小提琴心得體會1200字

1、小提琴心、得體會1200字小提琴心得1凡公演、考試、比賽、錄音之前都有一段艱苦拼搏的曰子，這時不僅僅是 苦練，還有一股精神壓力，要承受得住，靜得下心來忍耐。這也是對意志的鍛煉。作為獨奏來說，太理智、太控制會流于平淡無奇，打動不了人心，而太激 動了又會失控，要找到適度感(3)在小廳演奏與大廳演奏的感覺不同，拉法應(yīng)有所調(diào)整，在大廳幅度、強度要增大些，就如一個人在教室里講課和在大會堂里作報發(fā)聲調(diào)有所不同的道理一樣。(4)在大庭廣眾中獨奏與平時一個人拉感覺是不同的，最明顯的感覺是當 有人在盯著你、聽你、串視你、欣賞你拉琴時，你的心就會像被一根無形的繩子牽住了，這是一種約 束感，一種責任感，你要能夠習慣

2、。(5)演奏要能打動人、吸引人，最重要的是要有新鮮感。而練多了、練膩 了、練厭煩了，就難有新鮮感了，如何解決這個問題?一那就是要冷V熱交替練。(6)每演奏一首樂曲都要找到它的精妙之處，要力求奏得畫龍點睛、光 華四射。(7)演奏時既要主觀投入，乂要客觀檢驗，似乎一個人分成兩個人。只有 這樣，演奏才經(jīng)得起推敲，并進入與聽眾交流的境界。(8)在演奏時思想要高度集中，但乂不能陷入僵化狀態(tài)。(9)經(jīng)常觀摩他人演奏大有裨益，你在看他演奏時可以聯(lián)想到自己該如何 演奏：什么是要避諱的，什么是要改進的.你都可以設(shè)計.(10)力氣要集中用在刀刃上，演奏錄音之前要充分安排好休息時間，只有這樣才有足夠的爆發(fā)力。(11

3、)演奏要學會調(diào)整。音樂是活的，人的狀況每日每時不同，不要死板復(fù) 制那事先設(shè)定的速度、力度和表情。演奏者應(yīng)在一定規(guī)劃過的前提下隨著環(huán)境、情緒、體力等因素的 變動，對演奏作一定的調(diào)整，這才順其自然效果好,(12)音樂不是僅僅優(yōu)美就夠了的，還要威力。(13)演奏者站在臺上要有潛臺詞，不要擺空架子。(14)如果想讓人聽醉，自己先要沉醉。(15)在舞臺上要想富有魅力，要想找到舞臺感覺，就要從實踐中去摸索、 體會。這包括舞臺心理、動情能力、風度、神態(tài)、動作等等。(16)舞臺經(jīng)驗是逐漸積累的，不可能一次到位。小提琴心得2學習小提琴之前根本沒有意料到自己的人生多么糟糕平常我在空閑的日子經(jīng)常都是一睡一天或者無所

4、事事的刷劇看小說，乂或 者與朋友開黑打游戲,每天感覺都在虛度光陰。因為沒有目標，雖然時刻想要改變自己，但是只有不 停地與生活茍且，我害怕邁出舒適區(qū)再遭遇打擊。因此我只能不斷感嘆時間流逝的緩慢，卻乂憂慮自己衰 老的速度加快，每時每刻都要擔心自己被競爭越發(fā)激烈的社會淘汰。加上智能設(shè)備貫穿了整個生活，我變 得越發(fā)不依賴社交，慢慢成了一個輕度的社交障礙孤獨者。這樣的生活不斷地在重復(fù)，讓我感覺自己的人 生如同擺滿杯具的茶幾，只能做著重復(fù)的工作，持續(xù)性混吃等死。某個同樣的休息天，我正打開電腦打算 再招兩把的時候，無意中瞥到自己大學的畢業(yè)照那是多么青春洋溢的笑容，多么充滿靈性的眼睛，多么鮮活的肉體啊而現(xiàn)在，

