七年級政治上冊 第七課 第二框 追尋高雅生活教案 新人教版

1、第七課 第二框 追尋高雅生活【1課時】【教學目標】（一）知識目標：1懂得高雅生活情趣是對生活的熱愛、對生活的興趣和感受。2懂得積極參加集體活動，但是不盲目從眾。3理解樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅情趣的條件4理解豐富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑（二）能力目標：通過本節(jié)課的學習，提高在現實生活中善于發(fā)現，捕捉生活中美好事物的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習，增強陶冶情趣的自覺性，使自己成為有高雅情趣的人。培養(yǎng)樂觀向上、幽默的生活態(tài)度?！窘虒W重點、難點】重點：樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅情趣的條件。豐富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。難點：如何引導學生培養(yǎng)正當的興趣

2、、愛好和如何克服盲目從眾的心理，是本框的教學難點。因為興趣和愛好有正當與不正當的區(qū)別，有高雅與庸俗之別，如何讓學生能夠區(qū)分，正確把握興趣、愛好的適度，都是教師要解決的問題。【教法及教具】圖例、事例分析法、討論法、活動體驗法等多媒體課件【教學過程】導入新課：播放 稍息、立正、站好師：你們喜歡這首歌嗎？ 生：師：為什么？ 生：師：說的很好。這首歌非常輕快，使人心情愉悅，產生美感。有人說：“生活處處都有美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現?！蓖瑯樱钐幪幱星槿?，高雅的生活情趣也需要我們去發(fā)現，去追尋。首先，歡迎大家來到情趣小屋（點擊，出現多媒體畫面：一座帶著四個窗戶的小白屋），接下來，讓大

3、家跟著我去尋訪陶冶高雅情趣的秘訣，第一個我們要拜訪的人物是我們浙江的體育名人桑蘭（點擊第一個窗戶，出現桑蘭的圖象）師：你們知道桑蘭嗎？ 生：師：你知道桑蘭的有關事跡嗎？ 生：師：（一邊播放圖片，一邊介紹桑蘭的事跡）：桑蘭，浙江寧波人，國家體操隊隊員。1998年7月，桑蘭在美國紐約參加第四屆世界友好運動會期間，不幸重傷頸椎，造成胸部以下完全癱瘓，面臨這從顛峰跌落谷底的人生磨難，桑蘭這個活力四溢的美麗女孩，用堅強的意志與傷殘進行著頑強的抗爭，用燦爛的微笑和無私的奉獻回報社會。正如她自己說的“跌倒了再爬起來是我的人生信念，我要做一個生活的強者，我想拿的是人生的金牌?！睅煟簭纳Ｌm的身上，你感受到了什么

4、？生：師總結：桑蘭的微笑告訴我們：追尋高雅生活的第一個秘訣是（生答教師總結）樂觀、堅強的生活態(tài)度。只有對生活充滿熱愛和激情，勇敢堅強的面對生活，才能發(fā)現生活的情趣，從而不斷陶冶高雅的生活情趣。（點擊，回復到情趣小屋，第一個窗口跳出：樂觀、堅強的生活態(tài)度陶冶高雅生活情趣的起點）師：那么，陶冶高雅情趣的第二個秘訣是什么呢？下面我們將打開第二個窗戶，放飛我們的秘訣。（點擊第二個窗戶，出現一幅漫畫：愛迪生孵雞蛋）師：你們知道這幅漫畫說的是誰的趣事嗎？ 生：師：愛迪生被譽為“世界發(fā)明大王”，他發(fā)明的電燈，被各國采用，使人類進入“電氣時代”。師：你認為愛迪生成功的秘訣是什么？生：好奇師：對，正是強烈的好奇

5、心使愛迪生不斷的探究，最終取得成功。從愛迪生身上我們可以找到陶冶高雅情趣的又一秘訣，那就是：（生答教師總結）增強好奇心并善于探究。（點擊，回復到情趣小屋，第二個窗口彈出：增強好奇心并善于探究培養(yǎng)高雅生活情趣的重要條件）師：大千世界無奇不有，好奇心人皆有之，但是不是所有的好奇心都是有益的？你們能否舉個例子說說對哪些事物我們感到好奇但不能去做？生討論回答：師：因此我們應正確對待好奇心，把好奇心發(fā)展成正當的興趣愛好，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。哎呀，只顧著和大家聊天了，我忘了向大家介紹我們今天的嘉賓，她就是來自日本的小朋友櫻桃小丸子。咦，櫻桃小丸子怎么哭喪著臉，原來她是遇上煩心事了。（點擊，播放動畫：小

