朗讀技巧重音

1、 朗讀技巧朗讀技巧 二、重音二、重音普普 通通 話話 朗朗 讀讀 重音：是指說話或朗讀時(shí)，為了突出或強(qiáng)調(diào)某語重音：是指說話或朗讀時(shí)，為了突出或強(qiáng)調(diào)某語意而把某個(gè)詞或短語有意識(shí)地突出出來。意而把某個(gè)詞或短語有意識(shí)地突出出來。重音符號(hào)標(biāo)記：重音符號(hào)標(biāo)記：1 1、“”表示主要重音符號(hào)。表示主要重音符號(hào)。2 2、“ “ ”表示語法重音符號(hào)。表示語法重音符號(hào)。3 3、“。”表示強(qiáng)調(diào)重音符號(hào)。表示強(qiáng)調(diào)重音符號(hào)。 朗讀技巧朗讀技巧 二、重音二、重音普普 通通 話話 朗朗 讀讀 重音的類型：重音的類型：1、語法重音：根據(jù)句子語法結(jié)構(gòu)對(duì)某個(gè)句子成分、語法重音：根據(jù)句子語法結(jié)構(gòu)對(duì)某個(gè)句子成分做重讀。做重讀。語法語

2、法重讀規(guī)律重讀規(guī)律 ：1、短句中的謂語重讀。、短句中的謂語重讀。2、長(zhǎng)句中的修飾語（長(zhǎng)句中的修飾語（定、狀、補(bǔ)定、狀、補(bǔ)） 成分重讀。成分重讀。示例：示例：1.風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。2.我們的祖國(guó)多么壯麗，我們的人民多么豪邁！我們的祖國(guó)多么壯麗，我們的人民多么豪邁！ 朗讀技巧朗讀技巧 二、重音二、重音普普 通通 話話 朗朗 讀讀 強(qiáng)調(diào)重讀的規(guī)律：強(qiáng)調(diào)重讀的規(guī)律： 為突出某一語意或情感而把句子里的某些詞為突出某一語意或情感而把句子里的某些詞讀得較重的現(xiàn)象。讀得較重的現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)重音的作用是使語意更加鮮明。強(qiáng)調(diào)重音的作用是使語意更加鮮明。 強(qiáng)調(diào)重音的地方也常常是強(qiáng)調(diào)

3、停頓的地方。強(qiáng)調(diào)重音的地方也常常是強(qiáng)調(diào)停頓的地方。示例：示例：1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。0 0 0 00 0 0 00 0 0 00 02、有這么一個(gè)傳說：古時(shí)候，天上有、有這么一個(gè)傳說：古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽，曬得地個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。面寸草不生。0 0 0 0 0 朗讀技巧朗讀技巧 二、重音二、重音普普 通通 話話 朗朗 讀讀 重音的表達(dá)方式：重音的表達(dá)方式：1、重讀、重讀 指增強(qiáng)聲音強(qiáng)度，但要注意兩方面：指增強(qiáng)聲音強(qiáng)度，但要注意兩方

4、面：增強(qiáng)思想感情的濃度，凝聚、噴發(fā)；增強(qiáng)思想感情的濃度，凝聚、噴發(fā)；加強(qiáng)口腔的控制，提高每個(gè)音節(jié)的飽和度、清加強(qiáng)口腔的控制，提高每個(gè)音節(jié)的飽和度、清晰度。也稱為晰度。也稱為“加強(qiáng)音量，增強(qiáng)音勢(shì)的方法加強(qiáng)音量，增強(qiáng)音勢(shì)的方法”示例：示例：1.這青面獠牙的天日是多么鬼氣陰森，多么凄這青面獠牙的天日是多么鬼氣陰森，多么凄慘，慘，多么兇狠多么兇狠?。ㄕZ意遞進(jìn)感情愈強(qiáng)烈）?。ㄕZ意遞進(jìn)感情愈強(qiáng)烈） 0 0 0 00 00 0 朗讀技巧朗讀技巧 二、重音二、重音普普 通通 話話 朗朗 讀讀 2、拉長(zhǎng)音、拉長(zhǎng)音通過對(duì)音節(jié)進(jìn)行適當(dāng)延長(zhǎng)來突出通過對(duì)音節(jié)進(jìn)行適當(dāng)延長(zhǎng)來突出重音重音 的方法的方法。（適用于鼓動(dòng)性、號(hào)召

5、性口號(hào)、以。（適用于鼓動(dòng)性、號(hào)召性口號(hào)、以及表達(dá)強(qiáng)烈感情）及表達(dá)強(qiáng)烈感情）示例：示例： （2）、一）、一 二二三，向右三，向右轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)?。?）、讓暴風(fēng)雨來得更猛烈）、讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！些吧！0 0 0 0 0 朗讀技巧朗讀技巧 二、重音二、重音普普 通通 話話 朗朗 讀讀 3、重音輕吐：、重音輕吐：(4)這莊嚴(yán)秀麗，氣象萬千的長(zhǎng)江真是美極了。這莊嚴(yán)秀麗，氣象萬千的長(zhǎng)江真是美極了。0 0(5)微風(fēng)過出送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上傳來微風(fēng)過出送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上傳來渺茫的歌聲似的。渺茫的歌聲似的。0 00 0在表達(dá)極為復(fù)雜而細(xì)膩的的感情時(shí)，在表達(dá)極為復(fù)雜而細(xì)膩的的感情時(shí)，可降低音高，加