5、冰冷的電腦屏幕前映射出來的是一頭油膩不洗亂糟糟的頭發(fā)，一雙充滿血絲無神 地雙眼，再加上一張油膩膩的滿是痘印中年肥宅的臉。這巨大的反差讓我的心突如其來的崩潰了，我無聲地流淚，默默地又關(guān)掉了電腦，開始沉思，重新審視自己。不想再浪費自己的時間，想讓自己過得更充實一去學習小提琴也許我是為了那份糊口的薪水，或者是那相對高檔的辦公環(huán)境，但平常無 休止的加班和出差讓我忙起來不知道天南地北，可是這種繁忙卻讓我絲亳沒有充實之感。我的時間里 總充斥著與甲方的扯皮，遇到客戶的無理要求只能耐心溝通，（因為溝通無果面臨業(yè)績壓力乂要被迫加班,） 還有同事之間為了業(yè)績利益而勾心斗角的種種糟心事。每次處理完這些類似的事情后我

6、只有深深的疲憊還 有厭倦，我覺得這樣的生活并不是我想要的。所以我選擇遞交辭職信,體面的離開了我的“舒適區(qū)”。之后的日子我也迷茫過，恐慌過，家里人也難以理解我的行為，幾次都要 求我去醫(yī)院看心理醫(yī)生都被我拒絕。我晃蕩在大街小巷里不知目的地一般地閑逛，似乎是為了汲取點 喧囂與繁華的安慰。偶然間，我被一陣悠揚的琴音吸引住了，順著琴聲而去我穿過人群的包圍，看到一位 在街頭演奏小提琴的老者。那是一雙干枯而瘦長的手，老者不高，臂膀卻寬厚有力，運弓時如同精密 的機械一般直穩(wěn)，手上不知多厚的老繭卻能演奏出這么動聽美妙的音樂。我靜靜欣賞，沉醉于那滌 蕩在我心頭的音樂，心里油然生出一股沖動我要去學小提琴。說干就干，

7、自學成才回家之后我自己上網(wǎng)訂了一把小提琴回來，買了教材一點一滴的摸索。起 初當然是非常艱難的，因為沒有人指導(dǎo)，只能靠自己摸著石頭過河。不過，我卻十分享受這難得的宇 靜。因為我的精力都專注地投入到學習小提琴中，沒有能感受到時間的流逝，有時候通常練到自己肚子都 餓了才發(fā)覺早已過去了好幾個小時。雖然過程很累，但卻讓我感受到了之前感受不到的充實感，琴藝也在 穩(wěn)步提高。為了騰出練習的時間，我得細心安排好每天的行程，能不參加的聚會就推掉，優(yōu)先忙完緊急重要 的事情，不再犯拖延的毛病。在學習的過程中我還自己研究怎么去拆卸琴，調(diào)音，保養(yǎng)，還有上弦，（理 工科出身動手能力稍好）就這樣靠著自學，幾個月的時間我達到了

8、小提琴業(yè)余5級的程度。雖然這樣的水平不 值得一提，但是就是這些小小的成就都讓我心里重新充滿了自信我感覺自己能做到很多事情，還能做到更多的事情！小提琴心得3一、各位打算讓自己孩子學習小提琴的家長，定盡早讓小孩學習；最早可 以從三歲學起，因為小孩可塑性強，易養(yǎng)成良好的習慣。在學習之初，枯燥無味，孩子大多厭學，家長 切忌打罵以免孩子對其產(chǎn)生恐懼和厭惡，應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的興趣。二、正式學習之前，應(yīng)先學習正規(guī)的音樂理論（低齡兒童可稍后再學）。三、從學習之初養(yǎng)成好的習慣，如正確姿勢，可對著鏡子練習及時糾正錯 誤。四、初學者可找一個比較可靠的小提琴手作陪練，有利于提高學習效率。五、每天堅持練習基本功1右手運弓

