師拿出blouse 和shirt 圖片

22、進(jìn)行比較 區(qū)分意思2、教師繼續(xù)推銷自己的貨品：Look和學(xué)生就shorts的顏色、大小，at the blue shorts.Do you like them? Do you want to have a look?外觀簡(jiǎn)單交流后板書單詞，提醒學(xué)生注意shorts以復(fù)數(shù)形式呈現(xiàn)，同理教學(xué) jeans3、鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買商品。看到學(xué)生舉手。T: Welcome! Can I help you?學(xué)生進(jìn)行拼讀再次拿出剛展示的衣物，反復(fù)說(shuō)Look引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 Can we look atat the shorts. They' re reallythe？Hereyou are. 流活三、Pract

23、icecool!強(qiáng)調(diào)shorts應(yīng)用They,而不是 it.1、Listening practice動(dòng)中呈現(xiàn)并操練目標(biāo)語(yǔ)言4、觀看本課對(duì)話課件，整體感知本課對(duì)話內(nèi)容2、Group racing game:以小組形式進(jìn)行比賽。教師或?qū)W 生到前四來(lái)說(shuō)出自己感興趣的 衣服如：Can I look at the orange vest and red skirt? 哪 組圖片的衣服和顏色與此匹配， 并能馬上找到送出Here youare.板 書 設(shè) 計(jì)Lesson 28Can we look at the blue shorts ,please ?jeansHere you are.shirts課 后

24、 小 記本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境帶學(xué)生走進(jìn)了商場(chǎng)，學(xué)生能夠認(rèn)讀shirt,shorts和 jeans ,但寫握的不熟練，對(duì)于發(fā)音規(guī)律不是每個(gè)學(xué)生都能按照老師的要求去做。徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案第十三周第f 節(jié)總編第35節(jié)課題Lesson 29課型新授課教學(xué) 目標(biāo)1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生整體感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)對(duì)話，最終使學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交際2、掌握目標(biāo)語(yǔ)百M(fèi)ay I thy the shoes on? Certainly.重占八、1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)單詞socks,shoes,2、能夠在購(gòu)物時(shí)常用禮貌用語(yǔ)May I thy the shoes on? Certainly.難占八、把所

25、學(xué)單詞融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固。教具舊鞋子和襪子；新鞋子多媒體教具課件教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、Warm-up1、課前播放本課歌曲Where is my能哼唱的同學(xué)一起哼唱幫學(xué)生盡快融入學(xué)hat?習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)。2、教師拿一個(gè)大盒子，學(xué)生很好奇： What s in the教師不說(shuō)答案，在師生間，生生間自big box?學(xué)生來(lái)猜然真是交流猜測(cè)中，最后教師 Open it and see. 哇，是學(xué)生回顧以前所學(xué)的有關(guān)物品一雙破舊的鞋子和一雙破舊的襪子。名稱。3、教師交代今天的主題Shoes andsocks.在實(shí)物的幫助下理解 shoes和socks的含義。引發(fā)學(xué)生的好屋 心，到

26、底是怎樣一 雙 shoes 和 sock二、Presentation1、播放紅軍過(guò)草地的影視資料獲展呢？示舊鞋子和襪子圖片并講述紅軍過(guò) 草地的故事。學(xué)習(xí) shoes 和 socks激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)家、 愛(ài)人民的感情板書單詞并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拼讀，提醒 學(xué)生注思shoes和socks通常以復(fù)數(shù) 形式出現(xiàn)。2、教師將場(chǎng)景拉回課堂，問(wèn)同學(xué)們 Where are you shoes? Where are you socks?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) Here they are! 強(qiáng) 調(diào) they are為后續(xù)歌曲含義的 理解和正確演唱3、教師拿出幾雙比較時(shí)尚的鞋子和引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)I like those兒童鞋作對(duì)比，向?qū)W生提問(wèn)

27、：Do youshoes. I like these shoes.like those shoes or these shoes?4、對(duì)于不知喜歡什么樣鞋子的教師建議他：Come on!You can have學(xué)生a look at those shoes.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Can I/ we have alook at those shoes,please?Sure./Certainly.Hereyou5、教師建議過(guò)來(lái)看鞋子的同學(xué)試穿are.在用中學(xué)、學(xué)中用一卜鞋子。給他,只，說(shuō)：Try it的交流活動(dòng)中操練on,please.立刻把另只給他目標(biāo)語(yǔ)百。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：Can I try them o

28、n?6、觀看本課對(duì)話課件，整體感知對(duì)話內(nèi)容。三、Practice1、Fast response:教師或一位同學(xué)說(shuō)句子：May I try it on?其他同學(xué)快速拿出單數(shù)衣服試穿，如cap,dress,當(dāng)聽(tīng)到 May I提醒學(xué)生關(guān)鍵聽(tīng)them還是it,判斷try them on?則快速拿出復(fù)數(shù)形單數(shù)還是復(fù)數(shù)？式出現(xiàn)的衣物試穿2、Let' s sing:以多種形式來(lái)進(jìn)行歌曲演唱板 書 設(shè) 計(jì)Lesson 29May I try the shoes on?socksCertainly.課 后 小 記學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物，shoes和socks弓生在認(rèn)讀的時(shí)候極易混淆。學(xué)生能夠知道鞋和襪子是復(fù)數(shù)，但讀的時(shí)候總是忘記。還需再次強(qiáng)調(diào)。徐莊小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)方案第十四周第1 節(jié)總編第36節(jié)課題Lesson 30課型新授課教學(xué) 目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固本單兀目標(biāo)語(yǔ)言，并在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用Where'