6、強(qiáng)音勢(shì)，將重音輕而可降低音高，加強(qiáng)音勢(shì)，將重音輕而有力地輕輕吐出。這樣，比簡(jiǎn)單地增有力地輕輕吐出。這樣，比簡(jiǎn)單地增 強(qiáng)音高加大音量效果更好。強(qiáng)音高加大音量效果更好。 朗讀技巧朗讀技巧 二、重音二、重音普普 通通 話話 朗朗 讀讀 匆匆匆匆 燕子去了，燕子去了，有再來的時(shí)候；有再來的時(shí)候；楊柳枯了，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，有再青的時(shí)候，聰明的，聰明的，你告訴我，你告訴我，我們的日子為么我們的日子為么一去不復(fù)返呢？一去不復(fù)返呢？ 朗讀技巧朗讀技巧 二、重音二、重音普普 通通 話話 朗朗 讀讀 那醉人的綠呀！我若能裁你那醉人的綠呀！我若能裁你 以為帶，我以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了

7、。我若將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給能挹你以為眼，我將贈(zèng)給 那善歌的盲妹；她必明那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩拍著你，撫摩 著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，字， 我從此叫你我從此叫你“女兒綠女兒綠”，好么？，好么？ _朱自清散文朱自清散文綠綠 朗讀技巧朗讀技巧 二、重音二、重音普普 通通 話話 朗朗 讀讀 荷塘月色荷塘月色 曲曲折折的荷塘上面，曲曲折折的荷塘上面

8、，彌望的是田田的葉子。葉彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像婷婷的舞子出水很高，像婷婷的舞女的裙。層層的葉子中間，女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著寫荷花，有零星地點(diǎn)綴著寫荷花，有裊娜地開著的有羞澀地打裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的，如出浴的美人，著朵兒的，如出浴的美人，又如碧天里的星星。微風(fēng)又如碧天里的星星。微風(fēng)過出送來縷縷清香，仿佛過出送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上傳來渺茫的歌遠(yuǎn)處高樓上傳來渺茫的歌聲似的。聲似的。 普通話朗讀作品選李恒瑞李恒瑞風(fēng)箏暢想曲風(fēng)箏暢想曲 節(jié)選節(jié)選作品作品9號(hào)號(hào) 假日到河灘上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看見許多孩子在放風(fēng)箏。假日到河灘上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看見許多孩子在放風(fēng)箏。一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的引線，一頭

9、系在天上，一頭系在地一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的引線，一頭系在天上，一頭系在地上，孩子同風(fēng)箏都在天與地之間悠蕩，連心也被上，孩子同風(fēng)箏都在天與地之間悠蕩，連心也被悠蕩得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。悠蕩得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。 兒時(shí)的放風(fēng)箏，大多是自己的長(zhǎng)輩或家人編兒時(shí)的放風(fēng)箏，大多是自己的長(zhǎng)輩或家人編扎的，幾根削得很薄的篾，用細(xì)紗線扎成各種鳥扎的，幾根削得很薄的篾，用細(xì)紗線扎成各種鳥獸的造型，糊上雪白的紙片，再用彩筆勾勒出面獸的造型，糊上雪白的紙片，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是“老老雕雕”“”“美人兒美人兒”“”“花蝴蝶花蝴蝶”等。等。 普通話朗讀

10、作品選李恒瑞李恒瑞風(fēng)箏暢想曲風(fēng)箏暢想曲 節(jié)選節(jié)選作品作品9號(hào)號(hào) 我們家前院就有位叔我們家前院就有位叔叔，擅扎風(fēng)箏，遠(yuǎn)近聞名。叔，擅扎風(fēng)箏，遠(yuǎn)近聞名。他扎得風(fēng)箏不只體型好看，他扎得風(fēng)箏不只體型好看，色彩艷麗，放飛得高遠(yuǎn)，色彩艷麗，放飛得高遠(yuǎn)，還在風(fēng)箏上繃一葉用蒲葦還在風(fēng)箏上繃一葉用蒲葦削成的膜片，經(jīng)風(fēng)一吹，削成的膜片，經(jīng)風(fēng)一吹，發(fā)出發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲響，仿的聲響，仿佛是風(fēng)箏的歌唱，在藍(lán)天佛是風(fēng)箏的歌唱，在藍(lán)天下播揚(yáng)，給開闊的天地增下播揚(yáng)，給開闊的天地增添了無盡的韻味，給馳蕩添了無盡的韻味，給馳蕩的童心帶來幾分瘋狂。的童心帶來幾分瘋狂。 普通話朗讀作品選李恒瑞李恒瑞風(fēng)箏暢想曲風(fēng)箏暢想曲 節(jié)選節(jié)選作品作品9號(hào)號(hào) 我們那條胡同的左鄰右舍的孩子們放的風(fēng)箏我們那條胡同的左鄰右舍的孩子們放的風(fēng)箏幾乎都是叔叔編扎的。他的風(fēng)箏不賣錢，誰上門幾乎都是叔叔編扎的。他的風(fēng)箏不賣錢，誰上門去要，就給誰，他樂意自己貼錢買材料。去要，就給誰，他樂意自己貼錢買材料。 后來，這位叔叔去了海外，放風(fēng)箏也漸與孩后來，這位叔叔去了海外，放風(fēng)箏也漸與孩子們遠(yuǎn)離了。不過年年叔叔給家鄉(xiāng)寫信，總不忘子們遠(yuǎn)離了。不過年年叔叔給家鄉(xiāng)寫信，總不忘提起兒時(shí)的放風(fēng)箏。香港回歸之后，他在家信中提起兒時(shí)的放風(fēng)箏。香港回歸之后，他在家信中說到，他這只