9、，以長弓（四拍音）為主ADGE依次。其他弓法，如跑馬弓，斷弓，頓弓等等。也可在曲目中一并練習。2左手專項練習，即各把位的手指練習，以一把位為主。輔以自然泛音及 人工泛音。六、多練習音階，練習曲。應(yīng)試考試教程中的音階及練習曲是遠遠不夠的, 因此，可以自備;書店中關(guān)于小提琴音階的書籍不少，可視自身情況選擇，其中各個調(diào)的大小調(diào)音階 （包括自然小調(diào)，和聲小調(diào)，旋律小調(diào)七、在練習考級曲目之余，可自備一些較短的曲目.如一些比較大眾化而乂 不落俗套的的中外名曲，甚至可以練習流行歌曲.有助于提高自學能力和排擠練習考級曲目的枯燥無 味.八、多多練琴,抽出一切可以利用的時間來練習.并且練得要有效率.善于 總結(jié)出適

10、合自己的練習方法.拿到新的曲子,先將曲子分解開，即.先練習音準,然后加入節(jié)奏.弓法以及 表情記號.不要急于求成,用一個良好的心態(tài)來練習，遇到容易錯的地方,用筆標出，起到提醒的作用.有條 件的可以買到所練習曲目的錄音帶，一邊聽一邊讀譜,就像預(yù)習課文一樣.練習的時候一定要打拍子,可輔以節(jié) 拍器.但是最好要親自打拍子,有助于更好的掌握樂曲的節(jié)奏.九、六級以上的學員，模唱、視唱、練耳的專項練習是必不可少的。市場 上有許多此類書籍。中央音樂學院出版的音樂理論試題的這部分專題比較科學和直觀。視唱練習有 助于耳朵的辨音準能力，又可以提高自己的讀譜的能力。一個很好的耳力是很重要的，起碼可以聽出自己 的音準不準

11、。十、調(diào)音定弦。先確定一準音A的高低，一般情況下，可以用四孔校音器 或者音義（a音）。音叉的音高是比較準確的，但是音義定音難度較大。因為音又反映的是一個音的高低, 其余三根弦的音準調(diào)試要以A弦為基準，以純五度和弦的協(xié)調(diào)程度來確定。而四孔調(diào)音器則簡單一些， 它有GDAE四根弦的音準，可以逐一的去對準。但是。由于市場上的這一類產(chǎn)品大多數(shù)以吹奏發(fā)吏_為準, 其本身的音準沒有保證，所以，建議用音又來調(diào)音。此外。市場上還有一種電子試音器，本人認為，這種 產(chǎn)品的可信度不如物理發(fā)聲的調(diào)音器。無論用那一種機器調(diào)音，首先要確定一根弦的的準確音高，即，與調(diào)音器 的聲音是同度音高。這就需要一個過關(guān)的耳力，才真正辨得

12、準。由于小提琴的弦軸活動的幅度較大， 手動調(diào)音的力度很難把握，建議四根線都配有微調(diào)器。以便從細節(jié)上調(diào)整音高，培養(yǎng)起嚴謹?shù)恼{(diào)音習慣。最好使用牽引式的微調(diào)，因為擠壓式的微調(diào)對琴弦磨損的很嚴重，并且容易松動、在演奏過程中產(chǎn)生雜音, 故不宜使用。選購微調(diào)的時候首先試其螺母的的靈活度，不一太緊，否則使用的時候由于琴弦的張力， 給調(diào)音帶來不便。小提琴心得4下面練得很好，一上臺，面對千、百雙直視的目光，或面對監(jiān)考老師嚴肅 的面孔，產(chǎn)生怯場心理，不能正常發(fā)揮。這種失誤往往是過多擔心結(jié)果而產(chǎn)生了思想壓力，使演奏動 機與效果出現(xiàn)負效應(yīng)。首先歲數(shù)方面并不是越小越好，小提琴要左右手并用需要一定的身體協(xié)調(diào) 能力。右手握

