英語閱讀課教學(xué)設(shè)計

1、英語閱讀課教學(xué)設(shè)計大阿中學(xué)鄒乾一、教學(xué)內(nèi)容本課是仁愛版英語七年級Unit3Topic1 的第三課時，是一節(jié)閱讀課。我要求學(xué)生先完成Section C Part 1a的閱讀任務(wù)，然后將學(xué)習(xí)到的閱讀技巧和策略運(yùn)用到Section C Part1a 中，本文是介紹我和同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)的故事。接著還要完成Part2 、 Part3a 。二、學(xué)情分析我們學(xué)校是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)較弱。我提出了小組學(xué)習(xí)的主張，經(jīng)過了半年多的學(xué)習(xí)各小組學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習(xí)，成員之間配合默契，已具備了自主、合作、探究的能力。因此，我在設(shè)計閱讀課教學(xué)時，有計劃地訓(xùn)練學(xué)生掌握閱讀技能，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀課教學(xué)

2、的有效性。三、設(shè)計思想初中英語閱讀教學(xué)的目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣和初步掌握閱讀的方法和要領(lǐng)，為今后學(xué)生在閱讀能力方面的可持續(xù)性發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)，同時要通過閱讀增加學(xué)生的語言積累， 讓學(xué)生獲取更多的語言信息，為學(xué)生提供更多語言實(shí)踐的機(jī)會。英語課程標(biāo)準(zhǔn)在 “教學(xué)建議”中明確提出要 “引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能”。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中體會并掌握正確的閱讀方法與基本閱讀技巧；通過合作探討、自主歸納提高語言知識學(xué)習(xí)的效率。四、教學(xué)目標(biāo)1 、通過合作討論進(jìn)一步掌握人稱代詞的用法。2、學(xué)會用一些簡短的句子表達(dá)個人的情況及喜好，使學(xué)生在一

3、定程度上形成自主、探究、合作、的學(xué)習(xí)能力以及有效交際、信息處 理、用英語思維的能力。3、學(xué)唱英文歌曲“The More Get Together ”。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 、本節(jié)課的重點(diǎn)在于進(jìn)一步學(xué)習(xí)含助動詞的疑問句。A:Do you like English?B:Yes,I like it very much/a lot/a little.No,I don t like it at all.2、本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何有效引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，積極開展小 組活動。六、教學(xué)過程Step 1 Review1 .Ask student to bring letters from their classma

4、tes or pen pals, and make up dialogs then act them out.2 .Ask and answer between teacher and students according to the basic information of Jane. For example:T:Does Jane come from China?S:No,she doesn t.She comes from Canada. 設(shè)計說明 通過這種問答模式了解了Jane 的個人信息，也讓學(xué)生掌握了基本句型，為引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文作鋪墊。Step 2 Presentation1 .

5、Read the article,learn and master the new words: many,lot,all,study.Understand the phrases: a lot,not.at all,each other.2 .Listen to 1a and answer the questions:Does Jane often help me study English?Do you like English very much? 設(shè)計說明 這一任務(wù)的設(shè)計進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，有助于學(xué)生更好地理解這篇文章，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。Step 3 Consolidat

6、ion1 .Read 1a and finish 1b alone,then check the answers.2 .Underline the key words and writes them on the blackboard:Jane,Canada,English,same,many,at all,poor, a lot,helps,study,each other.3 .Finish 2. 設(shè)計說明 學(xué)生個人查讀關(guān)鍵詞，把關(guān)鍵詞從原文中找出，通過關(guān)鍵詞閱讀課文，掌握文章的大意和基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力。Step 4 Practice1 .Write down the fol

7、lowing phrases with simple drawingson the blackboard and ask the students to read.For example: Like.very much/a lotLike.a litte(not)like.very much(not)like.at all2 .Listen to 3a and fallow the tape.3 .Listen to 3b,follow the tape and complete 3b.Then check the answers.4 .Using these patterns with yo

8、ur partner.A:Does Zhang Yu like English?B:Yes,she likes it very much/a lot/a litte.No,she doesn t like it at all. 設(shè)計說明 這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)放在聽力, 提高學(xué)生的聽力水平, 培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和綜合語言運(yùn)用能力, 利用關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句型引導(dǎo)學(xué)生逐步消化。 理解和運(yùn)用所學(xué)的語言知識，通過和搭檔的對話鍛煉學(xué)生的口語，也使學(xué)習(xí)的形式多元化。Step 5 Project1.Make a survey and complete the chart about preferences for co

9、lors.For example:redyellowgreenblueStudent 1Student 2Student 3Student 4Student 5means“ (not)like.at all means “ like.alitte ” /“ (not)like.verymuch”means“ like.very much/a lot ” .5 .Report the preferences of your group according to thechart.For example:In our group,.studentslike.verymuch,.studentslike.a little,.students dont like.at all.6 .Learn to sing the English song “ The More We Get Together ” . 設(shè)計說明 小組活動是英語閱讀課必不可少的，這個環(huán)節(jié)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，加強(qiáng)了教學(xué)效果，也充分體現(xiàn)了“寓教于樂”。在小組活動過程中，教師要巡視并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，讓他們在活動中充分地發(fā)揮創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。Step 6 Home work選詞填空1. Are(they/them) from China?2. Could