6、丸子的煩心事）錄音解說：近一段時間，小丸子班里流行一種很時尚的語言，小丸子覺得很新鮮、很好玩、很有趣，也覺得別人都在說，自己不說跟不上潮流。結果，小丸子說著時尚語言，不僅惹得爸爸非常生氣，而且國文越學越糟。你知道這些時尚語言是什么嗎？它就是：天才，天才，天生的蠢材；偶像，偶像，嘔吐的對象。小丸子覺得這樣子下去自己連話都不能說了，為此，她很苦惱。師：小丸子一開始的想法對嗎？為什么？生：師：時尚語言盡管有趣，但也良莠不齊，象小丸子學的時尚語言，不僅曲解了原意，而且隱含諷刺意味，對人不文明、不禮貌，難怪小丸子的爸爸要生氣。同學們，你能從小丸子的教訓中得到什么啟示嗎？生：師：我們每個同學都應吸取小丸子

7、的教訓，不盲目從眾，要善于鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，培養(yǎng)高雅生活情趣，促進我們身心的健康發(fā)展。（回復到情趣小屋，繼續(xù)點擊第二個窗戶，彈出：善于鑒別不同的情趣，不盲目從眾培養(yǎng)高雅生活情趣的另一重要條件）師：小丸子的煩心事解決了，讓我們大家來輕松一下，下面請跟我進入今天的第三站幽默一刻。（點擊第三個窗戶，多媒體播放超生游擊隊精彩片段）師：宋丹丹和黃宏的精彩表演著實讓我們開心了一回。你能說說幽默的好處嗎？生：師：形象的說，幽默就是一枚“趣味丹”，一管“潤滑劑”，既給大家?guī)須g樂，又能使人們之間的關系變得和諧、自然，從而有助于我們的身心健康，享受到更多的生活情趣。其實，藝術作

8、品的創(chuàng)作來源于生活，生活處處有幽默。那么，在座的各位愿意親身體驗幽默的感覺嗎？（生答略）接下來，我們就來玩一個好玩的游戲動物模仿秀（點擊，多媒體畫面出現“動物模仿秀”的字樣及比賽內容和規(guī)則：比賽內容：學動物的叫聲；比賽規(guī)則：根據你姓氏漢語拼音的第一個字母確定你要學的動物是什么：AF 老虎 GL貓 MR山羊 SZ老母雞；然后選擇一位最好你不太熟悉的伙伴，彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少10秒鐘）生活動師：采訪做游戲的同學，你的感覺如何？生：師：這個游戲盡管開始時會感到不舒服，但結束時已是笑聲滿堂；而且不管你模仿的動物是什么，最后你的表現都是“傻驢”一頭。不過，不知你是否注意到

9、，假如你有足夠的幽默感，則你扮演的角色就更成功，更能逗得大家捧腹大笑，能更多的享受生活情趣。由此，我們得出陶冶高雅生活情趣的第三個秘訣保持一種幽默的生活態(tài)度。（多媒體回復到情趣小屋，點擊第三個窗戶跳出：保持幽默的生活態(tài)度培養(yǎng)高雅生活情趣的重要秘訣）師：輕松了一回，幽默了一回，接下來就讓我們帶著愉悅的心情進入最后一個秘訣的探訪（點擊第四個窗口閃出人物頭像“袁隆平”）師：你們知道他是誰嗎？生：師：他是我國水稻專家袁隆平，被譽為“世界雜交水稻之父”，2002年，他在獲得國家最高科技獎記者采訪時說了一段話：（多媒體字幕：“我現在體質很好，記憶力也不錯，這都得益于游泳等體育活動的常年鍛煉。練就了頑強的意志，練出了健康的體魄，才可能有對事業(yè)的執(zhí)著追求.”思考：從材料中可以看出體育鍛煉對袁老有哪些有益的影響？）生：師：由此可見，要陶冶情操，追求高雅的生活情趣，參加一些文化生活是必不可少的。但有的同學說：中學生的主要任務是學好課堂知識，沒必要花時間去陶冶情操，這樣會分散精力。大家贊同他的觀點嗎？生：師：7+18，也就是7個小時的學習加上1個小時的娛樂所獲得的效果大于8個小時連續(xù)學習的效果。只有勞逸結合，參加豐富的文化生活，我們的情操才能得到陶冶，生活增添不少情趣。從這一點看來，我們已經找到了培養(yǎng)高雅情趣的