13、弓；左手持琴和按弦;肩頸夾著琴，因此對于太年幼的小朋友來說是十分吃力，強行學習 只怕練壞姿勢!每個人身體發(fā)展情況不一，普遍來說5-6歲基本上就可以開始接觸和嘗試進入小提琴的世界。針對這部分學生，在平時輔導(dǎo)時就應(yīng)注重培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。告訴他 們，學好一門樂器不僅要下功夫苦練，而且要敢于上臺，善于發(fā)揮。在演奏時，思想要融入樂曲意境, 身心放松，不要考慮與演奏無關(guān)的其它事情。小提琴需要運用很多微細肌肉，例如左手用手指尾指按弦，右手弓段大小 聲的變化，因此長時間沒有方向的練習只會練壞手，習慣后，要更正姿勢便浪費很多時間。而持 弓和按弦的姿勢會影響日后學習進度，所以初學者不能太心急，習慣了正確的持弓

14、琴姿勢往后學習便如魚 得水。在登臺或進考場前進行一些模擬訓(xùn)練很有好處。勇于參加各類演出、考級、 比賽，使上臺發(fā)揮成為經(jīng)常性的活動并將其作為學習過程的一個必要組成部分，這樣做能有效地培 養(yǎng)演奏者的心理素質(zhì)，減少失誤的發(fā)生。年幼的孩子初接觸小提琴時，會拉出如鋸木一般的魔音，這和他們未能完 全控制弓段，以及未能左右手協(xié)調(diào)所致。你聽到鋸木聲孩子也聽到r鋸木聲，所以家長不應(yīng)以 此打擊他們，他們心衰知道自己拉得未夠好。演奏曲目的難度高于自己的能力與水平，力所不及，往往不能正常發(fā)揮。各種樂器的學習都有基本功，基本功往往需要天天練，只有基礎(chǔ)扎實，才能追求高水平。拋開基本功一 味地練習一些大型曲目，往往要失敗。

15、家長可以留意的事孩子拉弓是否筆直，持弓的手有否太緊張握成拳頭，可 以的話家長可以手把手幫孩子拉兒弓沒有鋸木聲的空弦，讓孩子感受如何發(fā)力，他們會學得更快。演奏方法不正確、錯誤多，也會直接影響發(fā)揮。正確的演奏方法是前人經(jīng) 過無數(shù)次實踐得來的，如果無視其存在，必然要走彎路。個別學生演奏指法不固定，一次一個樣，即 便在臺下練得相當熟練，一旦上臺，往往經(jīng)不起考驗。教師在教學中要注重基本功訓(xùn)練，強調(diào)方法正確， 并根據(jù)每個學生的不同情況有所調(diào)整，這樣才能使學生學得更好，增加發(fā)揮成功的機率。練習時間不宜太長，要記住練小提琴累的不只是手腳，很多人忽略的是， 練琴最辛苦的是頭腦要高度集中，耳朵要仔細聽音準，而小朋

16、友的集中力往往不是太長，因此每天練 習半小時已經(jīng)很足夠，而在這半小時的練習中，可以15分鐘為一小節(jié)，看看電視，玩玩游戲，回來再練15分鐘是最理想。最常見的問題是把練習看成簡單重復(fù)，每次都是一遍一遍完整地練，難點 不能很好地解決，一旦上臺，極易在難點處出問題。練琴時應(yīng)首先解決難點。對難點應(yīng)采取分手、分段、 慢練、多練的方法進行練習，難點練好了，也就意味著練習的成功。學小提琴左右手都必須要長期放松，拉速度越快的東西，需要的放松度就 越高。困難之處在于人的反射條件是相反的，人通常越緊張便越用力，所以基礎(chǔ)要打好，初學的練習 重點就是學懂在放松的情況下以正確姿勢拉奏。有的學生每次總喜歡從頭練，結(jié)果，前面

17、的越來越流暢，后面的依舊不熟 練。有的學生習慣長時間連續(xù)練琴，這樣第一個小時出效果，第二個小時沒效果，第三個小時出差錯。有的學生習慣在做完功課后非常疲勞的狀態(tài)下練琴，也容易出錯。學習樂器進步的方法除了持之以恒的練習外，唱歌和聽音樂都是重要的一 環(huán)。即使孩子精通所有拉奏技術(shù)，但看著白紙黑字的琴譜時亦無從入手，或者只是跟著琴譜單純拉音, 沒有感情，聽起上來總是怪怪的。參加比賽要有一個好的心態(tài)，一個以參與與鍛煉為目的的心態(tài)。心理放松, 比賽更容易成功，過于看重結(jié)果，往往事與愿違。培養(yǎng)一個良好的練琴習慣猶為重要。練琴要有計劃、有規(guī)律、有重點。早 上練琴比晚上練琴效率要高，每次練琴一般應(yīng)在1小時以內(nèi)，連

18、續(xù)時間過長中間要休息，練琴時間最好 固定下來，養(yǎng)成習慣，這樣才能提高效率，減少錯誤。當孩子拿到琴譜后，家長不妨先找找視頻教學，和孩子先聽別人拉奏，再 和孩子一起哼唱，然后孩子再自行練習，這樣學琴的成效會比單純練習更有效!生病、情緒不佳、過度疲勞，都會影響器樂演奏的正常發(fā)揮。再者，演奏 前應(yīng)適當放松，不應(yīng)過度練習，造成疲勞。曾有不少音樂家斷言小提琴是世上最難學的樂器之一，有著r樂器之后 稱號的她音域最接近人聲，可以拉奏出很多動人樂章同時放棄學習率亦是數(shù)一數(shù)二之高，因此令孩子 愛上這門樂器很重要。小提琴心得5一、必須非常專心心、眼、手高度統(tǒng)一經(jīng)常有家長朋友問我：孩子每天也花很長時間練琴，要按照要求

19、一個曲子 起碼能拉四五遍，為什么上課的時候還是有不少錯誤呢？其實，一方面是由于孩子上課時，有些內(nèi)容并沒有完全正確的掌握;但最 重要的原因，則是練琴時，沒有全身心的投入在樂遭和手指中。譬如，有些孩子一個曲子拉了半年，甚 至都能將曲子背下來，卻總在同樣的幾個小節(jié)有錯音；乂或者第一遍還是錯的，第二遍在我的強調(diào)下，每 個音乂都對了。這就是拉琴時，心、眼、手沒有完全統(tǒng)一。眼睛看到了譜子，知道升降，心里記住了這個音對 的位置，最后能夠反映在手指上，才能把曲子正確的演奏出來。眼睛看著譜子，心里卻想著趕緊拉完、或者 琢磨一會兒玩點什么吃點什么，自然就會忽略樂譜中各種升號降號還原等細節(jié)問題，也就使練琴的效果變

20、得事倍功半。二、必須及時上課糾錯說點實在的：隔了很長時間不讓老師聽聽對錯，會讓孩子把其中錯誤的部 分固化并成為習慣;之后再去糾錯，就會需要更多的時間和更多的精力去彌補。有些學生考級前需要背 譜，在家時家長聽著也挺連貫啊，也聽起來沒有什么錯誤啊;結(jié)果上課后老師一聽，中間小的錯音暫且不提, 最嚴重的居然有幾行甚至多行的背串或者背錯。因為家長不能及時聽出并且改正，結(jié)果之后老師需要一句 一句劃分部分讓孩子重新記憶。這樣的過程其實是完全可以預(yù)先避免的。三、練習不要一遍一遍過，需要具有針對性經(jīng)常有家長對我說，孩子在家已經(jīng)每首曲子拉了多少多少遍，一次都能練 琴一兩個小時之多。結(jié)果上課時一聽，開頭拉的特別好，無錯音并且節(jié)奏旋律都能聽出來?？墒且坏?中間變化音和切分節(jié)奏多的地方，突然就放慢了速度，甚至還出現(xiàn)練習了一兩個月還是銜接不連貫的情況。其實